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| 만2세 2학기 관찰일지 8명 (5개영역별 발달평가 및 2학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함) 입니다.
신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부되어 있으며 2학기 총평도 포함되어 있습니다.
놀이확장 지원사례도 내용에 포함되어 있고 교사와의 상호작용 내용도 포함되어 있습니다.
아이들이 놀이를 통해 성장하는 모습을 담았으며 아이들의 발달을 정확히.. |
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| 중상주의와 세계주의
(Mercantilism and Globalism)
목 차
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1. 머리말
1-1. 조사동기
1-2. 조사개요
2. 본 문
2-1. 중상주의의 정의
2-1-1. 중상주의의 의미
2-1-2. 각국 중상주의의 진행과 결과
2-1-2-1. 네덜란드의 중상주의
2-1-2-2. 영국의 중상주의
2-1-2-3. 프랑스의 중상주의
2-2. 중상주의에 대한 평가
2-2-1. 준비론적 관점
2-2-2. 혁파적 관점
2-3. 중상주의와 세계주의
2-3.. |
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Herbst
Rainer Maria Rilke
Die Blätter fallen, fallen wie von weit,
als welkten in den Himmeln ferne Gärten ;
sie fallen mit verneinender Gebärde.
Und in den Nächten fällt die schwere Erde
aus allen Sternen in die Einsamkeit.
Wir alle fallen. Diese Hand da fällt.
Und sieh dir andre an : es ist in allen.
Und doch ist Einer, welcher dieses Fallen
unendlich sanft in sein.. |
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| 1.원문
The Falling of the Leaves
Autumn is over the long leaves that love us,
And over the mice in the barley sheaves;
Yellow the leaves of the rowan above us,
And yellow the wet wild-strawberry leaves.
The hour of the waning of love has beset us,
And weary and worn are our sad souls now;
Let us part, ere the season of passion forget us,
With a kiss and a tear on thy droop.. |
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| 전통조경식재
목차
전통조경식재의 개념
전통조경식재의 기법
전통조경식물
공간별 식재 특징
생각해봅시다전통식재의 의미
전통조경식재의 특징
낙엽활엽수 위주 (화목/과실수가 주종)
조선 전기 :
소나무, 대나무, 버드나무, 느티나무, 회화나무, 배롱나무, 매화, 모란, 복숭아, 살구,
자두, 석류 등
조선 중기 이후 은행, 배나무, 대추나무, 감나무, 능금나무 등
과실수의 식재 비중이 높아짐(이용.. |
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| 만5세 2학기 유아 한명당 놀이4,일상2 관찰일지와 2학기 발달평가 입니다.
유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 2학기 발달평가도 첨부하였습니다.
아주 상세하게 작성하였습니다.
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 발달평가
바람개비를 들고 달리는 신체활동에 자발적으로 참여하며 흥미를 보이며 자신의 신체를 안정적으로 조절하며 .. |
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| 만1세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 종합발달평가
만1세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다.
된장국을 숟가락으로 먹던 OO가 식판을 들어서 된장국을 마시는 모습을 보였다. 된장국을 잘 먹는 OO의 모습을 보고 국을 더 준비해주었다.
검정도화지가 붙어 있는 지퍼백을.. |
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한지 ( 23Pages ) |
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| 우리의 종이, 한지
한지란 무엇인가
한지의 역사
한지 제조 과정
한지의 분류
한지 공예
한지 응용 분야
테마 공원 체험기
목 차
한지란 무엇인가
- 닥으로 만들어 닥종이라고도 불림
- 한국 고유의 기법으로 뜬 독특한 종이
- 세계로 뻗어나갈 우리의 문화 유산
한지의 재료
닥나무
- 통나무과에 속하는 낙엽성관목
- 자연에서는 3~6cm 자라나 매년 베어내면 2m정도로 자람
- 전국적으로 분포하.. |
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| 이외수
감성사전 感性辭典
그대의 질식된 언어가 되살아나면
그대의 소멸한 사랑도 되살아납니다.
언어는 생물이다....
원고지
삼라만상이 비치는 종이거울
겨울
깊은 안식의 시간 속으로 눈이 내린다. 강물은 얼어붙고 태양은 식어있다.
