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| 설비 관리(기계) 직무에서 가장 중요하다고 생각하는 역량은 무엇인가?
설비 유지보수 경험을 구체적으로 설명해달라.
대한전선 케이블 제조설비의 핵심 요소는 무엇이라 생각하는가?
설비 데이터 분석을 통해 개선한 사례가 있는지?
설비 엔지니어는 단순 유지보수 업무라고 생각하는가?
설비관리엔지니어가 활약할 수 있는 공간이 매우 크다고 생각합니다.
설비관리는 경험뿐 아니라 원리를 이해하는 능력.. |
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설비, 관리, 경험, 생산, 문제, 진동, 분석, 이다, 고장, 성, 온도, 엔지니어, 되어다, 대한전선, 직무, 생각, 정비, 원인, 단순, 기반 |
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| 사회복지마케팅이 영리기업의 마케팅과 구분되는 특성에 대해 설명하고 사회복지 마케팅의 활성화를 위한 방안 세 가지를 제시하시오
비영리조직 마케팅의 특성을 기술한 Lovelock와 Weinberg(1990)의 설명은 사회복지 마케팅 특성의 복잡성을 이해하는 데 도움을 주는데, 이들에 의하면 비영리조직 마케팅은 조직을 둘러싼 구성원의 다양성으로 인해 복잡해진다고 주장한다. 또한 영리부문에서처럼 단순히.. |
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| 하자 바구니안을 들려다보고 손을 넣고 기저귀를 꺼내 교사에게 가져다 건넨다.
탐색을 마친 00는 교사, 친구와 함께 베개를 차곡차곡 쌓아본다.
그리고 교사에게 활동지를 들어 보인다.
라고 묻자 00는 친구의 이름을 말하며 손가락으로 가리킨다.
교사가 ʻʻ 00가 가리킨스카프는 초록색이에요.
바나나를 들고 친구들을 쳐다본다.
또 다른 카드를 들어 입 안에 넣으려고 하자 친구 00이가 "지지야"하며 빼.. |
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00, 친구, 교사, 들다, 블록, 손, 위, 쳐다보다, 하자, 보다, 넣다, 바닥, 입, 늘다, 여러, 보고, 옆, 가다, 보이다, 먹다 |
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| 본 자료는 난류와 유지류를 조리를 할 때 난류(계란)의 구조, 조리성, 저장방법, 유지의 성분과 성질, 식물성유지, 동물성유지 등에 등에 대하여 상세하게 정리하였고, 오랜기간 심여를 기울여 만든 결과 일반인 특강 및 현 대학교 호텔조리외식계열에 사용되는 최적의 전문 자료임(A+ 점수자료)
1. 난류의 종류
2. 난류의 구조와 구성성분
2-1) 난류의구조
2-2) 난류의 구성성분
3. 품질판정법
3-1) .. |
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| 기계 정비 직무에 지원한 이유를 설명해주세요."
기계 정비를 잘한다는 것은 무엇을 의미한다고 생각합니까?"
현대제철 공정에서 기계 정비가 가장 중요한 이유는 무엇이라고 보나요?"
기계 정비를 잘한다는 것은 단순히 '손으로 고치는 능력'이 아니라 고장의 패턴을 예측하고, 데이터를 기반으로 원인을 근본적으로 제거하는 역량을 갖추는 것입니다.
현대제철 공정에서 기계 정비가 중요한 이유는 무엇이.. |
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정비, 기계, 고장, 기반, 설비, 이다, 원인, 경험, 문제, 진동, 제철, 공정, 분석, 해결, 데이터, 제거, 근본, 회전체, 관리, 엔지니어 |
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| 하자 바구니안을 들려다보고 손을 넣고 기저귀를 꺼내 교사에게 가져다 건넨다.
탐색을 마친 00는 교사, 친구와 함께 베개를 차곡차곡 쌓아본다.
그리고 교사에게 활동지를 들어 보인다.
라고 묻자 00는 친구의 이름을 말하며 손가락으로 가리킨다.
교사가 ʻʻ 00가 가리킨스카프는 초록색이에요.
바나나를 들고 친구들을 쳐다본다.
또 다른 카드를 들어 입 안에 넣으려고 하자 친구 00이가 "지지야"하며 빼.. |
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| 하자 바구니안을 들려다보고 손을 넣고 기저귀를 꺼내 교사에게 가져다 건넨다.
탐색을 마친 00는 교사, 친구와 함께 베개를 차곡차곡 쌓아본다.
그리고 교사에게 활동지를 들어 보인다.
라고 묻자 00는 친구의 이름을 말하며 손가락으로 가리킨다.
교사가 ʻʻ 00가 가리킨스카프는 초록색이에요.
바나나를 들고 친구들을 쳐다본다.
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| 교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
동화 속 그림을 보여주며 "발"하며 00이를 보자 교사만 쳐다보고 있는다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
교사가 다가가자 손을 내밀어 보인다.
찰칵!찰 칵!" 하며 교사가 말하자 친구를 보다가 교사를 향해 네모안으로 교사를 쳐다본다.
