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(검색결과 약 26,004개 중 6페이지)
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| 언어학의 이해제7장 언어의 의미:의미론과 화용론5.맥락과 의미-직시 전제
목차
화용론
화용론
화용론(pragmatics)
말하는 이, 듣는 이, 시간, 장소 따위로 구성되는 맥락과관련하여 문장의 의미를 체계적으로 분석하려는 의미론의 한 분야.(=어용론)
중요주제
직시,전제,화행,대화상의 함축 문제
직시
직시의 개념
직시(deixis)
의미 해석을 위해 언어 사용의 맥락(context)의 고려가
필수적인 현상을 .. |
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| 1언어와 문화의 관계
3청소년 언어에 대한 사회의 시각
나는 청소년들의 언어도 분명히 하나의 문화라고 생각한다.
또한 청소년 언어를 문화로 인정한다는 것은 그들의 삶과 사고방식, 정서를 이해하려는 출발점이 될 수 있다.
따라서 특정 집단이 사용하는 언어가 그들의 정체성을 드러내고, 자율적으로 형성되며, 공동체 내부에서 통용된다면, 그것은 단순한 '말장난'이나 '유행어'가 아니라 하나의 문화.. |
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언어, 문화, 청소년, 그것, 인정, 표현, 사용, 사회, 세대, 정체, 이해, 되어다, 형성, 성, 이유, 어렵다, 공동체, 소통, 알아듣다, 집단 |
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| 언어발달을 설명하는 이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론과 상호작용주의 이론을 설명하고 본인의 생각을 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어발달이론
1) 행동주의 이론
2) 생득주의 이론
3) 상호작용주의 이론
2. 나의 생각
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
언어발달을 설명하는 이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론과 상호작용주의 이론을 설명하고 본인의 생각을 논하시오
Ⅰ 서론
인간의 생활.. |
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| [의학] 언어치료와 관련하여 신경 언어 장애에 대해
1. 실어증의 본질 및 개관
1) 실어증의 개념 및 정의
2) 실어증의 유형 및 특성
3) 예후와 관련되는 요인들
2. 신경계의 구조 및 기능과 실어증
1) 뇌의 주요 구조들
2) 뇌신경의 구조 및 기능
3) 뇌의 혈액 공급
3. 실어증 관련 신경언어장애들
1) 실행증
2) 마비성 조음장애
3) 기타
4) 관련장애의 진단을 위한 도구들
4. 실어증의 진단 및 평가
1).. |
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| 私的言語와意味
1. 머리말
비트겐슈타인은 {철학적 탐구} #243에서 사적언어(private language)의 문제를 다음과 같이 제기하고 있다.
어떤 사람이 자신의 내적인 체험들 - 자신의 느낌, 기분, 등등- 을 사적인 사용을 위해 기입하거나 발언할수 있을 언어를 생각할수도 있을까 - 글쎄, 우리는 우리의 일상언어에서 그렇게 할수 있지 않은가 - 그러나 내가 의미하는 것은 그러한 것이 아니다. 이 언어의 .. |
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| 1
◈노래 부르기를 활용한 언어지도 프로그램이
정신지체아의 언어능력 발달에 미치는 효과
언어 발달에 대한 논문 조사
2
목차
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 정신지체아의 언어적 특성
3. 연구대상
4. 실험절차
5. 노래 부르기 언어지도 프로그램의 구성및 적용
6. 노래 부르기 통한 연구 결과
7. 요약 및 결론
3
1. 연구의 필요성 및 목적
우리나라 선행연구 : 조음개선이나 어휘력 향상을 위한 연구
연.. |
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| 1
◈노래 부르기를 활용한 언어지도 프로그램이 정신지체아의 언어능력 발달에 미치는 효과
언어 발달에 대한 논문 조사
2
목차
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 정신지체아의 언어적 특성
3. 연구대상
4. 실험절차
5. 노래 부르기 언어지도 프로그램의 구성및 적용
6. 노래 부르기 통한 연구 결과
7. 요약 및 결론
3
1. 연구의 필요성 및 목적
우리나라 선행연구 : 조음개선이나 어휘력 향상을 위한 연구
연구.. |
