|
전체
(검색결과 약 32,367개 중 9페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 4)과학-식물의 성장(약안)
(과학)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년1반
장소
4-1교실
교생
단 원
3.식물의 한살이
차 시
7/11
교과서
100-101
주 제(제 재)
식물의 성장
수업 전략
수업 모형
-
학습 목표
강낭콩의 변화를 알고 그 과정을 측정하고 기록 할 수 있다.
교수 자료
동기유발 동영상
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동(◉)및 발문(◆)
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)과학-4.날씨와 우리 생활 - 온도와 기온의 개념 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.날씨와 우리 생활
교과서
과학 128～129쪽
실관 52쪽 (1/ 11)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
순환학습 수업모형
학습주제
온도와 기온의 개념 알아보기
학습자료
[교사]ppt,일기예보,사진자료,
온도계 [학생]과학,실험관.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 식물도감을 만들어보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 구조와 기능
교과서
126-129 (12/12)차시
학습형태
협동학습, 전체학습
수업모형
일반 학습 모형
학습주제
식물도감을 만들어보기
학습자료
교사] PPT, 종이
학생] 교과서, 풀, 색연필
학습목표
친구들과 협동하여 식물도감을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학창시절부터 그러했듯 학생들을 배려하는 자세로 언제나 학생들 입장에서 서 교육하는 교사가 되는 것이 제가 가진 교육관이라고 말씀드릴 수 있습니다.
언제나 학생들의 입장에서 어떤 교육 방식이 효과적일지 고민하고 눈높이 교육을 실천하는 것이 제가 가진 교사로서의 가치관입니다.
이제 학생들을 가르치는 전문성을 가진 과학교사로서 발돋움하고 싶습니다.
과학이라는 학문에 대해 학생 저마다의 .. |
|
 |
학생, 친구, 교육, 과학, 교사, 생각, 선생님, 이다, 대한, 어떻다, 과정, 가르치다, 사람, 노력, 손, 보다, 가지다, 사회, 통해, 학업 |
|
|
|
|
 |
|
| 6)과학-3. 계절의 변화 - 계절에 따라 해가 뜨고 지는 시각과 기온의 관계 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 계절의 변화
교과서
과학106 ~ 107 (6/ 9)
실험관찰 44 ~ 45
학습형태
전체 학습 - 모둠 학습 - 전체학습
수업모형
발견 학습 모형
학습주제
계절에 따라 해가 뜨고 지는 시각과 기온의 관계 알아보기
학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)과학-3. 계절의 변화 - 계절 변화의 원인 알기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 계절의 변화
교과서
과학106 ~ 107 (6/ 9)
실험관찰 46 ~ 47
학습형태
전체 학습 - 모둠 학습 - 전체 학습
수업모형
가설 검증 모형
학습주제
계절 변화의 원인 알기
학습자료
교사]교과서, PPT, 자전축의 각도를 조정할 수 있는 지구본, 갓.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)과학-4. 날씨와 우리생활 - 기온이란 무엇인지 알아봅시다
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리생활
교과서
128-129 ( 1/11)차시
실험관찰 52
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
순환 학습 모형
학습주제
기온이란 무엇인지 알아봅시다.
학습자료
교사] ppt, 헤어드라이어, 온도계
학생]
학습목표
1. 온도와.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영․유아 보육 및 교육기관 지도자의 자질
1) 일반적 자질
① Willson이 제시하는 영․유아보육교사의 자질
② 한국행동과학연구소에서 제시하는 영․유아 보육교사의 자질
③ 영·유아 보육프로그램에서 교사가 특히 갖추어야 할 자질
2) 전문적 자질
① 학자들의 견해
② 종합적 관점
. 영·유아의 보육 및 교육에 관한 전문적 지식
. 교육의 과정 및 활동에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 우리학교 식물도감 만들기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 구조와 기능
교과서
과학: 126～129쪽 (12/12)차시
실관: 72-73쪽
학습형태
전체학습, 소집단 학습, 개별 학습
수업모형
일반 학습 모형
학습주제
우리 학교 식물도감을 만들어보기
학습자료
교사] 식물도감, ppt
학생] 식물.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 (5세) 1학기 관찰일지 및 발달평가 입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 10페이지 분량으로 관찰하고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 발달평가
일상생활
칫솔을 꺼내자 OO가 손 내밀어 자신의 칫솔을 달라고 표현한다. 교사가 칫솔을 주자 영아가 양치질을 하고 교사가 OO 앞에 앉아 양치질하는 흉내를 내어주자 OO가 양치질을 잠시 멈추고 교사의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)과학-3. 계절의 변화 - 계절에 따른 태양의 남중고도 변화 비교하고 , 설명하기
결재
지도교사
협력교사
( 과 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
3. 계절의 변화
교과서
과학 98~99쪽 (4/9)차시
실관 40~ 41쪽
학습형태
전체학습-개별학습-전체학습
수업모형
POE모형
학습주제
계절에 따른 태양의 남중 고도 변화 비교하고, 설명하기
학습자료
교사]PPT
학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 순환학습 모형을 선택한 이유
얼마나 알고 있을까요
12233경
적위
시간권
수직
지평좌표계
적도좌표
적도좌표계의 필요성
출연
02학번 최광호
03학번 최원진
[제목 : 하우리 교육부장 최광호]
원진아! 오리온 대성운을 망원경에 센터링 시켜봐~!
네~! 선배님.
음… 현재의 위치가 어떻게 되냐
네~! 현재 방위각은 a시 이고 고도는 b도 입니다.
1시간후………
원진아 오리온 대성운의 현재 위치는 어디냐
네~ .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3-1)과학-3.날씨와 우리생활-날씨를 미리 알면 좋은 점
과학과 교수․학습 과정안
단 원
4. 날씨와 우리 생활
주 제
날씨를 미리 알면 좋은 점
대 상
3학년 2반
일 시
장 소
교 생
한 국 초 등 학 교
결재
지도교사
실습부장
교감
교장
▣ 단원명 : 4. 날씨와 우리 생활
Ⅰ. 들어가며
날씨는 우리 생활과 매우 밀접한 관련을 가지고 있다. 이 단원은 관찰과 측정을 통해 날씨의 변화를 이해하고 예측하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2009제주수학축제
1. 행사명 선정 이유
수학체험전 및 수학경진대회에서 벗어나 다양한 수학행사를 개최하고, 전국행사를 개최하면서 ‘제주’라는 브랜드를 높이고, 문제풀이식의 딱딱한 수학에서 벗어나 즐기자는 의미에서 ‘2009제주수학축제’라고 행사명을 정함
2. 주제 : 수학의 힘, 세상을 변화시키는 힘
수학은 철학 ·천문학 ·약학 등과 같이 인류의 역사상 가장 옛날부터 발달해 내려온 학문으로서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3-1)과학-3.날씨와 우리생활-날씨를 미리 알면 좋은 점
과학과 교수․학습 과정안
단 원
4. 날씨와 우리 생활
주 제
날씨를 미리 알면 좋은 점
대 상
3학년 2반
일 시
장 소
교 생
한 국 초 등 학 교
결재
지도교사
실습부장
교감
교장
▣ 단원명 : 4. 날씨와 우리 생활
Ⅰ. 들어가며
날씨는 우리 생활과 매우 밀접한 관련을 가지고 있다. 이 단원은 관찰과 측정을 통해 날씨의 변화를 이해하고 예측하.. |
|
|
|
|
|
