|
|
|
|
 |
|
| 망 효과(네트워크 효과)의 크기와 메칼프의 법칙
망 효과는 망 크기의 변화에 따라 망 구성원들에게 혜택을 주기도 손해를 주기도 하는 특성을 갖고 있다. 지금까지 망 효과가 망의 크기에 따라서 증가한다고 말했는데 그 크기를 구체적으로 어떻게 나타낼 수 있을까? 또한 크기를 나타낼 수 있어야 서로 다른 망간의 비교를 할 수 있을 린데 비교를하기 위한 크기를 어떻게 나타낼까?
1) 개인이 느끼는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)수학-곱셈-분수의 크기를 비교(중안)
( 수학 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-1
장소
3-1
교생
단 원
7. 곱셈
차 시
5/8
교과서
104-105
주 제(제 재)
분수의 크기를 비교할 수 있어요(2)
수업 전략
집단 조직
개별 -] 모둠
학습 목표
분수의 크기를 비교할 수 있다.
수업 모형
원리탐구학습
교수 자료
배움
단계
배움내용
학습자 배움 중심 교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 집단 상호작용의 유형에 영향을 미치는 요인(집단응집력, 집단의 크기, 집단문화, 물리적 환경, 피드백)
목차
집단 상호작용의 유형에 영향을 미치는 요인
1. 집단응집력
2. 집단의 크기
3. 집단문화
4. 물리적 환경
5. 피드백
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 실 험 보 고 서
실험제목 : 개체군의 크기
날짜 : 소속 :
학번 : 이름 :
[목적]
☞ 개체군의 크기를 포획․재 포획 방법과 방형구법을 이용하여 결정하는 원리를 배운다.
[원리]
☞ 개체군의 크기를 결정하는 것은 집단 생태학의 가장 기본적인 일이다. 개체군의 크기를 일일이 하나씩 세는 방법으로 개체군의 크기를 결정하는 것은 불가능하다. 그러므로 실제로는 표본 집단을 선택하여 크기를 결정하고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 신생아기 신체발달(신생아의 신체크기와 신체구조, 신생아기 생리적 기능)에 대한 레포트 자료입니다.
신생아기 신체발달(신생아의 신체크기와 신체구조, 신생아기 생리적 기능)
CONTENTS
신생아기 신체발달
I. 신체의 크기와 신체구조
II. 외모
III. 생리적 기능
1. 체온
2. 맥박
3. 혈압
4. 호흡
5. 소화기능
6. 배설
7. 수면
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3-1)수학-7.분수-분수의크기비교하기(5차시)
수학과 교수학습 과정안
단 원 : 7. 분 수
본시주제 : 분수의 크기 비교하기(5/8)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 수업의 설계
1. 단원명 : 7. 분 수
2. 단원의 개관
이 단원에서는 이산량(자연수에 대응하여 셀 수 있는 양)의 분수를 알아보고, 이산량과 1
이 아닌 연속량의 부분.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [출산과정] 분만의 징후, 분만과정(개구기, 출산기, 후산기), 신생아의 성장과 크기에 영향을 미치는 요인, 출산과정의 문제점에 대한 레포트 자료.
[출산과정] 분만의 징후, 분만과정(개구기, 출산기, 후산기), 신생아의 성장과 크기에 영향을 미치는 요인, 출산과정의 문제점
CONTENT
출산과정
I. 분만의 징후
1. 태아의 하강
2. 이슬
3. 진통
4. 파수
II. 분만의 과정
1. 제1기(개구기)
2. 제2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4-1)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 분 수
본시주제 : 분모가 같은 분수의 크기 비교하기(4/7)
대 상 : 4학년 2반 (남 17명, 여 15명, 총 32명)
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
지도교사
실습부장
교 감
교 장
OO초등학교
Ⅰ. 수학과 수업의 계획
가. 단원명 : 6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교하기(4/7)
나. 단원의 개관
이 단원에서는 분수의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기 신체발달(영아기 골격과 근육발달, 대뇌와 신경계발달, 생리기능 발달, 치아발달, 영아기 신체크기)에 대한 레포트 자료입니다.
