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(검색결과 약 39,336개 중 61페이지)
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| I.언어적 행위
II. 언어외적 행위
IV.비 언어적 행위
I.언어적 행위(linguisticbehavior)
II. 언어외적 행위(extralinguisticbehavior)
즉, 관찰하고자 하는 행위나 사회적 현상을 구체화함으로써 관찰의 신뢰성을 높이고 객관화 ․ 수량화가 용이하도록 하는 것이 특징이다.
이와 같이 구체화된 여러 가지 관찰행위를 관찰 ․기록할 때 사용하는 체크리스트(checklist) 혹은 틀(scheme)을 작성하여 이를 범주.. |
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사회, 행위, 언어, 연구, 관찰, 행동, 상호작용, 사람, 공간, 가지, 말, 외적, 구조, 복지, 은, 지표, nachmias, 크기, 보여주다, 자세 |
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| 영아의 음성 언어의 발달(초기 언어발달의 과정, 말소리의 지각)
I. 청각
임신 후반기에 책을 큰소리로 읽어 준 연구에 의하면 7, 8개월 된 태아도 들을 수 있는 능력이 있다고 한다. 따라서 신생아도 주변의 소리에 반응을 보인다. 예를 들어서 부모가 조용히 있다가 갑자기 재채기를 하면 아기는 놀라서 눈을 깜박이고 손과 다리를 움직인다. 이러한 반응은 자연스러운 것으로 아기가 소리에 대하여 예.. |
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| 실험 제목 : 중화 적정 (염기의 적정)
1. 실험 목적
염산 용액(HCl)을 조제하여 탄산나트륨(Na2CO3) 표준액으로 표정하고 소다회 중에 함유되어 있는 NaOH와 Na2CO3의 함량을 구해본다.
2. 기본 이론
중화반응은 산의 수소이온(H+)과 염기의 수산화이온(OH-)으로부터 물이 생성되는 반응이다.
H+ + OH- → H20
산염기 반응에서의 산과 염기의 1 그램 당량은 다음과 같이 각각 계산할 수 있다.
산과 염.. |
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'살아남은 자의 슬픔'을 읽고
미쳤군.
이 소설을 다 읽고 가장 먼저 내가 내뱉은 말이다. 이 글에서는 등장인물 모두 극단적으로 무엇 한가지에 빠져 광기를 내뿜는다. 사상에, 사랑에, 죽음에, 또는 광기, 그 자체에 빠져 헤맨다.
이 소설의 주인공은 스무 살의 '나'다. '내'가 푸른 스물이라고 표현하는 이 나이는 무언가에 심취해야만 하는 나이고, 또한 무언가에 심취할 수 있는 유일한 나이이다... |
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| 단순한 서비스 제공을 넘어 고객의 감정을 어루만지고, 안전까지 책임지는 모습에서 깊은 감동을 받았고, 그날 이후 승무원이 되 고 싶다는 꿈을 가지게 되었습니다.
그 이후 고객 응대가 필요한 모든 상황에서 상대방의 감정 을 먼저 읽으려는 노력을 해왔습니다.
승무원이라는 직무는 단순히 매뉴얼에 따라 움직이는 것이 아니라, 매 순간 고객을 이해하고 그에 맞는 진심어린 서비스를 제공해야 한다고 .. |
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고객, 서비스, 승무원, 생각, 상황, 감정, 응대, 경험, 먼저, 때문, 점, 중요하다, 더, 싶다, 느끼다, 통해, 업무, 제공, 말, 이다 |
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| 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다.
일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다.
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다.
새로운 활동이나 환경에 관심을 가지고 탐색한다.
주변 사물의 같고 다름을 알고 모양과 크기에도 관심을 가지고 .. |
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관심, 표현, 활동, 가지, 놀이, 보이다, 참여, 여러, 또래, 속, 주변, 사용, 모습, 보이, 소리, 탐색, 신체, 말, 노래, 가능하다 |
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| A/S지원에 관한 연구
목차
A/S 이론
A/S의 개념
A/S의 정의 및 특징
서비스의 종류
A/S 관련 문헌 및 사례
A/S 관련 법규
소비자보호법
품질경영 및 공산품안전관리법
A/S 우수 기업 인증
A/S 우수 기업 인증 사례
A/S란 무엇인가
고객 서비스 (Customer Service, 줄여서 CS)는 재화나 서비스 상품을 구입한 고객에게 제공하는 사후 관리 서비스를 말한다. 대한민국에서는 흔히 한국어식 영어 애프터 서비.. |
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| 제가 경험한 가장 어려웠던 과제는 중환자실 실습에서 환자의 상태 변화를 관찰하고 보고하는 과정이었습니다.
