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| 교사가 "○○아~"라고 다시 부르자 양손을 흔들며 "으으아 "소리를 낸다.
교사가 가까이 다가와 손을 내밀자 두 팔을 앞으로 뻗는다.
장난감을 건네면 한 손으로 받지만, 눈은 교사를 바라보며 천천히 고개를 숙인다.
교사가 손을 내밀자 천천히 한 손을 뻗지만, 곧 다시 안으로 당긴다.
교사가 "어디 있지?" 하고 말하자 양손을 위로 들고 "으아~ "소리를 낸다.
장난감을 들고 "이게 뭐야?" 하고 말하자 "우!.. |
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| 교사가 "밥 먹자"라고 말하면 "밥!"하며 손을 흔든다.
물감이 묻은 손을 교사에게 보여주며 "아~ "소리를 낸다.
컵을 양손으로 들고 조심조심마신 후 교사를 쳐다본다.
활동이 끝나면 말없이 교사의 눈을 바라보며 손을 내민다.
정리 시간에 교사가 "우리 정리하자"고 말하면 손에 쥔 장난감을 내려놓는다.
양손을 들고 "주세요"라고 말한다.
낯선 사람에게는 말없이 교사를 쳐다보며 손을 잡는다.
친구와 .. |
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| 교사가 "또 할까?"라고 묻자 손을 흔들며 소리를 낸다.
교사를 바라보며 "응"소리를 내고 두 손을 흔든다.
교사가 건넨 색종이를 잡아 손으로 구기며 바스락 소리를 듣는다.
교사가 "또 해볼까?"라고 말하자 손으로 장난감을 두드리며 소리를 낸다.
교사가 건넨 작은 북을 두 손으로 잡아 두드린다.
교사가 준방울 달린 악기를 두 손으로 잡아 흔들어 소리를 듣는다.
교사가 준 작은 북을 두 손으로 잡아 톡.. |
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해도조건부도급계약서
도급인 :
(인)
주소 :
수급인 :
(인)
주소 :
위○○○(도급인)를 갑으로 하고 ○○○(수급인)를 을로하여 갑을간에 해도조건부도급에 관하여 다음 계약을 체결한다.
1. 갑은 을에게 이 계약서에 첨부한 도면의 장난감 ○○개의 제작을 주문하고 그 보수로서 금○○원을 지급할 것을 약속하며 을은 그 제작을 완성할 것을 약속한다.
2. 을은 ○○년 ○월 ○일까지 위 작업을 완성하여 ○○(장소) |
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| □ 세척제
□ 기타위생용품 제조업신고서
□ 장난감
처리기간
7일
신청인
성명
주민등록번호
주소
전화번호
영업소
영업소(상호)
영업의 종류
소재지
전화번호
위생
관리인
성명
주민등록번호
면허 및 자격명
면허(자격)번호
출시학교 및 학과명
경력
공중위생법 제14조의2 제2항(제39조 제1항)의 규정에 따라 위와 같이 신고합니다.
년월일
신고인 (서명 또는 인)
시장군수구청장 귀하
대.. |
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| 활동 중 교사가 "○○야, 정리할까?" 하고 말하자고개를 끄덕이며 손에 쥔 장난감을 바구니에 넣는다.
친구가 장난감을 가져가자 "아니야"라고 말하며 손으로 자기 앞을 가리킨다.
친구가 장난감을 빼앗자 "아니야!"라고 말하며 교사 쪽으로 다가온다.
교사가 "깨끗해졌네~"라고 말하자 웃으며 손으로 배를 톡톡친다.
친구가 장난감을 빼앗자 "내거야!"라고 말하며 교사 쪽으로 다가간다.
활동도 중장난감이 .. |
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| 교사가 다가오자 교사를 바라보며 손을 뻗는다.
친구가 장난감을 옆에 놓자 천천히 손을 뻗어 잡는다.
주변이 조용해지면 손을 흔들며 소리를 더 크게 낸다.
교사가 흔드는 방울소리에 손을 흔들며 반응한다.
교사가 바람개비를 돌리자 손을 뻗어 잡으려 한다.
친구가 옆에 앉아도 조용히 쳐다보며 손은 움직이지 않는다.
옆 친구가 방울을 흔들자 그 손을 따라 바라본다.
교사가 컵에 물을 따르자 물을 바.. |
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| 블록이 무너지자 "앗!"하고 말하며 손을 들었다.
