어떻게말할것인가

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[체육사] 승마의 기원과 역사, 경기방법과 용어 ( 7Pages )

[체육사] 승마의 기원과 역사, 경기방법과 용어 목 차 1. 승마의 어원 2. 승마의 역사 1) 우리나라 승마의 역사 2) 외국 승마의 역사 3. 종목과 경기방법 4. 경기용어 5. 국제경기 1. 승마의 어원 말(馬)은 그리스어로는 HIPPOS라고 하며, 라틴어로는 EOUUS이다. 그리고 이의 어원은 EQUINE이라고 한다. 이 단어들은 “말과 함께 무엇을 하는, 말에 관한, 말의”라는 의미를 가지며 우리가 흔히 말하는 영..

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5세 1학기 3월- 8월 유아관찰일지 22명 ( 22Pages )

가ʻʻ이번에는 빨리 걷기, 어때?ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 오! 라 말하자 ○○가ʻʻ 화장실에서는 뛰면 안 돼요. 라 말하자 교사가 ○○가 쓴 것을 본다. 가교사에게 "못하겠어요."라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 너는 장난감을 팔아. 라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 얼른 장난감 팔아. 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 ○○가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친

리포트 > 교육학

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3세 15명 9-2월 유아 관찰일지 ( 15Pages )

교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다. 교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다. 나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다. 교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다. 교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하..

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[학습 지도안] 3)영어-6. I have two tomatoes - 1. 개수를 말하는 표현과 제안하는 표현 듣고 이해하기 2. 가지고 있는 음식의 종류와 개수를 듣고 이해하기 ( 5Pages )

3)영어-6. I have two tomatoes - 1. 개수를 말하는 표현과 제안하는 표현 듣고 이해하기 2. 가지고 있는 음식의 종류와 개수를 듣고 이해하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. I have two tomatoes 교과서 62-63 ( 1/5 )차시 학습형태 전체 - 개인 - 전체 수업모형 자연적 교수법 학습주제 1. 개수를 말하는 표현과 제안하..

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만 2세 2학기 영아 관찰일지 12명 ( 12Pages )

00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요? 라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다. 교사가 00이에게 "이제 밥을 먹어볼까요?"라고 말을 해도 먹지 않고 앉아 있다. 그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 교사가 **에게 "**야 친구에게 안이쁘게 한다고 하면 00는 마음이 어떨까요?"라고 말한다. 00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요. 00는 잠시 쳐다보고 ..

리포트 > 교육학

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[뇌손상] 실어증과 치료에 관해 ( 23Pages )

개요 실어증의 역사 1. B.C 1700년: 파피루스 측두골의 관통상을 입은 자가 말이 없었다. speechlessness 2. 최근: 2차 대천 후 총상(머리. 측두골)을 입은 사람이 많았음(1950년대) 관심증가 연구 ➡ Bouilland(1825): 말과 관련 없는 부분을 관장하는 부분이 있고 말과 관련 있는 부분을 관장하는 center가 있다. ➡ 말과 관련 있는 부분은 아마 도 전두엽 쪽 일 것 이다. ➡ H. Broca(1861): 우리..

리포트 > 의/약학

4세 1학기유아 관찰일지 21명 ( 21Pages )

선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 여기 엄청 크지? 라 말하며 교사를 본다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 저도요. 라 말하자 교사가 끄덕인다. 라 말하자 △△가ʻʻ 아니야. 아직 하고 있어. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 하고 이야기를 한다."우와 정말 재미있게 표현하..

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2학기 관찰일지와 부모상담일지 만 5세 25명 -평가제 ( 50Pages )

퍼즐이 계속 맞춰지지 않자 "선생님 친구가 안도와줘요"라고 말한다. 교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다. 00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다. 친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다. 친구들이 '내가 도와줄까?'라고 말하며 블록을 만지려 하자 00가 '아니나 혼자서 만들어볼 게'라고 말한다. 친구..

리포트 > 교육학

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- 만5세 25명 2학기 유아 관찰일지와 부모상담일지 ( 50Pages )

리포트 > 교육학

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[학습 지도안] 3)국어-7.이야기의 세계-등장인물의 비언어 표현과 반언어 표현 익히기(중안) ( 4Pages )

3)국어-7.이야기의 세계-등장인물의 비언어 표현과 반언어 표현 익히기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 이야기의 세계 교과서 듣말쓰 119~122 학습형태 전체학습 - 모둠학습 - 전체학습 수업모형 문제 해결 학습 모형 학습주제 등장인물의 비언어 표현과 반언어 표현 익히기 학습자료 표정판, 동영상, ppt, 상황 세트, 타이머 학습목표 등장인물의 ..

리포트 > 교육학

화법 분석으로 알아본 나의 문제점과 그에 대한 개선방안 ( 3Pages )

◎ 대상에 따른 말하기에 변화 ◎ <문제점> <개선 방안> ◎ 상황에 따른 말하기에 변화 ◎ <문제점> <개선 방안> 화법(話法)이란 말을 한자 그대로 해석 하자면 말할 話, 법 法. 즉, 말하는 법이라는 뜻이 된다. 우리는 태어나서 제일 먼저 `언어`를 배우고 습득하게 된다. 또한 살아가면서 타인과의 대화로 의사소통을 하고 또한 그 속에서 자신만의 말하는 방식과 성향을 가지게 된다. 결국 사람이 태어나서 ..

리포트 > 인문/어학

화법분석 , 화법변화 , 상상과 대상에 따른 , 화법분석으로 알아본 , 화법 개선방안

만 4세 1학기 유아관찰일지 21명 ( 21Pages )

리포트 > 교육학

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만2세 1학기 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 44명 ( 44Pages )

만2세 1학기 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 44명 분량 입니다. 만2세 영아한명당 놀이활동 3개,일상생활 3개씩 작성하였습니다. 일상생활 OO가 놀이하던 장난감을 가져가려고 한다. OO가 “내꺼야”라고 말하자 교사에게 다가와 “꾸꾸 저거 하고 싶어”라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO야 OO한테 빌려줄래?라고 한번 물어볼까?”라고 말하니 OO가 “응”하고 OO에게 “빌려줄래?”라고 말한다. 놀이활동 친구가 벽..

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4세 1학기 2학기 유아 관찰일지 21명 -평가제 ( 42Pages )

00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다. 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 친구가 ..

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[학습 지도안] 3)영어-6. I have two tomatoes - 자신이 가지고 있는 음식의 개수를 말하는 표현을 배워봅시다 ( 4Pages )

3)영어-6. I have two tomatoes - 자신이 가지고 있는 음식의 개수를 말하는 표현을 배워봅시다 결재 지도교사 협력교사 영어과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. I have two tomatoes 교과서 62~63쪽(1/5) 학습형태 전체 - 모둠 - 전체 수업모형 과제 해결식 수업 모형 학습문제 자신이 가지고 있는 음식의 개수를 말하는 표현을 배워봅시다. 학습자료 교사]CD-RO..

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