나무들이 앙상한 뼈를 드러낸 채 회색하늘을 묵시하고 있다.
시린 바람이 비수처럼 날아와 박히고 차디찬 겨울비가 독약처럼 배어들어.. |
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| 19세기 말에서 20세기 초에 걸쳐 프랑스를 중심으로 일어난 상징파의 예술운동과 그 경향으로 일반적으로 상징파는 고답파의 객관주의에 대한 반동으로 일어났고, 분석에 의하여 포착할 수 없는 주관적 정서의 시적 정착을 목표로 했다고 한다.
상징주의
(symbolism)
정의
상 징 주 의
폴
베
를
렌
제1시집
토성인의 노래
Poemes saturnien
1866
22 years old
가을의 노래(Chanson d’Automone)
가을 날.. |
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| 산림의 간접기능과
산림 생태계 파괴기능
기후조절의 기능
산림은 지구를 식혀주는 에어컨 역할을 담당한다.수목은 이런 기능을 그늘과 수분의 증발을 통하여 수행하며 30m 높이의 나무에 20만개의 잎이 있다고 가정할때 성장이 왕성한 계절에만도 약 42㎡의 물을 토양으로 부터 흡수하여 공기로 내뿜는다고 한다.이같은 능력은 12개의 방을 식힐수 있는 에어컨과 동일한 능력이라고 하니 산림이 없는 .. |
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| 검측체크리스트
공종 Code No.
검측일자
년월일
공종
홈통공사
부위별
세부공종
홈통공사
위치
검사항목
검사기준
(시방)
검사결과
조치사항
YES
NO
1. 바탕이음재의 겹침은 충분한가
2. 거멸접기나 감싸기는 적절한가
3. 고정은 정확하게 하였는가
4. 벽과의 관계, 골부분, 처마, 감새, 마루싸기는 바르게 되었는가
5. 처마홈통의 수평물매를 확인하였나
(통상 1/200)
6. 선홈통 상부에 걸름막을 .. |
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푸르던 잎들이 붉게 혹은 노랗게 불타오르다 못해, 이제는 낙엽이 되어, 아스팔트 위나 콘크리트 위를 떼지어 구르는 계절의 풍경 속에 나는 과제 준비를 위해 길을 나섰다.
이토록 계절이 깊어질대로 깊어질때까지, 돌이켜보면 그리 바뿐 생활을 해온 거도 아닌데, 움직여야 하는 무순 뚜렷한 필요성이나 명분이 없이는, 일상생활의 틀 속에서 쉽게 벗어날 수 없게 된 요즘, 이번 과제는 나의 시선과 발.. |
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| 라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 ○○가ʻʻ아, 석유?나 알아.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑 같이 해야지.
가ʻʻ이번에는 작게 말했어.
라 말하자 ○○가ʻʻ네!ʼʼ라 말한다.
가ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래 .같이 하자.
교사가 ʻʻ 그럼 선생님이 환자할게요.
라 말하며 빨래판을 반복하여 긁자 ○○도 빨래판을 반복하여 긁는다.
통화를 마치고 |
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가다, 말, 교사, 보다, 오다, 늘다, 선생님, 손, 들다, 그림, 친구, 하자, 거, 노래, 개, 그렇다, 만들다, 묻다, 두, 위 |
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| 라 말하자 ○○가ʻʻ아, 석유?나 알아.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑 같이 해야지.
가ʻʻ이번에는 작게 말했어.
라 말하자 ○○가ʻʻ네!ʼʼ라 말한다.
가ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 그래.
라 말하자 △△가ʻʻ 어디?ʼʼ라 말하며 건전지를 본다.
라 말하자 □ □가 걸어간다.
가석유 사진을 보며 ʻʻ 이것봐.
교사가 ○○와 함께 글씨를 하나씩 가리키면서 읽어주고 각 열매의 특징에 대해 |
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가다, 말, 보다, 교사, 늘다, 오다, 손, 선생님, 들다, 그림, 개, 두드리다, 거, 글자, 나다, 친구, 그렇다, 만들다, 앞, 싶다 |
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