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| 명작이라 칭하기에 손색이 없는 라스트모히칸을 보고나서 작성한 감상문입니다^^워낙 감명깊게 본 영화인지라 정말 심혈을 기울여 썼던 레포트입니다. 물론 평가에서도 좋은 점수를 받았었습니다..^^ 믿고 구매하시면 결코 후회 하시지 않을겁니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 세 남자의 등장
Ⅱ-Ⅱ. 생명의 은인
Ⅱ-Ⅲ. 풍전등화
Ⅱ-Ⅳ. 눈물겨운 작별
Ⅱ-Ⅴ. 라스트 모히칸
Ⅲ. 맺음말
라스트모히칸 영화감상문[라 |
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| 티벳의 인권탄압 문제에 관해
티벳 사태에 관한 소식을 뉴스로 여러 차례 접했지만 사실 티벳 사태에 관해 제대로 알고있는바가 없었고 단지 일련의 단편적인 상황만 인식하고 있던터라 자세한 내막을 알기 어려웠고 사실 관심 조차 가지지 않고있던차에 국제법 수업의 과제로 티벳 과제를 다루게 되어 조사 해볼수있었다.
[1950년 10월 중국은 조용히 8만의 인민해방군을 티벳의 수도 라싸로 진격시켰다.. |
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| 순이 삼촌을 읽고
책을 다 읽고나서 독후감에 어떤내용을 쓸 것인가에 대해 생각을 해 보았다. 뭔가 달라야 하지 않을까, 역사적 사건을 드러내고 관련짓는 것을 중심으로 독후감을 써야하는 것은 아닐까. 이런 생각들로 머리가 복잡해져왔다. 그 많은 고민 끝에 내가 선택한 것은 독후감답게 쓰자는 것이다. 독후감은 책의 줄거리와 그 줄거리에서 내가 느낀점을 서술하는 것이니까 난 그것에 따라 독후감.. |
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| 프랑스의 근대화
1. 프랑스의 근대화가 늦어졌다는 평과 이유
위그노 추방
1572년, 성 바르톨로메오 축일 학살
1562년, 위그노 전쟁
1. 프랑스의 근대화가 늦어졌다는 평과 이유
위그노 추방
성 바르톨로메오 축일에 프랑스 전국에서 가톨릭 교도들이 수 천명의 위그노들을 학살하였다. 앙리 3세가 암살되고, 나바라의 군주 앙리(엔리케)가 브로봉 왕조를 열고, 앙리 4세로서 왕위에 올랐다. 신자들에 대.. |
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| ‘신이 존재하는가 존재하지 않는가’에 대한 논쟁은 오래전부터 있던 논쟁이었다. 신이 존재한다는 유신론의 입장과 존재하지 않는다는 무신론의 입장은 아직까지도 끊임없이 논쟁이 되고 있다. 나는 신은 없다고 생각한다. 그 근거 중 ‘악의 문제’는 무신론의 입장을 뒷받침하는 가장 큰 근거 중 하나이다. 세상에는 전쟁, 학살, 범죄 등의 인간적 악과 재해, 질병 등의 자연적 악에 해당하는 수많은 악들이.. |
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*노동운동과 사회주의*
차례
1.영국 (1) 노동운동
1) 우애운동
2) 러다이트운동-결과:치털투 학살
3) 차티스트 운동
(2) 농동운동의 특징
(3) 신조합주의-80년대
-90년대
(4) 노동당
2독일 (1) 노동운동
1) 파업
(2) 노동조합
(3) 노조운동
1) 노조운동의 독일적 특수성
2) 노조운동 발전에 나타난 특징
(4) 노동자 정당
1) 노조와의 차이점
2) 독일 노동자 정당의 특수성
3) 독일 노동.. |
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| 세계 시민으로서 알아야 할 문화의 특징에 대해 설명하시오
* 세계 시민으로서 알아야 할 문화의 특징
문화는 역사적으로나 각 나라의 시대적인 상황에 따라서, 또는 학
자들의 연구 방법 성향에 따라서 다양하게 정의될 수 있는 포괄적인
개념이다. 즉, 쉽게 말하면 코에 걸면 코걸이, 귀에 걸면 귀걸이 식으
로 인간의 삶과 관련되어 있는 모든 것을 문화라고 할 수 있는, 일종
의 고무줄과 같은 개.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독도의 역사적 의미와 중요성
1) 지정학적 측면
2) 군사전략적 측면
3)자원경제적 측면
Ⅲ. 한일 양국의 주장
1)한국 측 주장
2)일본 측 주장
Ⅳ. 일본에 대한 한국의 대응방안
1) 정치‧외교적 대응
2) 군사전략적 대응
3) 사법적 대응
4) 기타 대응
Ⅴ. 영토분쟁의 이론적 고찰
Ⅵ.결론
《참고문헌》
Ⅰ. 서론
한국과 일본은 동북아 경제의 중심에 있으며, 지리상으로 볼 때 이웃나라.. |
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| 난민의 정의
위임 난민
협약 난민
경제 난민
유럽으로 향하는 대규모 난민 발생의 시발점은 2010년 12월 튀니지에서 발생한 '아랍의 봄' 혁명이다.