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| 언어발달이론 학파별 정리
1. 행동주의 이론
행동주의 이론의 대표자인 Skinner는 언어가 강화와 모방을 통하여 학습되어진다고 보았다. 처음에는 보다 단순하고 일반적인 반응들도 긍정적인 강화를 받지만, 차츰 보다 복잡하고 궁극적인 행동목표에 가까운 반응에 대해서만 강화가 된다(선택적 강화). 강화를 반복적으로 제공해주는 경우는 언어가 습득되지만 강화가 주어지지 않는 경우는 소멸되면서 .. |
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| 언어치료에 대한 이해
Ⅰ. 언어장애의 역사
1. 거부
1) 원시 사회
- 물질적으로 도움을 줄 수 없는 구성원은 거부를 당함
- 신체적인 결함이나 약자는 죽음을 당함
2) 고대 사회 (장애를 죄에 대한 신의 처벌로 여김)
- 인도 : 신체장애자를 강에 버림
- 스파르타인 : 절벽에 버림
- 아즈텍인 : 산제물로 받침
- 초기 로마 : 쌍둥이를 비정상적인 것으로 취급 → 둘 다 죽이거나 버림
3) 중세 사회
- 장애인.. |
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| 言語生活史 (話す ‧ 聞く ‧ 書く ‧ 読む)
[언어행동과 언어생활]
언어행동을 인간생활의 한 형태로 보는 경우, 그것을 언어생활이라고 한다
언어행동의 네 가지 분류
음성매재
문자매재
표현행위
말하는 것
쓰는 것
이해행위
듣는 것
읽는 것
- 언어생활은 문화 발전과 함께 변화
문자가 없던 시대
언어의 전달 범위가 좁은 지역에 한정되어 문화 전승에도 제한이 있었음
문자가 생긴 이후
광범위한 .. |
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| [언어와 뇌] 분리뇌, 실어증(표현실어증, 수용성 실어증), 기타 실어증(전환실어증, 시각적 실어증, 명칭실어증, 전반적 실어증, 난독증, 실서증)
CONTENTS
언어와 뇌
I. 분리뇌
II. 실어증
1. Broca 실어증 - 표현실어증
2. Wernicke 실어증 - 수용성 실어증
III. 기타
1. 전환실어증
2. 시각적 실어증
3. 명칭 실어증
4. 전반적 실어증
5. 난독증
6. 실서증
언어와 뇌
우리가 모국어를 말.. |
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| 해체론에서 생성의 철학으로
- 들뢰즈와 데리다 -
1. 고(苦);고(考)
우리가 일상적으로 겪게 되는 고통스러움의 양상 중에서도, 자신의 주관적인 감정이나 육체의 상태 ― 알리바이 없는 과거의 경험과 가물거리는 기억, 어떤 사물이나 사건 앞에서 무한한 쾌나 고통을 느꼈을 때의 기분 등등 ―와 같은 자신에게 분명한 하나의 증상 또는 징후를 도무지 언어라는 것으로 표현해내지 못할 때 가지는 고.. |
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| 다문화 가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법을 3가지 제시하되 방법과 예를 모두 제시하시오
1. 다문화가정 자녀의 언어교육실태
2. 다문화가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법
다문화 가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법을 3가지 제시하되 방법과 예를 모두 제시하시오
1. 다문화가정 자녀의 언어교육실태
2. 다문화가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법
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| 언어발달이론중 인지적 상호작용주의와 사회적 상호작용주의 관점을 비교분석 하고 언어교육의 중요성에 대해 견해 기술하시오
영아가 비교적 짧은 시기에 모국어를 습득하는 과정을 설명하는 데 있어서 '엄마 말(motherese)' 혹은 '아동 대상의 언어(child-directed language)'라고 하는 부모와 어린 자녀 사이의 의사소통의 특징에 연구자들은 주목하고 있다. 이는 단순한 형태로 아동의 문장을 확장시키.. |
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| 균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)
1. 균형적 언어 접근법의 출현배경
2. 균형적 언어 접근법의 특징
3. 균형적 언어 접근법의 교수원리
[참고문헌]
균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)
균형적 언어 접근법은 상향식과 하향식 두 가지 접근법을 모두 균형있게 사용하는데, 의미를 파악할 때는 전체적으로 접근하고 필요할 경우 세부적으로 분석하는 등 서로의 장점을 수용하여 학.. |
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