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 [학 지도안] 3)과학-날씨와 우리생활-기온 알아보기 (중안) ( 5Pages )
3)과학-날씨와 우리생활-기온 알아보기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4. 날씨와 우리 생활 교과서/차시 과학 p128~129 실험관찰 p52 ( 1 / 11 )차시 학형태 전체 학, 모둠 학 수업모형 직접교수모형 학주제 기온 알아보기 학목표 온도와 기온의 뜻을 알고,온도계를 이용하여 기온을 바르게 읽을 수 있다. 교 수 학 과 정 학과정..
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 [학 지도안] 5)국어-5. 즐거운 상상 - 명화를 이해하고 새롭게 표현하기 ( 4Pages )
5)국어-5. 즐거운 상상 - 명화를 이해하고 새롭게 표현하기 결재 지도교사 협력교사 ( 국 어 )과 교수-학 과정안 초등학교 5 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5.즐거운 상상 교과서 45 ( 5/6 )차시 학형태 개별활동 수업모형 반응중심학법 학주제 명화를 이해하고 새롭게 표현하기 학자료 교사] 그림,PPT, 학지, 사진자료, 학목표 명화를 이해하고 새롭게 표현할 수 있다. 교 ..
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 [학 지도안] 2)수학-7. 시간 알아보기 - 시계를 보고 시각 읽기 ( 5Pages )
2)수학-7. 시간 알아보기 - 시계를 보고 시각 읽기 결재 지도교사 협력교사 (수학)과 교수-학 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 시간 알아보기 교과서 수학 94-95쪽 (1/7)차시 수익 90-91쪽 학형태 전체학 수업모형 원리 탐구 수업 모형 학주제 시계를 보고 시각읽기 학자료 교사] 플래시시계, 모형시계, 카드, 활동지 학생] 교과서, 필기도구 학목표 시계에 나..
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 [학 지도안] 3)수학-들이와 무게-들이의 비교(약안) ( 3Pages )
3)수학-들이와 무게-들이의 비교(약안) 결재 지도교사 협력교사 (수학)과 교수-학 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 들이와 무게 (1차시) 교과서 64~65쪽 학형태 전체 학 수업모형 문제해결학 모형 학주제 들이의 비교 학자료 들이가 다른 병 3개, 종이컵, 크기와 모양이 같은 병3개 학목표 들이를 비교하는 방법을 말할 수 있고, 들이 단위의 필요성을 알 수 있다 교 수 학 과 정 학..
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 [콜버그의 도덕성 발달이론] 콜버그의 도덕성 발달단계, 피아제와 콜버그 이론의 비교(차이점), 콜버그 이론의 평가 및 비판점 ( 8Pages )
[콜버그의 도덕성 발달이론] 콜버그의 도덕성 발달단계, 피아제와 콜버그 이론의 비교(차이점), 콜버그 이론의 평가 및 비판점에 대한 레포트 자료입니다. [콜버그의 도덕성 발달이론] 콜버그의 도덕성 발달단계, 피아제와 콜버그 이론의 비교(차이점), 콜버그 이론의 평가 및 비판점 목차 콜버그의 도덕성 발달이론 I. 콜버그(Kohlberg)의 생애 II. 주요 개념 III. 도덕발달단계 1. 전 인적 도덕..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [학 지도안] 6)수학-6. 비율그래프 - 띠 그래프 그리기 ( 6Pages )
6)수학-6. 비율그래프 - 띠 그래프 그리기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 비율그래프 교과서 교과서 : 86~87쪽 익힘책 : 96~97쪽 ( 2/ 6)차시 학형태 전체, 개별 수업모형 문제해결학모형 학주제 띠그래프 그리기 학자료 교사] ppt, 활동지. 학생] 교과서, 익힘책, 풀 학목표 띠그래프를 그릴 수 있다. 교 수 학..
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 [학 지도안] 5)음악-2-3. 박자랑 놀자 - 박자를 알고 박자가 변하는 노래 부르기 ( 4Pages )
5)음악-2-3. 박자랑 놀자 - 박자를 알고 박자가 변하는 노래 부르기 결재 지도교사 협력교사 ( 음 악 )과 교수-학 과정안 초등학교 5 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 2-3박자랑 놀자 교과서 28-29 ( 2/3 )차시 학형태 개별활동 수업모형 활동중심수업모형 학주제 박자를 알고 박자가 변하는 노래 부르기 학자료 교사]동영상,악보종이,학지,‘박자랑놀자’음원 학목표 박자를 알고 ..
