|
|
|
|
 |
|
| 이야기식 독서토론을 통한 창의성, 언어사용능력 신장을 위해 중학교 학생들의 독서토론 발문 학습지입니다.
< 독서토론 학습지 >
< 연어 : 안도현 > 학년 반 번 성명:
도입 배경지식에 관한 발문- 전체 토의, 나머지는 모둠별 토의
Ⅰ. 도입
Ⅱ. 배경지식에 관한 발문
Ⅲ. 텍스트의 내용과 관련한 발문
Ⅳ. 텍스트와 관련한 인간 삶이나 사회와 관련한 발문
< 연어 보충 자료 >
Ⅲ. 텍스트의 내.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 연어를 읽고
연어라는 말 속에는 강물 냄새가 난다. 연어에 대해 간략하게나마 소개해 보겠다.
연어는 매년 단풍이 곱게 물드는 9월에서 11월사이 강을 거슬러 오르는 모천 회귀성 어류의 하나이며 자갈이 깔리고 물살이 약간 있는 여울에 산란 터를 만들어 앵둣 빛 알을 낳으며 자갈 틈에서 수정된 연어는 부화되기까지는 2개월 가까운 시간이 걸리며 그때 물의 온도는 섭씨 7,8 정도가 적당하다.
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| ‘연어’를 읽고...
‘연어’라는 말속에는 강물 냄새가 난다.
어른들을 위한 동화라는 이름으로 출간된 이 연어라는 책의 맨 처음은 이렇게 시작된다.
누구나 한번쯤은 ‘연어‘라는 책제목을 들어봤을 만큼 꽤나 유명한 소설인데.. 그동안 읽어야지... 읽어야지 하면서도 게으른 탓에 읽지 못했던 이 책을 그나마 레포트를 위한 명목아래라도 읽게 된걸 다행이라 생각한다. 그래서 3가지 선택 목록의 책 중에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 연어를 읽고나서
저자는 안도현인데 1961년 경북 예천에서 태어나 원광대 국문과와 단국대 대학원 문예창작과를 졸업했다. 1984년 동아일보 신춘문예에 시가 당선되어 등단했다. 시와시학 젊은시인상, 소월시문학상, 노작문학상, 이수문학상, 윤동주상 등을 수상했으며, 현재 우석대 문예창작과 교수로 재직중이다.
『연어』는 시인 안도현의 섬세한 시적 감수성이 산문에서도 아름답게 피어나는 작품이다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 연어를 읽고나서
저자는 안도현인데 1961년 경북 예천에서 태어나 원광대 국문과와 단국대 대학원 문예창작과를 졸업했다. 1984년 동아일보 신춘문예에 시가 당선되어 등단했다. 시와시학 젊은시인상, 소월시문학상, 노작문학상, 이수문학상, 윤동주상 등을 수상했으며, 현재 우석대 문예창작과 교수로 재직중이다.
『연어』는 시인 안도현의 섬세한 시적 감수성이 산문에서도 아름답게 피어나는 작품이다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 소설 <연어>를 통해 본 나의 이야기
우리는 살면서 많은 관계를 맺으며 살아간다. 그러면서도 그 관계에 대해 제대로 생각해 본 적은 없을 것이다. 나 자신의 가치조차 제대로 이해하지 못했으니 그보다 발전한 ‘관계’를 생각하는 것은 무리였을지도 모르겠다.
이리저리 복잡한 관계를 맺고 있으면서도 관계를 그리고 관계의 가치를 이해하지 못한 나에게 ‘연어’는 많은 것을 깨닫게 해 준 책이다.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 소설 <연어>를 통해 본 나의 이야기
우리는 살면서 많은 관계를 맺으며 살아간다. 그러면서도 그 관계에 대해 제대로 생각해 본 적은 없을 것이다. 나 자신의 가치조차 제대로 이해하지 못했으니 그보다 발전한 ‘관계’를 생각하는 것은 무리였을지도 모르겠다.
이리저리 복잡한 관계를 맺고 있으면서도 관계를 그리고 관계의 가치를 이해하지 못한 나에게 ‘연어’는 많은 것을 깨닫게 해 준 책이다.
