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라고 말하자 ○○는 고개를 끄덕이고 자리에서 일어나 교사의 손을 잡는다.
교사가 ʻʻ○○가 손을 씻고 싶은가 봐요.
는 떨어진 나물을 손으로 집어 교사에게 건넨다.
라고 말하자 ○○는 교사를 바라본다.
가 멈춰서 교사를 보다
교사가 ʻʻ○○가가리킨스카프는 초록색이에요.
라고 말하자 ○○는 자신의 손을 바라본다.
사진 위에 서 있는 ○○의 손을 교사가 잡는다.
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한참 동안 탐색을 이어가던 ○○는 반죽을 내려놓고 자신의 손에 묻은 반죽을 본다.
는 교사의 도움을 받아 손에 묻은 반죽을 씻는다.
교사가 ◯◯의 손등 위에 국수 올리자 ◯◯도 교사의 다리 위에 국수를 올리며 웃음을 보인다.
잠시 뒤 교사가 다시 ◯◯의 코 위에 작은 국수를 올리자 안전거울 앞으로 가서 자신의 얼굴을 유심히 바라본다.
교사가 국수를 건네자 거울을 바라보며 자신의 얼굴에 국수를 붙인다.
라 말하자 ○○가 자동차를 손으로 잡고 앞뒤로 움직이다
교사가 ʻʻ나물이 떨어졌구나.
향기주머니를 잡고 냄새를 맡으며 탐색하던 ○○는 친구가 향기 주머니를 흔드는 모습을 지켜본다.
교사가 ʻʻ○○가 향기주머니를 힘차게 흔드니 더욱더 달콤한 향기가 나요.
는 향기 주머니의 손잡이 줄을 잡고 흔들며 교실을 돌아다닌다.
손가락을 세워 자동차가 지난 곳을 비비다 아무 자국이 없는 골판지 위를 비빈다.
가 왼손으로 빨간색 모래마라카스를 잡고 흔들다 지켜본다.
노래를 들으며 마라카스를 흔들다 ʻʻ야!야!야!ʼʼ 라 노래를 부른다.
교사가 ʻʻ○○가가리킨스카프는 초록색이에요.
는 끼적이기 시손에 사인펜이 묻는 것이 불편한 지인상을 찌푸린다.
라고 하자 ◯◯가 ʻʻ네.ʼʼ라고 하며 친구들 옆으로 가 모래 속에 손을 넣고 움직여 놀잇감을 찾는다.
바구니를 뒤집어드는 ○○에게 ʻʻ우와, 튀밥비가 내리네요.
교사가 00이의 손을 잡고 종이 위에 꽃을 그려나가자 다른 한 손으로 "꽃"하며 그림을 가리킨다.
노란색이 네 잎을 그려볼까 ?" 하자 노란색색연필을 들고 있던 손을 교사에게 내민다.
는 교사와 친구들이 해수욕장 그림 자료 위에 앉아 물놀이를 흉내 내는 모습을 바라본다.
그리고 다시 물고기를 잡는 흉내를 내고 물고기가 붙자 떼어 같은 트럭 짐칸에 올려놓는다.
는 우연히 나무에 붙은 매미 허물을 발견하고 ʻʻ 여기, 매미!ʼʼ라고 외친다.
교사는 ʻʻ 매미의 허물이네요.
친구들이 다가가 장난감을 살피자 "토끼 인형 줄까요? 자동차 줄까요?"하며 친구들에게 장난감을 파는 가게 주인 역할을 한다.
옆에 앉은 △△가 빨간색 도트 물감을 종이에 반복하여 눌렀다 떼어내며 ʻʻ 통통통통통~ʼʼ이라 말하자 지켜보던 ○○가 파란색 도트 물감을 내려놓고 노란색 도트 물감을 들어 종이 위에 반복하여 눌렀다 떼어낸다.
라고 말하며 흥미를 유도하자 ◯◯는 ʻʻ와 ~~ʼʼ라고 소리를 내며 손을 뻗어 꽃잎을 잡으려고 시도한다.
라고 묻자 ◯◯가 ʻʻ똥!ʼʼ이라고 말하며 대변을 본 상태를 표현한다.
엄마의 손을 잡은 ○○가 오른쪽 다리를 뻗어 발자국 위에 발을 올린다.
라 말하자 ○○가 일어나 다시 오른쪽 다리를 앞으로 뻗어 발자국 위에 올린다.
잠시 후 엄마와 안으며 인사를 나누는 중부모님이 ʻʻ◯◯야, 바이바이~ʼʼ라고 말하며 손을 흔들자 ◯◯도 손을 흔들며 ʻʻ 바이바이~안녕ʼʼ이라고 말한다. |
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2025.04.17
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