아사드 정권은 내전 과정에서 민간인을 무려 28만명 이상 학살했고 수백만 명의 난민이 발생했다.
당사국에 의하여 보호를 받는 여부와 관계없이, UNHCR에 위임된 권한에
그러나 이들이 협약 당사국에 의하여 난민으로 인정되지 못하는 경우에는 협약상 난민.. |
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난민, 국, 국적, 귀환, 인하다, 받다, 협약, 보호, 사람, 정의, 사회, 공포, 이유, 정치, 인종, 종교, 박해, 본국, 말, 피해 |
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| 본 자료는 현재 호텔 및 외식업체의 현장에서 수십년간 근무중인 프로전문가가 만든 자료로써 종교와 음식문화 문화에 대하여 상세하게 정리하였고, 오랜기간 심여를 기울여 만든 결과 일반인 특강 및 현 대학교 호텔조리외식계열에 사용되는 최적의 전문 자료임(A+ 점수자료)
1. 종교의 Power
2. 동서양 종교의 주된 목표
3. 동서양 종교의 분류 [ Classification , 分類 ]
4. 서양 종교
(1) Judaism
(.. |
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민족집단의 역사, 구분, 경계, 소수민족 문제의 역사적 형성, 지배민족, 소수민족, 민족의식, 민족과 계급의 교차, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리 기법, 시사점 ( 10Pages ) |
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| Report
( 민족집단의 역사, 구분, 경계, 소수민족 문제의 역사적 형성, 지배민족, 소수민족, 민족의식, 민족과 계급의 교차, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리 기법, 시사점 )
목 차
서론
Ⅰ. Ethnic Group: 민족인가 종족인가
Ⅱ. 민족집단의 구분과 경계
Ⅲ. 현 소수민족문제의 역사적 형성
Ⅳ. 지배민족, 소수민족, 민족의식
Ⅴ. 민족과 계급의 교차
맺음말
[소수민족의 민족주의]
서론
민족을 중심으.. |
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일본의 제주도 요새화 작전
서 론
현재에도 뜨겁게 논쟁되고 있는 4.3사건은 1948년 4월3일 제주 전역에서 해방직후 좌익세력과 우익세력의 대립으로 남조선노동당을 중심으로 남한단독선거반대, 남한단독정부반대, 반미를 주장하며 일어난 무장봉기이다. 이는 겉으로 드러나는 역사의 단편적인 내용이다. 우리들 대부분도 위와 같이 그동안 4.3사건이 빨갱이들의 반란을 저지한 사건이라고만 알고 있었.. |
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| 이야기식 독서토론을 통해 학생들의 창의적이고 통합적인 사고력 신장, 자기주도학습능력 및 의사소통능력 신장, 토의 토론 학습을 통한 배움 수업을 위한 학습지를 단계별로 구성해 보았습니다.
1. 도입
2. 배경지식 관련 발문
3. 텍스트 내용 관련 발문
4. 텍스트와 관련한 인간 삶이나 사회 현상과 관련한 발문
* 참고자료
Ⅱ. 배경지식에 관한 발문
1. 히틀러는 왜 유태인을 대량 학살할 계획을 세웠을까.. |
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| Report
( 야스쿠니 문제에 대한 감상문 및 느낀점 )
저번 주에는 ‘독일의 역사교육’ 이라는 책을 읽고 감상문을 썼었다. ‘독일의 역사교육’ 이라는 책을 읽으면서 독일의 역사교육에 대한 방침을 잘 알 수 있었다. 자신들이 저질렀던 악행들을 덮으려고 하지 않고 오히려 이 역사적 사실들을 수긍하였다. 그리고 집단 학살인 ‘홀로코스트’ 에 대해서 역사적으로 왜곡 시키는 것이 아니라 홀로코스트에 대.. |
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| Thranen des Vaterlandes- Andreas Gryphius -
목차
1. 안드레아스 그리피우스, 조국의 눈물
2. 30년 전쟁의 참상
3. 안드레아스 그리피우스의 다른 작품
4. 신념, 개인의 가치인가
5. 결론
1. 안드레아스 그리피우스,조국의 눈물 - 마지막 구절 -
Andreas Gryphius(1616~1664)
독일의 세익스피어, 안드레아스 그리피우스
우리는 완전히 황폐화 되었다.
모든 사람들의 노력, 땅, 모아놓은 양식이 없어졌.. |
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