교사가 .. |
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교사, 친구, 00, 손, 들다, 하자, 보다, 발, 웃다, 앉다, 소리, 보고, 위, 말, 쳐다보다, 블록, 올리다, 일어나다, 앞, 늘다 |
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| 당뇨병 환자에게 나타나는 임상증상
석고붕대를 한 환자에게 해야 할 간호
백혈병 환자에게 중점적으로 제공할 간호는 무엇인지 설명
합병증(빈혈, 출혈, 감염 등)으로 사망할 수 있으므로 증상 및 징후를 관찰
마약 사용 기록시
흡인 간호설명
흡인시 체위에 대해 설명
흡인 시간 설명
장루 주 위 피부는 항상 청결·건조하게 유지하며, 분비물로 인한 피부 손상
심폐소생술(CPR) 시행 시 성인과 영아의 가.. |
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출혈, 부위, 환자, 감염, 측정, 변화, 증상, 피부, 유지, 사용, 흡인, 통증, 시, 대상자, 전, 호흡, 압박, 확인, 간호, 혈액 |
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| 식품 취급자 위생관리
식품 및 공정위생관리
환경위생관리
식품 및 공정위생관리는 식재료의 입고부터 조리, 배식, 잔반 처리까지의 전 과정을 포함한다.
식재료 위생관리
공정위생관리
기구 및 기기 위생관리
급식소나 가정 모두에서 식품취급자의 청결한 위생습관, 식재료 및 조리기구의 위생적 관리, 조리환경의 청결 유지가 필수적이다.
식품 취급자 위생관리
이에 따라 급식소 현장에서는 식품취급자 .. |
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식품, 위생, 관리, 조리, 재료, 취급, 보관, 급식, 실, 유지, 온도, 환경, 식, 공정, 소, 냉장, 상태, 오염, 세척, 세균 |
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| 이런 경험을 통해 저는 '식문화는 디자인의 본질'이라는 확신을 얻었고, 오뚜기의 제품 패키지 디자인을 통해 소비자에게 단순한 구매를 넘어 "행복한 식탁의 감정"을 전달하는 일을 하고 싶다는 꿈을 가지게 되었습니다.
이러한 경험을 통해 저는 단순히 '예쁜 디자인'을 넘어 '소비자의 감정과 브랜드 철학이 만나는 디자인'을 구현할 수 있는 역량을 갖추게 되었습니다.
오뚜기 디자인팀에서도 제품의 시.. |
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디자인, 브랜드, 오뚜기, 경험, 제품, 소비자, 통해, 패키지, 따뜻하다, 감정, 싶다, 단순하다, 주다, 음식, 식탁, 되어다, 철학, 문화, 이다, 감각 |
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| 라고 말하자 ○○는 고개를 끄덕이고 자리에서 일어나 교사의 손을 잡는다.
교사가 ʻʻ○○가 손을 씻고 싶은가 봐요.
는 떨어진 나물을 손으로 집어 교사에게 건넨다.
라고 말하자 ○○는 교사를 바라본다.
가 멈춰서 교사를 보다
교사가 ʻʻ○○가가리킨스카프는 초록색이에요.
라고 말하자 ○○는 자신의 손을 바라본다.
사진 위에 서 있는 ○○의 손을 교사가 잡는다.
한참 동안 탐색을 이어가던 ○○는 반죽을 내 |
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교사, 늘다, 가다, 손, 말, 친구, 블록, 들다, 위, 00, 놀이, 소리, 보다, 흔들다, 자동차, 바구니, 사진, 기저귀, 하자, 잡고 |
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| 만0세 관찰일지와 부모상담일지 1년 (1,2학기 발달평가 첨부)
관찰일지와 부모상담일지 연계되어 있습니다.
관찰기록이 만0세 영아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.
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| 교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶은가 봐요.
그리고 가까이 보이자 "안녕"하며 교사가 이야기하자 두 손을 들어 흔든다.
그리고 다시 친구 00이가 끌고 가자 소리를 치며 웃는다.
교사가 ʻʻ○○가 △△의 얼굴 위에 끼적이고 있군요.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
아상자 속에 들 |
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교사, 친구, 00, 손, 들다, 블록, 위, 가다, 보다, 말, 하자, 보고, 넣다, 늘다, 종이, 놀이, 보이다, 모습, 흔들다, 앉다 |
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| 아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다.
교사가 ʻʻ00손을 숨기는구나~ʼʼ라고 하자 영아는 ʻʻ짠!ʼʼ하며 왼손을 교사에게 보여준다.
친구 00이 옆에서서 손을 잡고 서서 교사를 쳐다본다.
노란색이 네 잎을 그려볼까 ?" 하자 노란색색연필을 들고 있던 손을 교사에게 내민다.
교사가 ʻʻ 친구가 치마를 입었구나.
그리고 교사에게 활동지를 들어 보인다.
친구가 손을 내밀자 주사기를 들고 .. |
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친구, 교사, 00, 손, 들다, 위, 하자, 붙이다, 쳐다보다, 얼굴, 가다, 보다, 꽃, 바닥, 이다, 찍다, 늘다, 웃다, 말, 이불 |
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