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(검색결과 약 5,022개 중 15페이지)
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| 만1세 관찰일지 1학기 7명분량 관찰일지 입니다.
일상생활과 놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 각 영역마다 평가 및 해석 첨부하였습니다.
저렴하진 않지만 아주 상세하게 기술한 관찰일지 입니다.
친구하고 놀이하기 보다는 교사나 어른을 더 좋아하는 OO는 조금씩 친구하고 손을 잡기도 하면서 어울리는 모습을 보인다. 친구하고 같이 놀이할 수 있도록 이야기 해주면서 도와주어야겠다. |
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| 11,12월 만5세 관찰일지 5명 10Page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였으며
총평 포함되어 있습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
11,12월 총평
음식을 입에 물고 주변을 살피며 쳐다보느라 먹는 속도가 매우 느린편이다.. 친구들과 이야기하느라 친구들이 먹고 정리를 하는 동안에도 밥이 반 이상이 남아 있을 때가 많으.. |
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| 자신의 감정을 알고 표현하며 친구들에게 양보하는 모습을 보이며 협동, 협력하는 모습을 보였다. 또한, 친구들의 서로 다른 감정과 생각과 행동을 존중하며 갈등상황시 긍정적으로 해결하는 모습을 볼 수 있었다. |
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| 만5세 1학기 일상놀이 관찰일지 및 총평
나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며, 자신의 감정을 알고 표현하였다. 친구와 협동하며 놀이하며 친구들과의 갈등 상황 시에 긍정적으로 해결하려는 모습이었다. |
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| 저는 남을 배려하는 성향 덕분에 학창시절 주변 친구들과 무난한 교우관계를 형성할 수 있었습니다.
저는 중국어를 가르치며 중국이라는 새로운 세상을 학생들에게 선물해주고 싶습니다.
대학교 재학 시절 중국에서 온 친구의 학기 멘토가 된 경험이 있습니다.
몸소가 훈을 실천하며 약 30년의 세월을 보내시는 아버지의 모습은 지금 사회생활을 해나가려는 제게도 본보기가 되어주고 계십니다.
저는 남을 .. |
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중국어, 학생, 친구, 가르치다, 관계, 단점, 함, 위해, 지금, 아버지, 되어다, 더, 싶다, 통해, 새롭다, 대학교, 하루, 중국, 세상, 중 |
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| 1월,2월 만2세 관찰일지 및 발달평가 입니다.
놀이와 일상영역으로 관찰하였으며 1,2월 종합평가도 첨부되어 있습니다.
1월,2월 만2세 관찰일지 및 발달평가 (놀이와 일상 관찰기록 및 평가)
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1,2월 종합평가
일상생활
OO는 스펀지 블록을 양손으로 잡고 놀이를 한다. 한 친구가 색깔물병을 굴리며 놀이하는데 친구 옆.. |
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| 만2세 1년 관찰기록 21명 분량입니다.
영아전담 어린이집 관찰일지이며 세세하게 기록하였습니다.
또래가 계단과 연결된 미끄럼틀로 올라가 엎드려 내려오는 것을 교사 옆에 서서 보고 있다. “OO도 OO처럼 타볼까?” 라고 물어보니 교사의 손을 잡아당겨 계단 위를 올라간다. 그리고 엎드려서 내려온다. 친구가 이번에는 거꾸로 앉아서 미끄럼틀을 타고 내려오는 것을 보고 따라 한다. 미끄럼틀을 내려온 후.. |
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| 청소년기 또래관계가 발달에 미치는 영향
청소년기에 이르면 가족보다도 자기 자신이나 친구를 더 선호하게 된다. 집단에 소속되려는 욕구가 많이 나타나며 관심도 자신과 비슷한 친구들에게로 향한다. 따라서 상대적으로 부모의 영향력은 감소하게 되며 또래집단의 영향력은 더 커진다. 청소년은 갈등이 생기거나 문제에 봉착했을 때 가족이나 학교 선생님보다는 친구와 의논하고 친구의 결정을 따르는 경.. |
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| - 게슈탈트치료 report-
게슈탈트치료 소감문
- 마라톤을 시작하다 -
임상 2학기
2200833613
오인경
준비운동
이번학기 개설과목이 게슈탈트 치료라는 것을 알고 적지 않은 고민을 했다. 상담을 해본 경험도 없는데 슈퍼비전까지 받아야 한다는 것이 너무 부담스러웠다. 선배를 만나서 고민 이야기도 해 보았지만 부담스럽고 피하고 싶은 마음은 사라지지 않았다. 그러던 중 예전 심리치료 수업시간에 교.. |
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| 2학기 9월~2월 만5세 관찰일지 8명 분량입니다.
놀이와 일상 관찰기록이며 총평도 작성되어 있습니다.
친구에게 편지를 통해 인사를 하는 모습이었다. 자신이 생각하는 내용을 스스로 글로 표현할 수 있으며 어려운 받침도 스스로 쓸 수 있는 모습이었다. 그리고 자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여기는 모습이었다.
또한 OO는 친구들에게 양보하고 배려하는.. |
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| 날씨와 계절의 변화를 본인의 감정을 표현하면서 느낀 것을 이야기 하였고, 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가진다. 친구들과 활발한 상호작용을 하지 않는편이다.OO는 다른 친구들이 얘기하고자 하는 것에 관심이 있었으나 쳐다만 볼 뿐 대답은 하지 않았다. |
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| 청소년비행의 예방을 위한 또래관계 형성
목차
청소년비행의 예방을 위한 또래관계 형성
I. 친국들의 비행 유혹 거절하기
II. 친구들 돕기
III. 새로운 친구 사귀기
IV. 여가활동 영역
V. 진로 영역
* 참고문헌
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| 연구수업용 활동 계획안
실 시 일 시
장 소
대 상
실 습 생
지도교사
20.. 년 .. 월 .. 일
( . 요일 )
교 실
만 4세
생 활 주 제
세계 여러 나라
소 주 제
활 동 명
모양 샌드위치
대 상 연 령
만 4세
활 동 시 간
20~30분
집단크기
대집단
활 동 목 표
․ 세계 여러 나라 음식에 대해 안다.
활 동 자 료
세계 음식 그림 자료, 요리 순서도, 요리재료 도구
활 동 내 용
◎ 사전활동
* 세계 여러 .. |
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귀빠진날!!
친구들이랑
분위기 좋은
술집에 가서
한잔!!
7
귀귀 2004 July
Sun
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Tue
Wed
Thu
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Sat
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5
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7
8
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| 제호
우정이 있는 어린이
000
20 년월일
00초등학교 0학년 0반
담임 000
서로 이해하고 도와주는
믿음직한 친구는 소중한 재산입니다.
항상 솔직한 태도로 친구를 대하며
약속은 반드시 지키고
기쁜 일이 있으면 축하해주고
슬픈 일엔 함께 슬퍼해주고
친구의 잘못에 대해선
너그럽게 용서하고 감싸주며
자존심이 상하지 않도록 하면서
힘 닿는 데까지 도와주는
그대로 인해.. |
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