전체 (검색결과 약 46개 중 3페이지)

 언어이론 ( 3Pages )
언어이론 1. 인간의 언어의 특징 다른 종과의 유사점: 의사소통 다른 종과의 차이점: 생산성-단순한 모방이나 복사가 아닌 자기가 찾아낸 언어규칙을 이용하여 다른 상황에서 생성해내는 창조적인 특성 구조의존성-언어는 단순히 일직선상의 순서로 구성되어 있는 것이 아니라 위계적인 구조로 되어있다. 위계적 구조-언어의 구조에 대한 규칙이나 처리과정의 이해에 의해서 문장이 주부와 술부의 하위구조..
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인문, 어학
 문학사 정리 ( 25Pages )
문학사 정리에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 고대문학 2. 고대가요 3. 국내외 정치 외교 문서 4. 한시 5. 1920년대 6. 1930년대 ~ 1945년 (일제말기) 7. 1945년~ 1950년 (해방기) 8. 1950년대 (전후문학) 9. 1960년대 10. 1970년대 11. 1980년대 12. 1990년대 5. 향가 (1) 정의 : 중국에 대한 우리의 노래/ 향찰로 ..
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문학사 정리, 문학사, 국문학, 소설,
 중세국어 선어말 어미 ‘-오-’의 두 가지 설 ( 4Pages )
중세국어 선어말 어미 ‘-오-’의 두 가지 설 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 서언 2. 선어말어미 ‘-오-’의 실현 양상 3. 인칭․대상설 4. 의도법설 5. ‘-오/우-’의 변화 6. 결언 <참고 문헌> 1. 서언 선어말어미 ‘-오-’는 근대?현대 국어에서는 사용의 예를 찾아 볼 수 없는1) 중세 국어의 특징이다. 중세 국어에서 ..
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문법, 중세국어, 어미, 활용, 선어말어미
 시제- ‘-었-’의 형성과정과 실현, 의미에 관하여 - ( 6Pages )
시제- ‘-었-’의 형성과정과 실현, 의미에 관하여 - 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 들어가며 2. ‘-었-’의 형성과정 3. ‘-었-’의 의미 4. 나오며 5. 참고문헌 1. 들어가며 시제에는 발화의 시점과 그 문장 안에서 기술된 사건, 행위, 일의 상태와 시간과를 관계지어 주는 “움직임이나 상태가 시간의 흐름 가운데..
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문법, 시제, 통사론, 중세국어, 현대국어
 미래시제의 형태와 기능에 대한 역사적 고찰 ( 6Pages )
미래시제의 형태와 기능에 대한 역사적 고찰 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 미래시제에 대한 논의 2. 후기 중세국어(15세기)에서 미래시제: -리- 2.1. -리-의 쓰임 2.1.1 의도 2.1.2 추정 2.1.3. 기타 3. 근대국어에서 미래시제: ‘-리-’, ‘-ㄹ 것이-’, ‘-겟-’ 3.1. ‘-리-’의 쓰임 3.2. ‘-ㄹ 것이-’의 쓰임 3.3 ..
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문법, 미래시제, 시제, 통사론, 중세국어
 홍채인식 시스템에 대해서 ( 11Pages )
홍채인식 홍채 인식 이란 홍채패턴 인식의 특징 및 장점 홍채패턴 인식의 확대/보급의 문제점 홍채 인식 작동 과정 홍채 인식 시스템의 구성 홍채 인식 시스템 제품 소개영상 작동영상 목차 사람마다 고유한 특성을 가진 안구의 홍채 정보를 이용해 사람을 인식하는 기술 또는 그러한 인증 체계 지문보다 많은 고유한 패턴을 가지고 있고, 안경이나 렌즈를 착용해도 정확히 인식할 수 있으며, 비 접촉 ..
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 문헌정보 SCIE에 대해서 ( 10Pages )
목차 Ⅰ. 서론 1. Thomson Scientific 1.1 About Thomson Scientific (과거 ISI) 1.2 톰슨사의 등재 저널 현황 Ⅱ. 본론 2. Web of Science(SCIE) 2.1 Web of Science 홈페이지 3. Web of Science 이용방법 3.1 일반검색 3.2 참고문헌 검색 3.3 검색의 핵심 옵션 - 검색연산자 3.4 형태소 분석, 불용어, 철자 이형(異形) 3.5 와일드 카드 문자 3.6 어구검색 3.7 괄호 3.8 저자명 4. 기타 4...