영아기 신체발달(영아기 골격과 근육발달, 대뇌와 신경계발달, 생리기능 발달, 치아발달, 영아기 신체크기)
CONTENTS
영아기 신체발달
I. 신체의 크기
II. 골격과 근육의 발달
III. 치아의 발달
IV. 대뇌와 신경계의 발달
V. 생리기능의 발달
1. 수면
2. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)수학-7.분수-분자가 1인 분수의 크기 비교
수학과 교수․학습계획안
단원(제재) : 7. 분수
주 제 : 분자가 1인 분수의 크기 비교하기
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
본시 교수-학습 과정안
단 원
7.분수
차 시
5/8(40 )
교과서
104-105쪽
학습주제
분자가 1인 분수의 크기 비교하기
학습모형
원리발견학습
수학익힘책
116-117쪽
학습목표
분자가 1인 분수의 크기를 비교할 수 있다.
계획동기
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)수학-3.각도-삼각형의 세각의 크기의 합 알아보기
수학과 교수․학습 계획안
단원 :
제재 :
3. 각도
삼각형의 세 각의 크기의 합 알아보기(5/8)
￭일 시 :
￭장 소 :
￭학 반 :
4학년
￭지도교사 :
(인)
( 수학 )과 교수 ․ 학습 계획안
학반 및 장소
4학년 2 반
지도교사
차시
5/8
단원
3. 각도
주제
삼각형의 세 각의 크기의 합 알아보기
학습 목표
삼각형의 세 각의 크기의 합이 180°임을 알 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [우주로의 여행 보고서 2]
지구의 크기 측정하기:
Eratosthenes 방법을 중심으로
목 차
1. 실험 목적
2. 이론적 배경
3. 실험과정
4. 실험 결과
5. 결론 및 느낀점
참고 문헌
1. 실험 목적:
Eratosthenes 방법에 의한 지구의 크기 측정법을 이해한다.
연구문제:
1) 에라토스테네스의 지구의 크기 측정에 따른 역사적 사실은
2) 에라토스테네스가 지구 크기 측정을 위해 가정은
3) 현재의 알려진 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영아기 신체발달] 영아기의 신체크기 변화, 골격과 근육의 발달, 뇌와 신경계의 발달, 치아발달, 영양과 스트레스에 대한 레포트 자료입니다.
[영아기 신체발달] 영아기의 신체크기 변화, 골격과 근육의 발달, 뇌와 신경계의 발달, 치아발달, 영양과 스트레스
목차
영아기의 신체발달
I. 신체 크기의 변화
II. 골격과 근육의 발달
III. 뇌와 신경계의 발달
IV. 치아발달
V. 영양
VI. 사고 예방.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [집단발달단계] 준비단계(집단상담의 목표, 상담장소 및 분위기, 집단의 크기, 구성, 개방성, 집단성원 선발절차, 집단의 구조화)에 대한 레포트 자료입니다.
[집단발달단계] 준비단계(집단상담의 목표, 상담장소 및 분위기, 집단의 크기, 구성, 개방성, 집단성원 선발절차, 집단의 구조화)
목차
[집단발달단계] 준비단계
1. 집단상담의 목표
2. 상담 장소 및 분위기
3. 집단의 크기
4. 집단의 구성
5.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)수학-각도-각의 크기 비교
수학과 교수 - 학습 과정안
단 원
3. 각도
학습주제
각의 크기 비교
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원명 : 3. 각도
2. 단원의 개관
3학년 1학기에는 실생활의 예를 통해서 각과 직각을 이해하였다. 이 단원에서는 여러 가지 도형의 각의 크기를 비교하는 활동을 통하여 보편 단위인 도(°)를 알.. |
|
|
|
|
|
|
|
