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| 교과목명: 정보사회와디지털문화
<과제명> 교재 10쪽을 보면 다중에 대한 언급이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 다중의 사례를 찾아 그들을 한 데 엮어 주었던 사안은 어떤 것이었으며 그들이 했던 공동 행동은 어떤 것이었고 공동 행동을 조직하기 위해 사용한 수단은 무엇이었는지 분석해 보십시오.(30점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중의 개념
2. 국정농단사태
1) 다중과 민중, 대중
2) .. |
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| 우리나라의 시작이 상해임시정부라고 믿는 사람이라면, 알아야 할 상해 독립운동유적지에 대한 내용을 담고 있습니다.
I. 서론
II. 본론
1. 상해의 근대역사
1) 상해를 택한 이유
2) 문화유산 탐방
(1) 상해 대한민국임시정부 청사
(2) 안공근 고택
(3) 중국 기독교 청년회관
(4) 모이당
(5) 윤봉길 의사 기념관
(6) 만국공묘
(7) 대한민국 임시정부요인거주지
III. 결론
Ⅳ. 참고문헌
다소 반중적인 노선.. |
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| 루소가 정의한 시민이란 어떤 존재이고 주권자는 무슨 일을 하는가? 루소가 말한 '일반 의지'란 무엇인가? 루소가 분류한 정부의 세 가지 기본 형태는 무엇이며, 각각의 목적과 장단점은 무엇인가? 이 책 전체에 주장이 오늘날 우리 사회에 던질 수 있는 함의는 무엇이며 본인의 생각을 덧붙이시오.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 루소가 정의한 시민과 시민권
2. 주권자와 일반의지란 무엇인가?
1) 사회계약과 일반.. |
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| 세계화 시대에 남북이 하나 되어 통일된 민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의미는 무엇인가? 교재 3장에 서술된 세계화와 국민국가의 운명에 관한 다양한 논의를 참조하면서 남북통일의 필요성 또는 불필요성에 대해 논해 보시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북통일의 방향
2. 남북통일의 의미
3. 남북통일의 필요성
1) 한민족
2) 유일 분단국
3) 전쟁 위협제거
4. 남북통일의 현실성
1) 정치적
(1) 보수계.. |
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| 한비자와 법가
1. 한 비 자
한비자(韓非子, 기원전 약 280~233)는 한(韓)나라 귀족 출신으로 이사(李斯)와 같이 순자(荀子) 문하에서 배웠다. 선천적으로 말을 더듬는 장애를 안고 태어난 한비자는 자신의 생각과 정견들을 입으로 표현하지 못하였기 때문에 글로 정리할 수밖에 없었다. 그것이 현존하는 《한비자》이다.
기원전 233년 한(韓)나라가 진(秦)에 의해 망하기(기원전 231년) 직전 한왕은 드.. |
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| [종합원가계산] 종합원가계산의 형태(단순종합원가계산, 공정별, 조별, 등급별 종합원가계산, 연산품종합원가계산), 개별원가계산과 종합원가계산의 비교(차이점)
목차
Ⅰ. 종합원가계산
1. 단순종합원가계산
2. 공정별 종합원가계산
1) 1단계
2) 2단계(선공정)
3) 3단계(후공정)
3. 조별 종합원가계산
4. 등급별 종합원가계산
5. 연산품 종합원가계산
1) 상대적 판매가치법
2) 순실현가치법
3) 물량기.. |
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학습자료
故事成語
PENIEL高等學校
목 차
가정맹어호(苛政猛於虎) 1
각주구검(刻舟求劍) 2
간담상조(肝膽相照) 3
건곤일척(乾坤一擲) 4
걸해골(乞骸骨) 5
격물치지(格物致知) 6
견토지쟁(犬免之爭) 7
경원(敬遠) 8
계구우후(鷄口牛後) 9
계군일학(鷄群一鶴) 10
계륵(鷄肋) 11
계명구도(鷄鳴拘盜) 12
고복격양(鼓腹擊壤) 13
고침안면(高枕安眠) 14
곡학아세(曲學阿世) 15
공중누각(空中樓閣) 16
과유불급(.. |
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| 청소년의 정치참여와 참여기구 활성화 방안을 작성하시오
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 정치참여가 왜 중요한가?
2. 현행제도
3. 정치참여 활성화 방안
1) 현행제도의 활용
(1) 청소년운영위원회
(2) 청소년특별회의
(3) 청소년참여예산제
2) 선거권 연령 인하
3) 청소년 정치자유권 보장
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
청소년의 정치참여, 필자가 고등학교를 다니던 약 25년 전만 해도 생각하지도 못한 단.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대중이 사회변혁의 주체가 되었던 사건 – 촛불집회
1) 촛불집회의 역사
2) 2016년 촛불집회
3) 촛불집회를 사회변혁의 주체라 생각한 이유
2. 촛.. |
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| Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 재외동포와 이민
1) 정의
2) 현황
2. 재외동포 이주와 정착의 역사
1) 1기(~1905년)
2) 2기(1905~1945)
(1) 만주·연해주·중앙아시아
(2) 일본
(3) 아메리카
3) 3기(1945~1988)
(1) 만주
(2) 일본
(3) 중앙아시아
(4) 중동과 동남아시아
(5) 북미
(6) 중남미
(7) 유럽
4) 4기(1989~현재)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
재외동포의 이주와 정착의 역사를 제대로 알려면 우리나라의 근현.. |
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| 교육과학기술부 자료입니다.
2003년 이후 전국 대학 총장, 학장의 해임 내역
대학명 직 해임년월일 해임사유
- 임기만료 전 법인, 학교, 개인사유로 그 직을 그만 둔 경우 일자 및 사유를 기재
- 임기만료로 그 직을 그만 둔 경우와 단과대학장인 학장은 제외
- 직은 총장, 학장으로 구분 |
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| 2006년도 국정감사
정무위원회 - 국가보훈처, 한국보훈복지의료공단
◈ 국립보훈병원, 양질의 의료진 확보하여 일류병원으로 거듭나야
<의료지원>
아시다시피 보훈병원은 의료지원을 통해 나라를 위해 헌신한 국가유공자들이 영예롭게 생활하실 수 있도록 국가에서 설립하는 국립병원으로 국가유공자 및그 유가족들에게 전액 국비진료 내지 일부 진료비를 감면(50～60%)해 주고 있음.
그동안 보.. |
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| 국정운영방식 - 효율성과 형평성에 관하여
목 차
■ 서론
■ 본론
◎ 효율성과 형평성의 의의 및 관계
◎ 양자의 관계
◎ 효율성과 형평성의 구현 및 조화 방안
■ 결론
■ 서론
현대 행정 국가에서는 급속한 환경의 변화에 대응하면서 국정운영방식의 다양한 변화의 모습들이 눈에 띠고 있다. 선진 국가들은 더 이상 국민소득이나 양적 성장에만 치중하지 않고 복지수준을 끌어올리려는 노력을 많이 하고 있다.. |
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| 자기소개서샘플,자기소개서예문,자소서항목
합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진부한 자료가 아닙니다. 반드시 합격하시길 기원합니다. |
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