|
|
|
|
|
 |
가ʻʻ이번에는 빨리 걷기, 어때?ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 오!
라 말하자 ○○가ʻʻ 화장실에서는 뛰면 안 돼요.
라 말하자 교사가 ○○가 쓴 것을 본다.
가교사에게 "못하겠어요."라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 너는 장난감을 팔아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 얼른 장난감 팔아.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 ○○가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
|
|
|
 |
유아가 교사를 보며 '선생님 나도 이거 잘해요'라고 말하며 교사의 시범에 따라 몸을 움직이며 엉덩이 달리기 활동에 참여한다.
라 말한다.만원권을 내려놓은 ○ ○가 돋보기로 보다가 ʻʻ 여기 영어도 있네. ʼʼ라 말한다.
라고 말하자 ○○는 ʻʻ 저는 새로운 수영복을 만들어 볼래요.
교사가 "그럴 수도 있겠다!"라고 하자 ○○가 "머리카락이 꽃이니까 신기해요. 그치요, 선생님 예쁘죠?"라며 명화를 감상한다.
가ʻʻ이거?
친구들과 차례에 맞게 멀리 뛰기 놀이를 하다가 교사에게 ʻʻ 선생님 저토끼처럼 뛸 수 있어요.
00가 고개를 위아래로 흔들고는 ʻʻ 이렇게 앉았다가 일어나면서 뛰면 돼.ʼʼ라고 말하며 친구들에게 앉았다
사인펜으로 ʻ티라노 사우루스ʼ를 따라 쓰던 ○○가 옆에 앉은 △△의 종이를 본다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 화장실에서는 뛰면 안 돼요.
라 말하자 교사가 ○○가 쓴 것을 본다.
가ʻʻ오, 그럼 이번에는 내 차례 !ʼʼ라 말하며 카드를 하나 들어 그림을 보고 옆 칸의 글자를 읽는다.
가ʻʻ 맞아, 그런데 아주 옛날에는 사진이 다 검정색이었대. ʼʼ라고 하자 ○○가ʻʻ 그럼 우리 이사진도 검정색으로 만들어 볼까?
교사가 "그럼 음악을 들으면서 사랑하는 친구에게 자유롭게 표현해 볼까요?"라고 하자 ○○가 친구를 안아준다.
가 친구의 손을 잡고 위아래로 흔들다가 친구가 손을 들었을 때 겨드랑이를 간지럽힌다.
봄에 볼 수 있는 꽃의 사진을 보여주며 민들레꽃의 특징을 이야기해보자고 하자 00가 손을 들더니 "선생님 민들레 꽃을 보니까 잎이 엄청 많은 것 같은데요? 그럼 꿀이 더 많이 들어있나"하고 말한다.
가 "병아리?"라고 하자 "아니~" 하며 손으로 날개를 표현한다.
역할놀이를 하면서 00이 앞에 친구들이 짝을 만들고 손을 잡고 있다.
교사가 "그러네요.비행기에는 00만 있네요."라고 하자 "친구들은 자동차를 좋아하나 봐요."라고 하며 그래프 속 가장 많은 표를 받은 자동차를 가리킨다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 너는 장난감을 팔아.
라 말하자 ○○가ʻʻ음, 그럼 돌아가면서 한 번씩 하면 어때? 내가 먼저 계산할 게. 그러고 너가 그 다음에 하면 되잖아.
가ʻʻ 그래!
또 다른 통을 들고 돌려가며 보다가 곰팡이를 보고서"와 여기 곰팡이 있어 애들아!!" 하며 큰 소리로 말한다.
가 "버스 바퀴 만들어야겠다."라고 하자 △△가 "야, 우리 동그란 블록 다썼잖아."라고 말한다.
아 어떻게 로케트를 만들지" 하며 결국 두 개를 마주 보고 올려놓고 테이프로 움직이지 않도록 붙인다.
가명화 퍼즐을 보며 친구들에게 "나도 바닷가 간 적 있는데.거기서 조개캤어."라고 말한다.
00이가 웃으면서 편지를 소리 내어 읽는 친구를 바라본다.
교사가 도움을 주자 "와 나뭇잎이다. 선생님 그럼 제가 꽃 접어줄까요?"라고 묻는다.
가 00를 바라보며 "코끼리다. 그럼 나는 어떤 동물인지 맞춰봐."라고 말한 후 몸짓으로 표현한다.
선생님이 "노란색이 아닌 과일이 있어요"라고 말하자 주황색 귤을 손가락으로 가리키며 "에이너는 노란색이 아니잖아"라고 말한 뒤 책장을 넘긴다.
다른 흰 점토에 초록색 사인펜을 찍어 주무르고"이건 염소가 먹는 풀!"이라고 말한다. |
 |
가다, 말, 교사, 친구, 보다, 선생님, 00, 하자, 그렇다, 들다, 거, 그림, 만들다, 이야기, 내, 손, 돼다, 묻다, 오다, 어떻다 |
|
|
|
|
|
|
 |
 |
관찰일지 유아관찰일지 - 만4세 유아 5명 1학기.. |
|
관찰일지 유아관찰일지 - 만4세 유아 5명 2학기.. |
|
만3세 2학기 관찰일지 5명 (만3세 유아관찰기록.. |
|
관찰일지 유아관찰일지 - 만4세 유아 5명 1년분.. |
 |
만2세 5명 관찰일지와 발달평가 1년 3월,4월,5.. |
|
만3세 1학기 관찰일지 5명 (만3세 유아관찰기록.. |
|
만2세 5명 관찰일지와 발달평가 2학기 9월,10월.. |
|
만4세 관찰일지와 종합발달평가 (22명) |
|
만4세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,1.. |
|
[관찰일지] 만 3세 22명 2학기 유아관찰일지 |
|
4세 1학기 22명 유아관찰일지 |
|
평가제- 만 5세 2학기 유아관찰일지 22명 |
|
평가제 만 5세 2학기 유아관찰일지와 부모상담.. |
|
-만 5세 1년 유아관찰일지 22명 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2025.04.15
22페이지