그때마다 간호사 선생님은 "확신이 없어도 환자의 변화를 바로 보고하는 것이 가장 중요하다"라고 조언해주셨습니다.
저는 이러한 성실함이 간호사로서 환자와 동료에게 신뢰받는 데 큰 힘이 될 것이라고 생각합니다.
저는 장점은 살리고 단점은 보완하며 환자에게 신뢰받는 간호사로 성장하고 .. |
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환자, 간호사, 경험, 간호, 실습, 의료, 생각, 안전, 싶다, 크다, 과정, 작다, 되어다, 단순하다, 이다, 보고, 문제, 가장, 력, 관찰 |
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| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
교사가 "00야 손바닥을 종이에 찍어볼까?"라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, oo, 보다, 모습, 이야기, 앉다, 손, 먹다, 놀이, 보이다, 들다, 선생님, 쳐다보다, 블록, 보이, 활동 |
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| 자폐증(Autistic Disorder)의 의학적 관점
# 분류 및 진단 기준 Classification and Diagnostic Criteria
1. 자폐성 장애 (전형적인 자폐증)
A.(1),(2),(3)에서 총 6개 이상의 항목, 적어도 (1)에서 2개 항목, (2)와 (3)에서 각각 1개 항목이 충족되어야 한다:
(1)사회적 상호작용에서의 질적인 장해가 다음 항목들 가운데서 적어도 2개 항목으로 표현된다:
a.사회적 상호작용을 조절하기 위한 눈 마주.. |
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| 배변 전후의 불편함을 몸짓과 소리로 표현하며 반응이 뚜렷해졌다.
교사의 노래나 손유희에 적극적으로 반응하며 미소와 제스처를 통해 참여하는 모습이 늘고 있다.
필요한 것이 있을 때 손을 뻗거나 바라보며 요구하는 행동이 늘었고, 울음보다는 소리와 표정으로 의사를 표현하려는 시도가 증가하였다.
다양한 소리를 내는 장난감에 흥미를 보이며 손으로 두드리거나 흔들어보며 반응을 탐색한다.
교사가 .. |
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손, 교사, 표현, 반응, 소리, 장난감, 탐색, 모습, 몸, 반복, 흔들다, 다양하다, 시도, 감각, 보이다, 안정, 물건, 들다, 바라보다, 보이 |
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| 5)실과-1. 나의 성장과 가족 - 가정의 일과 가족원의 역활
결재
지도교사
협력교사
( 실과 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
1.나의 성장과 가족
교과서
실과 16~19(3/ 8)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
반응중심학습모형
학습주제
가정의 일과 가족원의 역할
학습자료
교사]ppt자료, 학습지, 질문지통
학생]교과서
학습목표
가정의 여러 가지 일을 .. |
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| 3)미술-5. 관찰 표현 - 얼굴을 관찰하고 특징을 살려 내 얼굴 그리기
결재
지도교사
협력교사
(미술)과 교수-학습 과정안
[ 학습 문제 ]
얼굴을 관찰하고 특징을 살려 내 얼굴을 그려보자.
[ 학습 활동 ]
1. 얼굴 관찰하기
2. 상황에 어울리는 표정 짓기
3. 내 얼굴의 특징 관찰하고 그리기
4. 얼굴의 특징을 살려 그렸는지 발표하기
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 관찰 표현
교.. |
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| [언어지도] 문학적 접근을 통한 언어교육
만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지도 방법을 작성해 보시오.
활동지도방법 ( 교사와 유아의 상호작용을 넣어 작성한다.)
이 책은 익살스럽고 해학적인 분위기가 돋보이며 이야기가 명쾌하다. 또한, 힘없는 약자들이 힘을 모아 지혜를 써서 강자를 물리치는 .. |
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| 교사가 교실 안의 물건들을 이야기하자 관심을 보인다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
친구가 "아파" 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어주는 모습을 보인다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
또래들의 놀이활동을 방해하는 .. |
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친구, 교사, 손, 00, 표현, 모습, 들다, 관심, 보이다, 보이, 보다, 하자, 말, 앉다, 먹다, 놀이, 활동, 소리, 보고, 신체 |
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