교사가 "친구에게 인사해 볼까?" 하자 손을 흔들며 "안녕"이라고 말했다.
친구가 웃자 같이 웃으며 옆에 앉아 손을 흔들었다.
친구가 장난감을 빼앗기자 "아야"라고 말하고 교사를 바라보았다.
교사가 "같이 놀아보자"라고 말하자 친구 옆에 앉아 장난감을 손에 쥐었다.
울고 있는 친구를 보고 손을 뻗으려다 교사를 바라보았다.
간식시간이 다가오자 "배고.. |
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| 교사가 "밥 먹자"라고 말하면 "밥!"하며 손을 흔든다.
간식시간이 되자 자리에 앉아 교사의 손을 바라보며 기다린다.
물감이 묻은 손을 교사에게 보여주며 "아~ "소리를 낸다.
컵을 양손으로 들고 조심조심마신 후 교사를 쳐다본다.
장난감을 갖고 싶을 때는 소리를 내지 않고 교사의 손을 잡아끈다.
활동이 끝나면 말없이 교사의 눈을 바라보며 손을 내민다.
친구가 다가오면 손으로 장난감을 가리키거나 .. |
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| 교사가 "나뭇잎~"하며 손을 뻗자 같이 손을 들어 따라 움직인다.
손에 든 장난감을 떨어뜨리고 "아~ "소리를 내며 교사를 향해 손을 뻗는다.
공줄래?"라고 말하자 손에 들고 있던 공을 교사 쪽으로 내밀며 "응"소리를 낸다.
장난감을 양손에 들고 부딪치며 소리를 낸다.
필요한 것이 있으면 손을 뻗고 소리를 내며 교사를 쳐다본다.
교사가 손을 내밀자 두 손으로 잡고 몸을 기울이며 안긴다.
이름을 부르면.. |
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| 교사와 눈이 마주치면 웃으며 손을 뻗는다.
교사가 "○○야, 손!"하고 말하며 손을 내밀자 잠시 바라보더니 자신의 손도 뻗어 맞잡는다.
장난감 상자를 열어 보여주자 손을 뻗으며 "아아"하고 반복적으로 소리를 내고, 원하는 장난감을 집은 뒤에는 "으흠!"하는 소리를 내며 교사를 바라본다.
익숙한 교사가 교실에 들어오자 손을 흔들며 웃는다.
장난감을 꺼내며 "줄까?"라고 물으면 두 손을 앞으로 내밀며 ".. |
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| 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 서론
서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 여러 가지 장난감을 갖고 노는 행동의 이해
1) 여러 가지 장난감을 갖고 노는 행동이란?
2) 여러 가지 장난감을 갖고 노는 행동을 하는 아이의 특징
3) 여러 가지 장난감을 갖고 노는 행동의 원인
4) 개선 및 지도
2. 행동수정
1) 행동수정이란?
(1) 행동수정의 .. |
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| 만1세 1학기 놀이,일상 관찰일지 입니다.
실제 보육 현장에서 활용할 수 있는 전문적인 관찰일지로서, 보육 교사 및 교육 관계자들에게 유용한 자료가 될 것입니다.
1학기 총평 첨부되어 있습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
일상생활
OO는 손 씻기나 기저귀 갈기 후 손을 씻는 것을 매우 중요하게 생각한다. 밥을 먹을 때는 스스로 숟가락을 사용.. |
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| 장난감이 작동하지 않자 손으로 흔들고 교사를 쳐다보며 "응응~"하고 소리 낸다.
활동이 끝날 무렵 교사가 "다 끝났어~"라고 말하자 손으로 바닥을 톡톡치며 "어~"소리를 반복한다.
손에 들고 있던 장난감을 친구에게 건네며 "어~"소리를 짧게 반복한다.
교사가 "○ ○야, 친구와 같이 놀자~ "하자고개를 돌려 친구를 바라보며 손을 흔들고 웃는다.
친구가 가지고 있는 장난감을 바라보다가 교사를 향해 "응응.. |
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| [별지 제15호 서식] <개정 96. 8. 20>
□세척제
□ 기타위생용품
□장난감
제조업신고서
처리기간
7일
신고인
성명
주민등록번호
주소
전화번호
영업소
영업소(상호)
영업의종류
소재지
전화번호
위생
관리인
성명
주민등록번호
면허 및 자격명
면허(자격)번호
출신학교 및 학과명
경력
공중위생법 제41조의2제2항(제39조제1항)의 규정에 따라 위와 같.. |
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