|
|
|
|
 |
 |
서비스마케팅-서비스 물리적 증거관리,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 60Pages ) |
|
| 서비스 물리적 증거관리
목차
7.1 물리적 증거란
- 서비스가 전달되어지고 서비스 기업과 고객의 상호작용이 이루어지는 환경. 무형적인 서비스를 전달하는 데 동원되는 모든 유형적 요소를 포함.
물리적 증거
1)물리적 환경
-외부환경 : 시설의 외형, 간판 등의 안내 표지판, 주차장, 주변 환경 등
-내부환경 : 내부 장식과 표지판, 벽의 색상, 가구, 시설물, 공기의 질/온도 등
2)기타 유형적 요소
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| < O월 O일 연등법회 개회사 >
연등법회 개회사
먼저 부처님 오신날을 맞아 이 광장에 모인 모든 사람들과 유연무연의 모든 생명들이 자기 안에 참된 성품을 깨달아 부처님이 되기를 진심으로 기원합니다. 오늘 이 광장에는 5만여 불자들이 각자의 소원을 담은 형형색색의 아름다운 등불을 밝히며 연등축제의 주인공으로 함께 하셨습니다. 부처님 오신날을 맞아 우리가 갖는 연등축제는 선조들이 이룩한 전.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 세계에서 가장 비싼 고급 견과류, 마카다미아(Macadamia)에 대한 연구자료입니다.
열대 및 아열대 지방에서 재배가능하며, 현재 호주, 뉴질랜드, 브라질, 인도네시아, 하와이,필리핀에서 재배되고 있는데, 호주를 제외하면 수확량이 많지가 않습니다.
아직 초기단계인 블루오션 과수원입니다. 하와이 농장에서는 1헥타르당 연간 $10,000 매출에 순이익이 50`60% 되는 것으로 나타나고 있습니다. 굉장한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성공적인 축제들과 그 교훈
1
주요 소개내용
국내 주요 국화축제
-고창국화축제
-익산 천만송이 국화축제
해외(일본) 주요 국화축제
-니혼마츠(二本松)의 국화인형
-키타미(北見)국화축제
‘굴뚝없는 산업’ 도시
-일본 가마고오리시
2
규모 및 기간
-세계최대 약1㎢ (30만평), 300억 송이
-관광객 : 1회(’05)15만명, 2회(’06)50만명, 3회(올해)100만명예상
-기간 : 2007년10월18일(목)~ 11월18일(.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 라고 하자 교사를 바라본다.
라고 말하자 교사를 바라보며 ʻʻ 수영복 ʼʼ이라고 한다.
교사가 ʻʻ◯◯가 놀이하다가 손에 스탬프가 묻었구나.
교사가 ʻʻ◯◯가 엄마 보고 싶구나.
교사가 ʻʻ○○랑 △△가유모차를 앞으로 밀어주고 있구나.
교사가 ʻʻ◯◯ 가스티커를 떼볼 수 있나요?
라고 말하자 ○○는 교사를 바라보고 팔을 움직인다.
교사가 ○○가 사용하는 색깔의 이름을 들려주자 ○○는 교사의 말을 자연스 |
|
 |
교사, 가다, 늘다, 손, 말, 신발, 하자, 블록, 관심, 바라보다, 그림, 보다, 놀이, 가리키다, 넣다, 끼, 보이다, 오다, 물, 위 |
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 식전(食前)발효식품의 조리원리(포도주, 에피타이저, 샐러드드레싱과 빵)로 포도주(Wine)의 종류, 포도주(Wine)의 제조과정, 포도주(Wine)의 일반성분, 포도주(Wine)의 품질 결정 핵심요소, Appetizers, 샐러드드레싱(Salad dressing)과 빵(Bread) 등에 대해 상세하게 정리한 자료임
1. 포도주(Wine)
2. 포도주(Wine)의 종류
1) 마시는 방법에 따른 포도주
2) 포도주의 색(Color)에 따라.. |
|
|
포도주(Wine), 포도주(Wine)의 종류, 포도주(Wine)의 제조과정, 포도주(Wine)의 일반성분, 포도주(Wine)의 품질 결정 핵심요소, Appetizers, 샐러드드레싱(Salad dressing), 빵(Bread), 치즈(Cheese), 올리브(Olive), 식초(Vinegar) |
|
|
|
|
 |
|
| 孟浩然詩集 第一卷 五言古詩
（校對依據：《孟浩然詩集校注》 李景白 校注 巴蜀書社 1988年3月版）
尋香山湛上人①
朝游訪名山，山遠在空翠。②
氛氳亘百里，日入行始至。
谷口聞鍾聲，林端識香氣。③
杖策尋故人，解鞍暫停騎。
石門殊豁險，篁逕轉森邃。④
法侶欣相逢，淸談曉不寐。
平生慕眞隱，累日探靈異。⑤
野老朝入田，山僧暮歸寺。⑥
松泉多逸響，苔壁饒古意。⑦
願言投此山，身世兩相棄。
① |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 △△에게 귓속말을 하며 놀이하는 것을 본 ○○가 관심을 보이며 다가온다.
교사가 ʻʻ○○가 손을 씻었네요~
라고 말하자 손을 교사의 코에 가져다대며 ʻʻ 좋은 냄새~맡아봐.
라고 하자 ○○가ʻʻ 저정리 잘해요.
