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| 만1세 어린이집 평가제 영아 관찰일지 (1학기 관찰기록 및 총평)
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 아주 자세하게 관찰하고 기록하였습니다.
만1세 어린이집 평가제 영아 관찰일지 (1학기 관찰기록 및 총평)
기본생활습관
OO는 오전일과를 잘 보내고 점심을 맛있게 먹었다. OO가 평소 좋아하는 짜장밥이 나와 유난히 맛있게 먹던 OO는 밥을 먹으며 “음~”소리를 내며 먹는 .. |
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| 만0세,만1세,만2세 혼합반 6개영역 평가제 관찰일지 80Page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하였습니다.
평가제 준비하시는 교사분들께 많을도움될겁니다!
만0세,만1세,만2세 혼합반 6개영역 평가제 관찰일지 80Page (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
기본생활
숟가락으로 깍두기만 떠서 먹는다. “밥도 먹어보자”라고 이야기하.. |
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| 김가네 김밥 송파역점
1. 김가네 김밥의 전반적인 소개
김가네는 즉석에서 조리하여 판매하는 김밥전문점이다. 대학로 김가네는 한국형 패스트푸드 의 선두주자로서, 94년 대학로에 본점을 오픈하여 한국역사에 즉석김밥 이라는 외식용어를 창출하였으며, 다양한 층의 소비자로부터 독특한 맛 으로 사랑을 받아오고 있다. 김가네는 식재료를 당일 공급받아 사용함으로써 신선도를 유지하고 오픈 전 사전교.. |
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| 만4세 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가 60명 분량입니다.
내용이 꽉꽉 차있는 좋은 관찰일지 입니다
그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다 :)
일상생활
지구에 대한 동화를 읽고 나서 지구에 대한 궁금한 점에 대해 이야기 나눈다. OO는 손을 들고 “지구는 왜 둥글까요?”라고 질문을 한다. 그리고 준비된 지구 궁금증 책에 스스로 ‘지구는 왜 둥글까’라고 적는다.
일상생활.. |
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| 만1세 5명 1학기 관찰일지 입니다.
만1세 다양한 개월수의 영아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 현직 보육교사가 놀이활동과 일상생활 영역으로 상세하게 기술하였습니다.
5명 총 10페이지 분량으로 아주 상세하게 기록되어 있습니다.
(1) 영아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
(2) 영아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활.. |
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| 만2세반 8명을 대상으로한 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 영역별 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다.
꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요!
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 발달종합평가
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| 만1세 영아전담 어린이집 6개영역 관찰일지 및 영역별 발달평가 104Page 분량입니다.
영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
만1세 영아전담 어린이집 6개영역 관찰일지 및 영역별 발달평가 104Page
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 발.. |
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| 1학기 평가제 만2세반 관찰일지 및 평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
숟가락에 밥과 반찬을 놓아주고 먹여주려 하면 반찬을 확인한 후 고기반찬만 입을 조금 벌리고 먹는다. “아. 밥도 먹어야지요”라고 이야기하면 “시어”라고 말하며 바닥에 누워버린다.
신체운동
실내놀이터에서 미끄럼틀을 타려고 올라가는데 양말을 신어 미끄러졌다. 교사가 |
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| 24년 1월,2월 만1세 관찰일지 및 1,2월 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였으며
1,2월 총평 포함되어 있습니다.
24년 1월,2월 만1세 관찰일지 및 1,2월 총평
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1,2월 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
기본생활
점심시간 .. |
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| 만2세 9월~2월 2학기 관찰일지 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 6개영역 관찰일지 입니다
점심시간에 “선생님 다 먹었어요.”라고 이야기를 하여 정리를 도와주는데 국은 하나도 먹지 않았다. 밥과 반찬을 골고루 먹으려고 하지만 국은 잘 먹으려고 하지 않는다. 조금씩 먹어볼 수 있도록 도와주었다. |
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| 한국의 역사속 궁중음식에 대한 자료를 정리하였습니다.
을지대학(구,서울보건대) 조리예술과 레포트 자료입니다.
@.궁중음식이란?
1.궁중음식의 배경
2.무형문화재 38호
3.궁중의 조리인
4. 궁중의 주방
5. 궁중의 일상식(수라상반배도)
6. 궁중의 연회식
7. 궁중음식의 종류 및 특징
1) 주식류
2) 찬품류
3) 후식류
<< 규합총서에서 말하는 식생활신조 5가지 >>
7. 궁중음식의 종류 및 특징
1) 주식류.. |
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| 어린이 우울증의 원인과 대책
신경질 부리고, 혼자 있고, 매사 흥미 없는 우리 아이, 무엇이 문제일까
어린 아이가 무슨 우울증 고개를 갸웃거릴 부모도 있지만, 우울증은 어른에게만 생기는 증상이 아니다. 초등학생 10명 가운데 1명이 우울증을 겪을 만큼 흔하다는 것이다. 말을 안하고 걸핏하면 짜증을 내며 깊은 무력감에 빠져 심하면 치명적인 장애를 부를 수도 있는 어린이 우울증의 원인과 대책.. |
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| 1. 3월 (일상생활)
2. 4월 (놀이활동)
3. 5월 (일상생활)
4. 6월 (놀이활동)
5. 7월 (일상생활)
6. 8월 (놀이활동)
수저와 젓가락을 이용하여 스스로 밥을 먹던 OO는 교사가 나물을 먹는 모습을 보고 “선생님 나도 이거 먹을 수 있어요!” 라고 말하며 나물을 먹는다. 교사가 웃자 “저 다 잘 먹어요!”라고 말한다. |
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| "음식과 생명윤리/우리는 육식을 꼭 해야 하는가?"에 대한 내용입니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동물 권리론
2. 동물 복지론
3. 채식주의자의 종류
4. 육식의 필요성
1) 생활문화에서의 육식
2) 실제로 육식이 필요한 사람들
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
모든 사람은 아니지만, 대부분의 사람들이 뷔페나 집밥 등, 밥을 먹을 때 항상 밥에 고기가 얼마나 들었는지 신경을 쓴다. 고기가 적게 들어가면 “오늘.. |
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| 일상생활
OO는 점심식사 시간에 자신의 식판 앞에 바르게 앉아 숟가락과 젓가락으로 혼자 밥과 국을 먹는다. 교사가 “OO야 도와 줄까요라고 하자 “OO는 혼자 잘 먹을 수 있어요＂라고 말한다. 다먹고 “선생님 마무리 해 주세요＂한다.
해석 및 평가
OO는 수저를 이용하여 혼자 밥을 잘 먹고 마무리만 교사가 도와주었다.
놀이활동
OO가 동물 모양에 관심을 보이며 책상 앞에 앉아 원하는 동물 모양을 자신.. |
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