|
|
|
|
|
 |
교사가 "밥 먹자"라고 말하면 "밥!"하며 손을 흔든다.
간식시간이 되자 자리에 앉아 교사의 손을 바라보며 기다린다.
물감이 묻은 손을 교사에게 보여주며 "아~ "소리를 낸다.
컵을 양손으로 들고 조심조심마신 후 교사를 쳐다본다.
장난감을 갖고 싶을 때는 소리를 내지 않고 교사의 손을 잡아끈다.
활동이 끝나면 말없이 교사의 눈을 바라보며 손을 내민다.
친구가 다가오면 손으로 장난감을 가리키거나 끌어당기며 소리를 낸다.
정리 시간에 교사가 "우리 정리하자"고 말하면 손에 쥔 장난감을 내려놓는다.
|
|
|
 |
교사가 "밥 먹자"라고 말하면 "밥!"하며 손을 흔든다.
교사가 "이건 어디 넣지?"라고 물으면 한 손으로 장난감을 들고 정리함 쪽을 쳐다본다.
컵에 물을 따라주자 입을 내밀고 바라보다 손을 넣는다.
블록을 한 손에 들고 입에 가져가거나 손으로 두드린다.
교사가 "어디 있어?"라고 묻자 손가락으로 그림을 가리킨다. 하고 싶은 것이 있을 때는 교사의 손을 끌거나 소리를 낸다.
물감이 묻은 손을 교사에게 보여주며 "아~ "소리를 낸다.
친구가 장난감을 들고 다가오면 조용히 물러서며 교사를 바라본다.
놀이 중 교실 한쪽에 앉아 장난감을 바라보다가 교사 옆으로 조용히 다가온다.
친구가 다가오면 장난감을 꼭 쥐고 손으로 가린다.
교사가 "같이 놀아볼까?"라고 하면 친구 옆에 앉긴 하지만 말을 걸거나 눈을 마주치지는 않는다.
친구가 장난감을 들고 있으면 "나도 할래!"라며 다가간다.
투명한 통에 든 물에 손을 넣고 물살을 일으키며 웃는다.
손에 든 블록을 바닥에 여러 번 떨어뜨리고 그 소리를 반복해서 듣는다.
손가락으로 자신이 원하는 그림을 여러 번 가리키며 말없이 교사를 본다.
손에 묻은 물감은 닦지 않으려 하며 더 묻히는 것을 반복한다.
나뭇잎이 흔들리는 모습을 바라보다 손을 뻗어 잡으려 한다.
손에 든 작은 장난감을 이리저리 돌려본다.
친구가 울면 그 소리를 들은 뒤 조용히 교사 쪽으로 몸을 기울인다.
친구가 장난감을 들고 있으면 "나도 줄래?"라고 말한다.
놀이 중 친구가 장난감을 빼앗으면 "안 돼!"라고 말하며 장난감을 되찾는다.
놀이가 끝나면 "재밌었어"라고 말하며 친구와 손을 잡고 돌아온다.
놀이 중 친구가 방해하면 "안돼"하며 소리 지르고 등을 돌린다.
교사가 손을 내밀자 그제야 다가와 손을 잡고 자리로 온다.
손씻을 때 물이 손에 닿자 놀란 듯 멈추고 교사를 바라본다.
이거 줄까?"라는 교사의 말에 고개를 끄덕이거나 작은 소리로 "응"이라고 말한다.
친구가 가까이 다가오면 몸을 뒤로 물리거나 교사 쪽으로 몸을 돌린다.
정리 시간에도 교사 손을 잡고 움직이며 정리에 참여한다.
낯선 관계보다는 익숙한 교사와 함께 일 때 활동에 참여한다.
놀이 중 친구 옆으로 다가가 같은 장난감을 들고 행동을 따라한다.
친구가 웃으면 따라 웃거나 손뼉을 친다. |
 |
손, 교사, 말, 소리, 장난감, 친구, 바라보다, 들다, 몸, 바닥, 웃다, 따르다, 조용하다, 앉다, 물, 보다, 흔들다, 반복, 표현, 놀이 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2025.05.18
10페이지
