전체 (검색결과 약 1,962개 중 9페이지)

 호텔주방의 시설관리 ( 21Pages )
본 자료는 호텔 및 외식주방에서 시설관리 파트로 주방에서 사용하는 기기류의 종류, 식자재 및 위생, 조리사의 위생, 가스안전, 소화기 사용법 등에 대해 상세하게 정리하였고, 오랜기간 조리외식분야 프로 전문가가 심여를 기울여 만든 결과 일반인 특강 및 현 대학교 호텔조리외식계열에 사용되는 최적의 전문 자료임(A+ 점수자료) 1. 주방에서 사용하는 기기류 (1) 열기기류【Cooking Equipment】 (..
리포트 > 생활/환경 |
주방관리, 주방기기, 가스안전관리, 소화기사용법, 조리사 개인위생, 식자재관리, 주방시설관리, 식자재 주문, 열기기류, 절단기기류
 이케아(IKEA)의 글로벌 경영 성공 및 실패사례 ( 11Pages )
본 자료는 스웨덴 가구업체인 <이케아(IKEA)의 글로벌 경영 성공 및 실패사례>에 대해 서술한 자료로 크게 2가지 부분으로 구성하였음. 이케아 글로벌 경영 성공사례로 독일, 중국, 한국시장 성공사례에 대해 서술하였으며, 이케아의 글로벌 경영 실패사례로 미국과 일본시장 실패사례에 대해 서술하였음. 또한, 이케아의 글로벌 경영전략中 일본, 중국, 한국시장의 현지화 전략에 대해 비교 설명한 자료임 ..
리포트 > 경영/경제 |
이케아 일본 현지화전략, 이케아 중국 현지화전략, 이케아 한국 현지화전략, 이케아 독일 성공사례, 이케아 중국 성공사례, 이케아 미국 실패, 이케아 일본 실패, 이케아 4P전략
 창업계획서 - 오니기리 삼각김밥 판매 전문점포 창업 사업계획서 ( 12Pages )
따뜻한 삼각김밥 기존 삼각김밥과 차별화 기존의 삼각김밥은 고객들이 제조 과정을 알 수 없을 뿐만 아니라 속재료가 조금밖에 들어가지 않는 불만이 있었다. 또한 기존의 삼각김밥과 달리 하나의 삼각김밥 속에 3가지의 맛을 선택할 수 있게 하여 고객의 다양한 욕구를 충족시켜줄 수 있다. 기존 삼각김밥 제품과 차별화된 스타일 세 가지 맛의 삼각김밥을 만든다. 삼각김밥의 속재료를 고객이 직접 주문할..
리포트 > 경영/경제 |
삼각김밥, 고객, , 마케팅, 매장, 기존, 음식, 가장, 광고, 방식, 바이럴, 업체, 판매, 장점, 가지, 메뉴, 따뜻하다, 직장인, 포장, 통해
 건물일부 임대차계약서 ( 4Pages )
임대차계약서(공증) 본 증서에 있어서는 임대인 ○○부동산 주식회사를 갑, 임차인 N를 을로 하고 위 당사자 사이에 이하의 계약을 체결하고, 서로 확약하고 신의성실하게 이행하기로 한다. 제1조 갑은 그 소유에 관한 하기 물건을 사용 수익시키기 위하여 을에게 임대하고 또 임차인 을은 동 취지로 이를 임차하였다. 기 ○○시○○구○○동○○번지 일. 철골, 철근콘크리트 7층 건물, 주택 1동내(갑의 영업소 내) 6
서식 > 계약서 |
 2세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 20Pages )
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다. 교사에게 ʻʻ 선생님. 여기서 놀이해도 돼요? 교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요. 라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다. 교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요. 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다. 교사가 ʻ..
리포트 > 교육학 |
교사, 표현, 놀이, , oo, 00, 가지, 즐기다, 친구, 관심, 가다, , 신체, 이야기, 탐색, 또래, 먹다, 보이다, 모습, 시도
 발달평가- 만 2세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 20Pages )
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다. 교사에게 ʻʻ 선생님. 여기서 놀이해도 돼요? 교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요. 라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다. 교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요. 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다. 교사가 ʻ..
리포트 > 교육학 |
교사, 표현, 놀이, , oo, 00, 가지, 즐기다, 친구, 관심, 가다, , 신체, 이야기, 탐색, 또래, 먹다, 보이다, 모습, 시도
 임대차계약서(공증) ( 2Pages )
임대차계약서(공증) 본 증서에 있어서는 임대인 부동산 주식회사를 갑, 임차인 N를 을로 하고 위 당사자 사이에 이하의 계약을 체결하고, 서로 확약하고 신의성실하게 이행하기로 한다. 제1조 갑은 그 소유에 관한 하기 물건을 사용 수익시키기 위하여 을에게 임대하고 또 임차인 을은 동 취지로 이를 임차하였다. 기 시구동 번지 일. 철골, 철근콘크리트 7층 건물, 주택 1동내(갑의 영업소 내) 6층 전부..
서식 > 계약서 |
 만3세 1학기 발달평가 20명 ( 20Pages )
자신의 생각과 경험을 언어를 통해 표현하여 상대방과 소통이 가능하고 질문을 듣고 관련된 대답을 할 수 있다. 교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다. 또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다. 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보입니다. 교사의 이야기를 듣고 상황에 맞는 대답을 할 수 ..