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 함咸계지명의형태와의미 ( 14Pages )
‘함(咸)-’계 지명의 형태와 의미 1. 머리말 언어 자료 가운데에서 가장 오래고 보편적으로 널리 쓰이는 게 땅이름이다. 땅이름 가운데에는 상당한 문화적인 정보가 투영될 수 있다. 이를 일러 언어의 문화투영이라고 한다. 그렇다면 지명 형태소인 ‘함(咸)-’계 지명 속에 들어 있는 문화적인 정보는 무엇일까를 캐어보는 것이 이 글의 보람이다. 함(咸)- 계지명의 기원형은 그 한자의 고대음을 보거나 함-..
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 의사소통 장애 ( 7Pages )
의사소통 장애(언어장애) Ⅰ. 언어의 구조 1. 형태와 구조 : 음운론, 형태론 통사론, 의미론, 화용론으로 분류된다. phonology : 언어의 소리체계인 말소리분석, 말소리의 계열, 말소리결합 등의 규칙을 살핀다. morpholoy : 의미의 기본단위가 단어 속에서 어떻게 조합되는지를 살핀다. syntax : 문장 속에서 단어의 배열과 문장의 구조가 주어진 언어에 따라 어떻게 형성되는지를 알아본다. semantics : ..
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의학, 약학
 음절의 끝소리 규칙, 중화, 내파화의 구별 ( 4Pages )
음절의 끝소리 규칙, 중화, 내파화의 구별 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본문 Ⅲ. 맺음말 Ⅳ. 참고 자료 Ⅰ. 머리말 한 음운이 일정한 환경에서 변하는 현상을 음운의 변동이라고 한다. 음운은 놓이는 위치에 따라 변할 수도 있고, 인접하는 음운끼리 변할 수도 있다. 음운의 변동에는 어떤 음운이 음절..
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문법, 음운론, 음절의 끝소리 규칙, 중화, 내파화
 국교과정론 ( 29Pages )
국어와 앎 (지식) 언어의 본질 1. 언어와 인간 언어와 사고, 언어와 사회, 언어와 문화의 관계를 이해한다. -언어와 사고 : 상호 작용 -언어와 사회 : 언어가 사회를 반영 (사회 방언) -언어와 문화 : 언어가 문화를 반영 (농경 문화언어발달) 인간의 언어 습득 과정을 이해 -자라나면서 자연스럽게 언어학습 -7~8세가 되면 거의 모든 언어활동 가능 -모어의 언어 습득 과정은 학습과정이 아니다 국어와 앎..
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 중세 국어의 합성법 ( 4Pages )
중세 국어의 합성법 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 합성법 1. 명사 합성법 2. 동사 합성법 3. 형용사 합성법 4. 부사 합성법 5. 관형사 합성법 Ⅲ. 맺음말 【참고 문헌】 Ⅰ. 머리말 단어는 그 구성이 단일한 것이 있고 복합적인 것이 있다. 이들은 각각 복합어와 단일어로 부른다. 복합어는 다시 직접..
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문법, 합성어, 중세국어, 형태론, 단어형성
 병렬구조 이음절 복합어 연구 ( 20Pages )
병렬구조 이음절 복합어 연구 1. 문제 제기 2. 병렬구조 복합어의 생성 3. 병렬구조 복합어의 형태 4. 병렬구조 복합어의 어순 5. 병렬구조 복합어의 의미분석 1. 문제 제기 중국어 낱말1)1) 중국어의 문법 단위를 형태소(詞素), 낱말(詞),구(詞組), 문장(句子)으로 구분하여 설명할 때, ‘낱말’이라는 용어를 ‘단어’로 표현하기도 한다. 이 글에서는 국어학에서 사용하는 ‘낱말’이라는 용어를 채택하..
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 단어(word)와 어휘소(사소, lexeme)에 대하여 ( 4Pages )
단어(word)와 어휘소(사소, lexeme)에 대하여 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 머리말 1. 단어(word)의 개념 2. 어휘소의 개념 Ⅱ. 맺음말 참고문헌 머리말 짧은 의사소통을 할 수 있는 단어는 대체로 한 개 이상의 자립형태소로 이루어진 문장의 구성 단위이다. 그러나 단어는 문장에서 띄어쓰기의 단위와 일치하..
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단어, 어휘소, 문법, 국어, 형태론
 조사의 분류와 서술격 조사 ‘-이다’의 문제 ( 5Pages )
조사의 분류와 서술격 조사 ‘-이다’의 문제 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 서 론 2. 조사의 분류 2-1. 격조사 2-2. 접속조사 2-3. 보조사 3. ‘-이다’의 문제 3-1. 지정사설 3-2. ‘이다’의 서술격 조사설 3-3. 접사설 3-4. 매개모음설 3-5. 기 타 4. 결 론 5. 참고 문헌 1. 서 론 현행 학교 문법에서는 품사를 ..
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문법, 품사, 서술격조사, 이다
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