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 [학 지도안] 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리지역 - 교류하며 발전하는 지역 ( 4Pages )
4)사회-3. 더불어 살아가는 우리지역 - 교류하며 발전하는 지역 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학 과정안 초등학교 4 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 3. 더불어 살아가는 우리지역 교과서 95-98 ( 6 / 17 )차시 학형태 모둠, 전체 수업모형 탐구학모형 학주제 교류하며 발전하는 지역 학자료 교사] 우리나라전도, 세계전도, 포스트잇, 지역 특산물 학생] 사회과 부도 학..
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 [학 지도안] 3)음악-방울새-스타카토를 살려 노래부르기, 올라가는 가락, 내려가는 가락을 구별하여 노래 부르기(중안) ( 5Pages )
3)음악-방울새-스타카토를 살려 노래부르기, 올라가는 가락, 내려가는 가락을 구별하여 노래 부르기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 12.방울새 교과서/차시 음악 34p~35p ( 1 / 3 )차시 학형태 전체학, 모둠학 수업모형 가창활동중심모형 학주제 스타카토를 살려 노래부르기, 올라가는 가락, 내려가는 가락을 구별하여 노래 부르기..
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 [학 지도안] 1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 화가 났을 때와 즐거웠을 때의 다른점 알아보기 ( 5Pages )
1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 화가 났을 때와 즐거웠을 때의 다른점 알아보기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학 과정안 초등학교 1학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 4. 건강하게 생활해요 교과서 56~57 학형태 전체, 개별 수업모형 기초탐구활동-무리짓기 학주제 화가 났을 때와 즐거웠을 때의 다른 점 알아보기 학자료 교사] 미소 노래 파일,ppt화면 학생]..
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 [학 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 의견을 생각하며 글 읽기2 ( 5Pages )
2)국어-6. 의견이 있어요 - 의견을 생각하며 글 읽기2 결재 지도교사 협력교사 ( 국어(읽기) )과 교수-학 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 88~89쪽 (2/6)차시 학형태 전체학, 개인학 수업모형 지식탐구 학모형 학주제 의견을 생각하며 글을 읽기 학자료 교사] 착시현상 ppt, 퀴즈ppt 학생] 세 가지 색 색연필 학목표 의견을 생각하며..
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 [학 지도안] 6)미술-다색판화-다색 판화 표현하기(중안) ( 5Pages )
6)미술-다색판화-다색 판화 표현하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4. 다색 판화 교과서/차시 14~15쪽(1~2/4)차시 학형태 단체학, 개별학 수업모형 표현 중심 학 모형 학주제 다색 판화 표현하기 학목표 다색 판화로 표현할 수 있다. 교 수 학 과 정 학과정 학형태 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 시간 자료◎ 및..
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 [학 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 ( 6Pages )
2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 바른 생활 )과 교수-학 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 교과서 92~95쪽 (1/12)차시 생 ․ 길 66~67쪽 학형태 전체학, 개별학 수업모형 실천 중심 모형 학주제 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기..
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 [학 지도안] 6-2)과학-5.연소와_소화-물질의_연소할_때_필요한_것 ( 11Pages )
6-2)과학-5.연소와_소화-물질의_연소할_때_필요한_것 과학과 교수학 지도안 단 원 : 5. 연소와 소화 본시주제 : 물질이 연소할 때 필요한 것 알아보기(3/7) 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 5. 연소와 소화 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 영 역 목 표 지 식 ․촛불을 관찰하여 초의 연소과정에서 나타나는 현상을 말할 ..
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 [학 지도안] 6)국어-마음을 나누며-고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기(중안) ( 5Pages )
6)국어-마음을 나누며-고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학 과정안 수 업 일 수업자 단 원 다섯째 마당. 마음을 나누며 교과서/차시 말듣쓰 ( 1/8 )차시 학형태 전체학, 소집단 학 수업모형 학주제 고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기 학목표 고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알아봅시다. 교 수 학 ..
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