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| 만1세 2학기 관찰일지 및 평가자료이며
5명 분량으로 아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
OO가 아직은 손의 힘이 없어서 숟가락 사용하는 것을 어려워하는 모습을 보였다. OO가 손으로 밥을 먹지 않고 숟가락을 사용하여 밥을 먹을 수 있도록 해야겠다. |
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| 기제사 차리는 법
삼치.칼치.공치 등 치자로 끝나는 생선과 복숭아는 제사상에 쓰지 않는다.
메(밥)
갱(국)
시저
메(밥)
정떡
육적
소적
채전
어적
육탕
소탕
어탕
포
숙채 건채 수채
청장
침채
식혜
조(대추)
율(밤)
시(곳감)
이(배,사과)
망과류
다식류
유과류
당속류
[축판] [향로] [향합] [제주]
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| 차례상 차리는 법
추석에는 송편을 설에는 떡국을 쓴다.
추석에는 햇곡식 햇과일을 사용한다.
송편
메(밥)
갱(국)
시저
메(밥)
정떡전
육적 소적
채적
어적
육탕
소탕
어탕
포
숙채
청장
침채
식혜
조(대추)
율(밤)
시(곳감)
이(배,사과)
망과류
다식류
유과류
당속류
[축판] [향로] [향합] [제주]
[모사그릇] [퇴주그릇]
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| (만1세 신입적응프로그램) 만1세 어린이집 신입원아 적응일지 입니다.
학기초 적응기간동안 영아를 관찰하여 작성한 적응일지입니다.
날짜별로 적응내용, 평가로 나누어 작성하였으며 영아별로 적응전체평가 내용도 각각 기록하였습니다.
1. 원아명
2. 구분
3. 일자
4. 등하원시간
5. 적응활동 및 관찰내용
6. 적응정도 (적응, 보통, 부적응)
7. 적응전체평가
울다가 컵쌓기 놀이를 하는 친구를 보고 일어.. |
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| 모든영역 작성되어있으며 총평도 있습니다.
직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 내용평가 정말 알찹니다.
보시고 많은 도움되세요~^^
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달 종합평가
밥 다 먹고 놀이 하는 거예요” 라고 이야기를 해 주고 책상 앞에 앉아서 밥을 먹도록 하였다.
교사가 북을 두드리며 노래를 불러주자 교사를 따라 북을 두드리며 몸을 .. |
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| Report
( 일본 초밥의 유래 및 역사, 특징, 기본개념, 현황, 음식문화, 체험기, 스시, 일본에게 있어서 초밥에 의미 조사분석 )
목 차
Ⅰ들어가며
Ⅱ본론
1.초밥의 정의
2.초밥의 역사
3.초밥에 대한 기초지식
4.체험기
Ⅲ결론
Ⅰ 들어가며
초밥은 스시라고 하며,어패류를 염장하여 자연 발효 시킨 것이라 한다. 초밥의 유래는 어느 문헌에 의하면 동남아시아쪽에서 전해졌다고 하는데 어느 산속에.. |
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| 자원봉사활동 소감문 모음
1.노인무료 급식 봉사활동
평소 봉사활동에 관심이 많았던 나는 바쁘다는 핑계로 차일피일 미루던 봉사활동을 최근에서야 하기로 마음먹고, ○○월 ○○일 ○○사회복지관을 찾아갔다. 내가 봉사활동을 한 ○○사회복지관에서는 독거노인과 결식아동을 위한 사랑의 도시락을 배달하는 일을 하고 있었다. 보통 오전 중에 도시락을 다 싸고, 오후에 집집마다 찾아다니며 배달을 한다고 |
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| 술과 음주, 술이 인체에 미치는 영향
술이 음용되기 시작된 것은 인류의 역사와 같다고 볼 수 있으며 어느 시대인지 정확하게 말하기는 어렵지만 술중에는 인간의 희노애락과 건강관리란 차원에서 음용되어진 것으로 알려져 있다.
