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 스스로 행복하라 [독서감상문] ( 5Pages )
법정 스님의 [스스로 행복하라 - 법정 스님 열반 10주기 특별판 (샘터 50주년 지령 600호 기념판)]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 용, 공유하고 싶은 용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^ 1. 본 도서를 선택한 이유 2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 용 3. 본 도서의 용..
리포트 > 독후감/서평 |
스스로 행복하라, 고승 아잔 차 스님, 우파니샤드, 무소유 정신, 버리고 떠나기, 법정 스님, 출가 정신
 세계를 움직이는 재계 - 언론계 28인의 경험담 인생 최고의 조언 ( 2Pages )
세계를 움직이는 재계 - 언론계 28人의 경험담 인생 최고의 조언 “젊을 때 시작하라!” 태드 터너,CNN의 창립자이자 타임워너 前부회장의 조언이다. 인생 최고의 조언 이라는 책을 읽으며 많은 생각을 하게 되었다. 가 지금까지 살아오면서 들었던 조언은 무엇일까 누가 나한테 조언을 해줬을까 등등 조언에 대해 생각을 해보게 되었다. 어떻게 보면 지금 성공한 CEO들도 군가의 조언을 통해 ..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 철학개론 ( 24Pages )
『순수이성비판』 Immanuel Kant 들어가기전에 [꽃] 김 춘 수 가 그의 이름을 불러 주기 전에는 그는 다만 하나의 몸짓에 지나지 않았다. 가 그의 이름을 불러 주었을 떼 그는 나에게로 와서 꽃이 되었다. 들어가기전에 가 그의 이름을 불러 준 것처럼 나의 이 빛깔과 향기에 알맞은 누가 나의 이름을 불러다오. 그에게로 가서 나도 그의 꽃이 되고 싶다. 우리들은 모두 무엇이 되고..
리포트 > 사회과학 |
 입사지원서 잘쓰는 비결 ( 2Pages )
입사지원서란 자신을 글로써 표현하는 것이다. 입사지원서를 작성하기 전에 누가 입사지원서를 읽을 것인가를 먼저 생각해 보고 작성하는 것이 중요하다. □ 자기소개서가 왜 중요한가? □ 지원자들의 자기소개서는 상당한 편차 □ 그러면 자기소개서는? 자기소개서 작성 이전에 먼저 자신의 생각을 정리해 볼 필요가 있습니다
서식 > 이력서 |
입사지원서 잘쓰는 비결
 가족사이에서 발생하는 권력, 명절 때, 일상 생활 속에서, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 9Pages )
Report ( 가족사이에서 발생하는 권력, 명절 때, 일상 생활 속에서, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ) 목 차 1. 들어가며 2. 사례 3. 이론적 정리 - 논문을 중심으로 4. 결론 5. 참고문헌 1. 들어가며 가족 권력이란 다른 가족구성원의 행동을 변화시킬 수 있는 능력, 가족 권력구조가 어떻게 발달되어 있느냐에 따라 영향력 행사, 의사결정 참..
리포트 > 생활/환경 |
 화성에서온남자금성에서온여자 ( 2Pages )
나는 지금 오랜 솔로 생활을 청산하고 오랜만에 여자친구를 사귀고 있다..이제 사귀기 시작한지 갓 백일을 조금 넘겼으니 그리 오래 되지는 않았지만 그리 짧지만은 않은 시간인지라 여자 친구에 대해 어느정도는 마니 알고 있다고는 생각하지만 누가 그랬던가.. 알면 알수록 더 모르게되는 것이 여자의 마음이라고...나 역시 마찬가지이다..연애 기간이 오래 되갈수록 가끔씩 그런생각이 든다..이 애가..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감
 문학교육론 - 문학교육의 수용론과 반영론에 대해서 ( 6Pages )
문학교육론 - 문학교육의 수용론과 반영론에 대해서 ◎목 차 Ⅰ. 수용이론 1. 수용이론이란 2. 수용이론의 예시 3. 문학교육에서의 수용이론 Ⅱ. 반영이론 1. 반영이론이란 2. 반영이론의 예시 3. 문학교육에서의 반영이론 Ⅰ. 수용이론 1. 수용이론이란 수용이론은 기존의 ‘작가-텍스트-독자’라는 문학 현상 가운데 고려되지 않았던 독자에 초점을 두는 문학적 관점이다. 즉 독서를 통해 독자는 작가의 ..
리포트 > 교육학 |
 아동문학 각 발달에 따른 전래동화, 환상동화, 사실동화 ( 2Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ 1. 주제 2. 본문용 3. 참고문헌 * 전래동화 : 효녀심청 - 책에 심청이가 앞을 보지 못하는 아버지를 위하여 자신의 몸을 인당수로 던지..