“책.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 천국의 열쇠를 읽고나서
˝천국의 열쇠˝에서는 두 청년 ´안세모 밀리´와 ´프랜치스 치셤´의 삶을 비교하고 있다. 그 둘은 같은 성직자의 길을 가면서도 늘 가난한 자의 편에서 검소하게 사는 ´프렌치스´와 명예와 부를 추구하는 ´안셀모´이다. 그런데 이 두가지의 인생을 볼 때, 늘 존경받는 쪽은 ´안셀모´ 쪽이다. 사람들은 항상 치셤에 대해 못 마땅히 여겼고, 그의 진심을 잘 알아주지 않았다. 신학교에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
흔히 의사소통이라고 하면 언어적 의사소통(verbal communication)만을 생각하기 쉽다. 그러나 의사소통에는 언어적 방법 외에 비언어적 방법이 있다. 고개를 끄떡이거나 미소를 지음으로써 생각이나 감정을 전달할 수 있다. 이러한 의사소통을 비언어적 의사소통(non-verbal communication)이라고 한다.
I. 언어적 의사소통
인간은 연어를 사용하여 자신의 생각과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기 언어발달
언어발달의 과정은 생리적, 인지적, 정서적 그리고 사회적 모든 영역의 발달과 긴밀하게 관련된다. 영아기의 연어발달은 영아의 전체적인 성장과 함께 보편적인 발달과정을 거쳐 발달하는데 이는 유전적인 요인과 환경적인 영향으로 설명될 수 있다.
1. 언어발달의 이론
언어발달은 개인마다 단어 및 문법습득의 속도에서 차이가 난다. 언어발달이론은 인간의 언어기능이 선천적으로 타.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언어와 사고
우리는 종종 문제해결이나 추리와 같은 사고과정에 언어를 사용하고 있다고 생각할 때가 있다. 그러나 이는 사고의 증거를 얻기 위해 언어가 사용된 것이며 사고에 언어가 필수적인 것은 아니다. 그러나 적어도 언어가 사고과정에 중요한 영향력을 미치고 있음은 분명하다. 그러나 지금까지 연어와 사고의 관계에 대해서 서로 상반되는 주장이 제기되어 왔다.
Watson과 같은 행동주의 심리학자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [언어발달이론] 언어발달의 상호작용이론적 관점
언어발달이론 중 학습이론이나 생득이론적 접근이 언어발달을 완전히 설명해 주지는 못하지만 부분적으로는 많은 현상을 설명해 주고 있다. 아동이 언어를 유창하게 구사할 수 있기 위해서는 사람들과 대화를 할 기회를 가져야만 한다. 아동들이 주위에서 사용하는 언어의 억양을 배운다는 사실에서 볼 때, 모방도 확실히 연어발달에서' 작용을 한다. 또 부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언어의 역할
모더니즘 시각은 객관적 세계와 주관적 세계를 명확하게 구분하며, 언어가 이두 세계를 연결하는 것으로 본다. 모더니즘에서 연어란 객관적 실재를 나타내기 위한 수단이며, 하나의 상징 혹은 정보를 처리하는 수단이다. 그러나 포스트모더니즘은 더 이상 언어를 단순한 도구로 취급하지 않는다. 사회구성주의는 우리가 사용하는 언어가 어떻게 세계와 신념을 구성하는가에 초점을 둔다. 언어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 러시아의 음식
음식의 특징
1. 주식 :빵, 감자(제2의 빵), 고기
2. 육류: 쇠고기, 돼지고기, 양고기 소비 많음
3. 주요 곡물: 밀, 호밀, 보리, 수수, 귀리
4. 저장채소, 염장채소 (양배추·토마토·감자·양파·당근·사탕무·오이)
5. 어류: 청어·연어·대구, 철갑상어의 알젓
6. 유재품 풍부: 트바로크, 스메타나, 케피르, 버터, 치즈
7. 차 문화 발달
식단
Ⅰ. 전채: 자쿠스키
어류(청어 절임, 훈제연어), 철.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기 인지발달(피아제의 인지발달단계)
인지(cognition)란 감각을 통해 사물을 지각하고 지각한 정보를 기억해 두었다가 필요할 때 재생시켜 사고하며 문제를 해결하는 과정, 즉 세상을 이해하고 적용해 나가는 과정을 의미한다.
영아기에는 인지발달이 급격히 이루어진다. 영아는 자극에 반응하는 반사적 유기체에서 점차 자신의 행동을 통제하고, 생각하는 유기체로 발달된다.
영아의 인지발달은 감각.. |
|
|
|
|
|
|
|