우리가 매일 먹는 음식물은 체내에 들어가면 분해되어 우리 생활에 필요한 에너지원으로 바뀌어지게 되고 그 일부는 다시 탄수화물, 단백질, 지방의 형태로 변하여 체내.. |
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| 유아 관찰일지 발달평가 만4세 2학기 자료입니다.
2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 이며 6개 영역별로 관찰이 이루어졌으며 평가 및 지도계획이 기록되어있습니다.
현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다
1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 2학기 평가 및 지도.. |
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| 만2세 영유아 관찰일지 20명 분량입니다.
놀이,일상영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.
표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 모든계절 사용할수있는 관찰일지 입니다.
자리에 바르게 앉아 밥을 먹기 힘들어 하나 교사나 친구들이 밥먹는 모습을 보면 관심을 보이며 스스로 밥을 먹으려는 한다. 예전에는 그림책을 볼 때 곤충의 이름을 이야기 하지 않았는데. 이제는 그림 속 곤충의 이름으로 개미, 벌,.. |
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| 만1세 1년 (3월~2월) 관찰일지와 평가 및 해석 입니다.
10명 20페이지분량이며 기본생활,신체운동,사회관계,의사소통,예술경험,자연탐구 영역 관찰하였고 학기별로 평가 및 해석 첨부하였습니다.
- 기본생활
- 신체운동
- 사회관계
- 의사소통
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 평가 및 해석
- 기본생활
- 신체운동
- 사회관계
- 의사소통
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 평가 및 해석
OO가 식판에 담겨있는.. |
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| 국건 더기는 젓가락으로 집어서 먹고 국물은 마시듯이 먹는 게 보통이다.
공동의 음식은 전용젓가락으로 덜어다 먹어야 한다.
젓가락 사용 시 유의사항
일본인들은 대개 젓가락 하나만으로 식사를 하며 밥을 먹을 때는 물론 국이나 죽을 먹을 때도 숟가락을 사용하지 않는 게 일반적이다.
어느 것을 먹을까 망설이며 젓가락이 왔다 갔다 하는 행위(마요이바시)
한번 음식을 젓가락으로 집었다가 먹지 않고 .. |
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젓가락, 먹다, 들다, 밥, 놓다, 그릇, 사용, 오른손, 식사, 경우, 국, 왼손, 음식, 사람, 위, 손, 좋다, 일본, 행위, 공기 |
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| 만2세 1년 (1학기,2학기) 관찰일지 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 영역 관찰일지 이며
5명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 1년동안 관찰한내용입니다.
총 10페이지 분량이며 평가인증 통과한 관찰일지 입니다.
OO가 식사중에 국에 반찬과 밥을 모두 섞어서 콕콕콕 찍어서 섞어서 밥을 먹는다. 반찬을 국과 섞어서 먹지 않토록 지도하고 다시 그렇게 먹지 않도.. |
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| 만5세 2학기 (9월에서 2월) 관찰일지 3명 분량 입니다.
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증A 관찰일지 입니다.
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
발달평가
9월
일상생활
점심시간 밥을 먹다가 밥을 흘려 의자에서 일어나 흘린 밥을 주워 도시락 옆에 놓는다. 다시 자리에 앉아 밥을먹다가 ‘선생님 국물 더 주세.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
경고 / 1page
제목
불규칙한 식습관에 대해 경고
요약
룸메이트의 불규칙한 식습관에 대해 경고하는 글입니다.
내용
○○에게
내 편지에 놀랐지
요즘 통 밥을 안 먹고 다니는 것 같아서 걱정이 돼 편지를 쓴다. 세상없어도 아침은 꼬박꼬박 챙겨먹더니 요즘 많이 바쁘고 피곤한지 아침을 자주 거르고 나가더구나. 저녁도 먹었다, 말았다 들쑥날쑥하.. |
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