리포트 > 교육학 |
놀이, 표현, 모습, 친구, 활동, 교사, 관심, 보이다, 자다, 신체, 사용, 이야기, 미술, , 필요하다, 참여, 가지, 느끼다, 또래, 생각
 배지 제조 및 무균조작법 Report ( 9Pages )
배지 제조 배지의 종류 반합성 배지 사진 1.고체 배지의 종류 고체평판 배지를 이용한 미생물의 순수 배양 멸균수▸균 배양액 ▸고체 배지 토치 고체평판 배지에도 말한다. 그만큼 고영양 배지이다. Ⅰ. 기본정보 Ⅱ. 서론 (Introduction) 1. 배지 제조 1-1) 배지 (medium) 1-2) 배지의 종류 1-3) 배지 제조 시 주의사항 1-4) 배지의 조성 2. 무균조작법 2-1) 고체 평판 배지를 이용한 미생물의 순수 ..
리포트 > 자연과학 |
배지, 미생물, 사용, 배양, 멸균, , 분리, 평판, , 만들다, agar, 고체, 종류, , 목적, 많다, 증식, 이용, 방법, 실험
 국가공인第23回漢字能力檢定試驗2級問題紙 ( 3Pages )
국가공인第23回 漢字能力檢定試驗2級 問題紙 (社)韓國語文會韓國漢字能力檢定會 문제지와 답안지는 함께 제출 하시오.(시험시간:60분) 2003. 5. 3 1. 다음 한자의 독음을 쓰시오. (1~45) (1) 隔隣 (2) 曲阜 (3) 款項 (4) 鞠廳 (5) 厥者 (6) 溺愛 (7) 汚泥 (8) 睿覽 (9) 礪山 (10) 劣勢 (11) 歸謬 (12) 埋設 (13) 媒介 (14) 冥府 (15) 煩鎖 (16) 賦役 (17) 敷衍 (18) 師傅 (19) 赦罪 (20) 暢..
시험/자격증 > 어학 |
 부동산임대차계약서 ( 3Pages )
부동산 임대차 계약서 서식입니다. 부동산임대차계약서 임대인 ○○○(이하 갑이라 칭한다)와 임차인 ×××(이하 을이라 칭한다)는 말미기재의 부동산(이하 부동산이라 한다)에 관하여 다음과 같이 임대차계약을 체결하고 전화 등의 사용에 관하여 특약한다. 제1조 갑은 그 소유인 부동산을 다음과 같은 약정에 의하여 을에게 임대하고 을은 이를 임차하기로 약정한다. . . 중략 . . 제17조 을의 보..
서식 > 계약서 |
부동산, 임대차, 계약
 기본간호학1 (현문사)전체요약정리 30페이지 ( 30Pages )
호흡에 영향을 주지 않고 빈 호흡이 있는 대상자에게 측정 가능함 노인은 폐용량이 감소하여 호흡수는 증가한다. 헤모글로빈 기능 : 헤모글로빈 감소는 혈액의 산소 운반량을 감소시켜 호흡수를 증가시킨다. 고도가 높아지면 산소농도가 감소되어 이에 대한 보상을 위해 호흡수와 깊이가 증가한다. 비정상적인 혈액세포 기능(예 : sicklecell질환)은 헤모글로빈의 산소 운반 능력을 감소시켜 호흡수와 깊이..
리포트 > 의/약학 |
산소, 대상자, 호흡, 감소, 증가, 흡인, , 농도, 환기, 체온, 맥박, 사용, 의하다, , 혈액, 조절, 측정, 위해, 기도, 인하다
 1년발달평가- 만3세 1학기 2학기 유아 발달평가 20명 ( 40Pages )
또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다. 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보입니다. 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있고 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있다. 주변의 자연환경에 관심을 보이며 적극적으로 탐색하는 모습을 보인다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 ..
리포트 > 교육학 |
모습, 표현, 놀이, 친구, 활동, 관심, 보이다, 다양하다, 자다, 즐기다, 이야기, 가지, 보이, 신체, 필요하다, 교사, 참여, , 또래, 도움
 유아발달평가-만3세 20명 1학기 2학기 발달평가 ( 40Pages )
또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다. 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보입니다. 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있고 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있다. 주변의 자연환경에 관심을 보이며 적극적으로 탐색하는 모습을 보인다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 ..
리포트 > 교육학 |
모습, 표현, 놀이, 친구, 활동, 관심, 보이다, 다양하다, 자다, 즐기다, 이야기, 가지, 보이, 신체, 필요하다, 교사, 참여, , 또래, 도움
 1학기 발달평가 만4세 18명 ( 18Pages )
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 우리 동네와 이웃에 관심을 가지고 활동하는 모습을 볼 수 있다. 성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 하지만 조형활동보다는 그리기에 좀 더 흥미를 보이며 표..
리포트 > 교육학 |
모습, 활동, 친구, 표현, 자다, 보이다, 놀이, 보이, 다양하다, , 해결, 스스로, 신체, 생각, , 가지, 많다, 관심, 사람, 지키다
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