리포트 > 교육학 |
아동문학, 각 발달에 따른 동화, 사실동화, 전래동화, 환상동화
 [독후감] 백 년 동안의 고독 을 읽고 ( 5Pages )
[예술과 생활] 백 년 동안의 고독을 읽고 어떻게 보면 나는 [백 년 동안의 고독]을 읽기 전 까지 소설을 죽이는 방법을 배워왔는지도 모른다. 아니 그렇다. 잡식성의 권수만 늘려가며, ‘난 헤르만 헤세의 수레바퀴 밑에서 라는 책을 참 감명 깊게 읽었어!’, ‘난 멜빌의 모비 딕을 중학교 때 읽었는데!’, ‘그런데 오래전에 읽어서 용은 하나도 몰라. 물론 작가가 무엇을 말하려고 하는 지도 모르지!’ 라..
리포트 > 독후감/서평 |
 영화 속의 생명이야기 - 영화 유돈 노우 잭 에서 ( 4Pages )
영화 속의 생명이야기 - 유 돈 노우 잭 - [목 차] 1, 가장 깊게 나를 움직인 장면이나 대사는 2, 2*2 사분위표, 작성 및 설명 3, 안락사란 무엇인가 4, 안락사에 대한 나의 입장은 5, 가 만약 안락사의 상황에 처해 있다면 6, 제목의 의미는 7, 영화가 주고자 하는 의미는 1, 가장 깊게 나를 움직인 장면이나 대사는 시대는 현대지만, 법은 중세의 관념과 관습에 빠져있다고 몸으로 비판하는 잭..
리포트 > 독후감/서평 |
 모유수유와 관련된 지식부족 ( 3Pages )
"제왕절개(Cesarean section) 간호진단 및 과정 1개"에 대한 용입니다. 1.모유수유와 관련된 지식부족 (간호계획 5개) 참고문헌을 바탕으로 직접 작성하였으며, 제왕절개 케이스스터디에 바로 대입가능합니다. 간호계획, 간호수행, 이론적 근거를 꼼꼼하게 작성했습니다. 이 자료로 통해서 시간 아끼시고, 좋은 성적 받으시길 바랍니다. 자료에 부족한 점이 있다면 후기 남겨주시면, 후기 바탕으로 다시..
리포트 > 의/약학 |
제왕절개, 모유수유, 제왕절개 급성통증, 모유수유와 관련된 지식부족, 제왕절개 이론적 근거
 조직손상(c-sec)으로 인한 급성통증 ( 3Pages )
"제왕절개(Cesarean section) 간호진단 및 과정 1개"에 대한 용입니다. 1.조직손상과 관련된 급성통증 (간호계획 7개) 참고문헌을 바탕으로 직접 작성하였으며, 제왕절개 케이스스터디에 바로 대입가능합니다. 간호계획, 간호수행, 이론적 근거를 꼼꼼하게 작성했습니다. 이 자료로 통해서 시간 아끼시고, 좋은 성적 받으시길 바랍니다. 자료에 부족한 점이 있다면 후기 남겨주시면, 후기 바탕으로 다시..
리포트 > 의/약학 |
#제왕절개#모유수유#제왕절개 급성통증#모유수유와 관련된 지식부족#제왕절개 이론적 근거
 성격검사(향성, 외향성검사) ( 2Pages )
성격검사(향성, 외향성 검사) 첫번째 검사 질문 매우동의 (3점) 어느정도 동의 (2점) 조금동의 (1점) 조금동의 (1점) 1)나는 사소한 일에도 신경을 많이 쓰는 편이다. 2)누가 나에게 말을 걸기 전에 가 먼저 말을 걸지는 않는다. 3)나는 이따금 결심을 빨리 하지 못하기 때문에 손해보는 경우가 많다. 4)사람들은 구나 곤경을 벗어나기 위해 거짓말을 할수 있다. 5)나는 어..
문화예술 > 건강 |
 1학기 유아 관찰일지 만 3세25명 ( 25Pages )
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다. 친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다. 00는 "아니예요. 가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 그걸 본**가 "너무 많이 주면 안돼, 선생님 00이가 물을 너무 많이 줘요"라고 말을 한다. 말해보라고 ..
리포트 > 교육학 |
친구, 00, , 이야기, 보다, 교사, , 선생님, 먹다, 가다, 그림, 하자, 영역, 놀이, 들다, , , 그리다, 어떻다, 늘다
 1학기 3월-8월 유아관찰일지 만 3세25명 ( 25Pages )
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다. 친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다. 00는 "아니예요. 가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 그걸 본**가 "너무 많이 주면 안돼, 선생님 00이가 물을 너무 많이 줘요"라고 말을 한다. 말해보라고 ..
리포트 > 교육학 |
친구, 00, , 이야기, 보다, 교사, , 선생님, 먹다, 가다, 그림, 하자, 영역, 놀이, 들다, , , 그리다, 어떻다, 늘다
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