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 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 에릭슨의 성격발달단계이론 ( 10Pages )
콜버그의 도덕성 발달단계이론, 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 레포트 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 에릭슨의 성격발달단계이론 목차 I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 1) 제1수준 : 전인적 도덕성 (1) 제1단계 : 처벌과 복종지향의 단계 (2) 제2단계 : 개인의 도구적 목적과 교환지향 2) 제2수준 : 인적 수준 (1) 제3단계 : 사람들 상호간의 동조성 또는 착한 아이의 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 학령전기 아동의 인지발달(직관적 사고발달, 인지적 특성, 도덕성 발달) ( 5Pages )
학령전기 아동의 인지발달(직관적 사고발달, 인지적 특성, 도덕성 발달) 목차 학령전기 아동의 인지발달 I. 직관적 사고의 발달 II. 학령전기의 인지적 특성과 보존개념의 상반성 1) 중심화 2) 직관적 사고 3) 비가역적 사고 III. 도덕성 발달 1) 일반적 특징 2) 초자아의 발달 3) 타율적 도덕성 4) 전인적 도덕발달단계 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학 지도안] 3)음악-6.두꺼비집이 여물까-장구 연주법으로 자진모리장단 ( 2Pages )
3)음악-6.두꺼비집이 여물까-장구 연주법으로 자진모리장단 ( 음악 )과 교수 ․ 학안 학반 및 장소 3-2(음악실) 지도교사 차시 2/3 단원 및 주제 6. 두꺼비집이 여물까 학 목 표 장구 연주법을 바르게 알고 자진모리장단을 연주할 수 있다. 교 수 자 료 연주방법 동영상, 장구장단, 소고, 장구, 윷가락, 트라이앵글, 북 단계 (시간) 학 내용 교 수 ․ 학 활 동 유의점 (자료) 교 사 학 생 도..
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 아동발달관찰표 ( 3Pages )
아동발달 관찰표 ① 아동이름 : (남여) ② 생년월일 : (만 개월) ③교실명:④관찰일: ⑤관찰자: 평가표시: ○: 혼자 할수 있다. △: 도움주면 할수 있다. ×: 현재 할수 없고, 지도 필요 영역 내용 평가일시 평가내용 기 본 생 활 관 1. 도움없이 주전자의 물을 컵에 따른다. 2. 신발을 신는다. 3. 뾰족한 가구 모퉁이나 난간없는 층계 등의 위험물을 피한다. 4. 일..
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 [학 지도안] 6-1)수학-8.비율그래프-원그래프그리기 ( 8Pages )
6-1)수학-8.비율그래프-원그래프그리기 수학과 교수학 지도안 단 원 : 8. 비율 그래프 본시주제 : 원그래프 알아보고 그리기 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 8. 비율 그래프 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 ① 비율그래프가 실생활에서 쓰이는 예를 알고 원리를 이해한다. ② 띠그래프를 보고 전체와 부분에 대한 통계적 ..
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 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 ( 11Pages )
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대한 레포트 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 목차 I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 1. 제1수준 : 전인적 단계 1) 제1단계 : 처벌과 복종지향 2) 제2단계 : 도구적 상대주의 지향 2. 제2수준 : 인적 단계 1) 제3단계 : 착한 소년-소녀 지향 2) ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 교육심리학)콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오, 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오 ( 16Pages )
교육심리학)콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오, 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 레포트 방송통신대학교 / 4학년 중간과제물 / 교육심리학 공통 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 [교수학 과정안] 3-1)국어-5.앎의즐거움-아는내용바탕으로새로안내용말하기(4차시) ( 10Pages )
3-1)국어-5.앎의즐거움-아는내용바탕으로새로안내용말하기(4차시) 국어과 교수학 지도안 단 원 : 5. 앎의 즐거움 본시주제 : 아는 내용을 바탕으로 새로 안 내용 말하기(4/6) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 앎의 즐거움 나. 단원의 개관 창의적인 국어 사용 능력 신장을 강조한 국어과 교육은 지식 정보화 시대에..