교사가 ʻʻ○○가 캐럴을 들어봤나 봐요.
교사가 ʻʻ○○가 그림을 그리고 있는 얼굴처럼 하하 웃으면 좋지요?
교사가 ʻʻ○○가 정말 많이 컸네요.
라고 하자 ○○가ʻʻ 좋아요~
교사가 ʻʻ 콧물 |
|
|
교사, 가다, 손, 보다, 놀이, 하자, 말, 구슬, 늘다, 색깔, 그림, 앉다, 노래, 놀이, 바라보다, 사과, 자료, 얼굴, 잎, 가리키다 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 온라인 마케팅이란 곧 '브랜드의 감성을 유저의 언어로 변환하는 작업'이라고 생각합니다.
이처럼 감각적인 브랜드의 마케팅을 설계하기 위해서는 ①콘텐츠 감각, ② 데이터 기반 퍼포먼스 마케팅, ③ 온라인 유통구조에 대한 이해가 동시에 필요하며, 저는 이 세 가지 영역에서 모두 실무 경험과 강점을 갖추 고 있습니다.
저는 다양한 브랜드 캠페인을 기획하며 콘텐츠 중심 마케팅 역량을 쌓았습니다.
.. |
|
|
브랜드, 마케팅, 콘텐츠, 광고, 생각, 경험, 전략, 유통, 설계, 온라인, 몰다, 감각, 구조, 기반, 제품, 기획, 올리브영, 감성, 단순, 리뷰 |
|
|
|
|
 |
|
| 아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다.
교사가 ʻʻ00손을 숨기는구나~ʼʼ라고 하자 영아는 ʻʻ짠!ʼʼ하며 왼손을 교사에게 보여준다.
친구 00이 옆에서서 손을 잡고 서서 교사를 쳐다본다.
노란색이 네 잎을 그려볼까 ?" 하자 노란색색연필을 들고 있던 손을 교사에게 내민다.
교사가 ʻʻ 친구가 치마를 입었구나.
그리고 교사에게 활동지를 들어 보인다.
친구가 손을 내밀자 주사기를 들고 .. |
|
|
친구, 교사, 00, 손, 들다, 위, 하자, 붙이다, 쳐다보다, 얼굴, 가다, 보다, 꽃, 바닥, 이다, 찍다, 늘다, 웃다, 말, 이불 |
|
|
|
|
 |
|
| 학교나 다른 간단한 발표하기에 좋은 피피티 자료.
1. 1886~1892 먼저 코카콜라 원액의 탄생
2. 1893~1904 다음은 "사업으로의 변신!! 3억잔 판매 돌파"입니다.
3. 19~40 다음은 마케팅의 천재 우드러프 사장의 활약입니다.
4. 41~59 다음은 전쟁의 위기를 기회로! 유럽으로의 판매망 확대입니다.
5. "90 ~ 99" 다음은 새로운 시장, 새로운 브랜드입니다.
6. 다음은 컨투어 병 디자인입니다.
7. 다음.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
친구들이 "하지마"하자 멈추고 친구들을 쳐다본다.
교사가 손을 잡고 친구들이 있는 곳으로 가자 바닥에 그림은 보지 않고 앞만 보고 걸어간다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
그럼 친구들이 하는 것 볼까?" 하자고개를 끄덕인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며.. |
|
|
친구, 교사, 00, 손, 들다, 블록, 하자, 쳐다보다, 보다, 웃다, 위, 보고, 앉다, 인형, 넣다, 보이다, 흔들다, 먹다, 바닥, 두 |
|
|
|
|
 |
|
| 마케팅 믹스 4P 전략
마케팅 전략 사례연구
파리바게트의 성공 전략연구
파리바게트 마케팅 믹스 4P 전략
파리바게트 마케팅 전략 사례연구
파리바게트 미래전략제언
이와 같은 파리바게트의 진출 전략은 소비자 중심의 마케팅 전략으로 대표될 수 있다.
파리바게트의 성공 전략연구
유통전략(Place)
이와 같은 파리바게트의 진출 전략은 소비자 중심의 마케팅 전략으로 대표될 수 있다.
비슷한 제품류가 아.. |
|
|
파리바게트, 점, 운영, 가맹, 고객, 마케팅, 케익, 전략, 빵, 베이커리, 점주, 소비자, 지역, 변화, 시장, 신선하다, 위, 통한, 제품, 서비스 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구 00이가 "출발!" 하자 **이도 팔을 들어 보이며 웃는다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
친구가 "아파" 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어주는 모습을 보인다.
친구들의 놀이에 먼저 다가가는 모습을 요즘에서야 보입니다.
친구들의 .. |
|
|
친구, 교사, 들다, 00, 손, 보다, 블록, 앉다, 모습, 하자, 먹다, 보이다, 말, 활동, 위, 집, 보고, 놀이, 가지, 관심 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다.
교사가 ʻʻ00야, 손을 씻고 싶어요?
손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
아응가했니?" 하자"응"하며 교사를 쳐다보고 서 있는다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
00이가 웃어"하며 친.. |
|
|
00, 친구, 교사, 들다, 손, 위, 하자, 쳐다보다, 보다, 보고, 블록, 앉다, 웃다, 숟가락, 넣다, 바닥, 늘다, 말, 흔들다, 바구니 |
|
|
|
|
|
|