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 [학 지도안] 3-2)수학-4.나눗셈-내림이 있고 나머지가 있는 몇십몇 나누기 몇(6차시) ( 7Pages )
3-2)수학-4.나눗셈-내림이 있고 나머지가 있는 몇십몇 나누기 몇(6차시) 수학과 교수・학 지도안 단 원 4. 나눗셈 본시주제 내림이 있고 나머지가 있는 (몇십 몇)÷(몇) 계산하기 대 상 3학년 일 시 장 소 수 업 자 교생 지도교사 실부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 단원명 : 4. 나눗셈 단원의 개관 3학년 1학기에서 학한 동수누감 나눗셈과 등분제 나눗셈의 개념을 기초로 하여 내림이..
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 [학지도안] 부모교육 - 부모의 양육태도가 아동의 성격형성에 미치는 영향 ( 11Pages )
부모의 양육태도가 아동의 성격형성에 미치는 영향 - 심리학 Report - 학 지 도 안 제 목 부모의 양육태도가 아동의 성격형성에 미치는 영향 학 목 표 부모의 양육태도 유형을 분석하고, 유형별로 아동의 성격형성에 미치는 영향을 알아봄으로써 바람직한 부모의 양육태도는 무엇인지 생각해본다. 소 요 시 간 10분 학 범 위 1. 성격의 정의 2. 자녀양육의 의미 3. 부모의 양육태..
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 [학 지도안] 5-1)국어-5.행복한 만남-1.손을 맞잡고-방송듣고 알리고자 하는 내용찾기 ( 10Pages )
5-1)국어-5.행복한 만남-1.손을 맞잡고-방송듣고 알리고자 하는 내용찾기 국어과 교수-학 과정안 일 시 단 원 다섯째마당, 행복한 만남 1. 손을 맞잡고 학주제 방송을 듣고 알리고자 하는 내용 찾기 장 소 대 상 지도교사 사회과 교수․학 과정안 1. 단원 : 1-2) 자연 환경을 이용한 생활 2. 단원의 개관 이 단원은 우리 국토를 배경으로 인간과 환경의 상호 작용에 대한 이해를 추구하고 있..
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 기초 공학 실험 - 공기조화(온도, 도 조절) 실험 ( 5Pages )
1.개요 공기조화(Air Conditioning)란 적절한 작업 및 생활환경을 조성하기 위해 공기의 온도와 도를 조절하는 과정이다. 한마디로 실내공기를 쾌적한 상태로 만드는 작업인데, 이는 흔히 냉방장치를 이용한다. 인간의 감각에 의한 것으로 미묘하기는 하나 여름철에는 외기와 기온차가 5~6℃〫 정도이고, 실내온도 25~29℃, 도 60~70%, 겨울철에는 실내온도 18~21℃, 도 55~70% 정도가 좋다고 한다. 같..
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 [영어영작]우리나라의 관광지 중 수목원 영어로 소개하기 ( 2Pages )
이 수목원은 혼자 사색에 잠기는 시간을 갖기에 아주 좋은 곳입니다. 바다 향기수목원'은 '대부도'에 위치하고 있니다. 광릉수목원'은 포천에 위치하고 있니다. 이 수목원은 혼자 사색에 잠기는 시간을 갖기에 아주 좋은 곳입니다. 이곳에는 사람들이 사진을 찍는 포토존이 있니 다. 다음으로 안산에 있는 '바다향기수목원'입니다. 이곳은 서울 근교에 위치하고 있어 서울에 산다면 접근성이 좋니다..
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 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 2. 에릭슨의 성격발달단계이론 ( 9Pages )
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 레포트 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 2. 에릭슨의 성격발달단계이론 목차 I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 1. 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 개요 2. 도덕성 발달단계 (1) 전인적 수준 1) 1단계 : 처벌과 복종지향 2) 2단계 : 상대적 쾌락주의 (2) 인적 수준 1) 3단계 : 착한 소년-소녀 지향 2) 4단계..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 나의식관과행동관에대한조사보고서 ( 2Pages )
나의 식관과 행동관에 대한 조사 보고서 평가일 200○년○○월○○일 ○교시 제출자 제 학년 반번 이름: 구분 문제행동 예 아니오 개선방안 식 관 식사시간이 불규칙하다 세끼 시간을 맞추어 먹는다 폭식, 과식을 한다 정해진 시간에 소식을 한다. 하루에 1,000~1,200칼로리만 섭취한다. 음식의 칼로리를 안다 음식이 있으면 배고픔과 상관없이 저절로 손이 간다 배고프..
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