결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리생활
교과서
128-129 ( 1/11)차시
실험관찰 52
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
순환 학습 모형
학습주제
기온이란 무엇인지 알아봅시다.
학습자료
교사] ppt, 헤어드라이어, 온도계
학생]
학습목표
1. 온도와 기온의 개념을 설명할 수 있다.
2. 온도계를 이용하여 기온을 바르게 측정할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
탐색
동기 유발
학습 문제 제시
♤ 동기 유발
T: 오늘 날씨가 어떤가요
T: 여러분이 반팔 옷을 입은 이유는 무엇인가요
T: 만약 아프리카에 있던 친구가 우리나라로 온다면 그 친구는 우리나라의 날씨를 어떻게 생각할까요
T: 그렇다면 날씨가 어느 정도 덥고 시원한지 객관적으로 나타내려면 어떤 방법을 사용해야 할까요
T: 여러분은 온도와 기온이 무엇인지 알고 있나요
T: 그래서 오늘은 온도와 기온의 뜻을 알고 온도계를 이용해 기온을 측정해보는 활동을 하겠습니다.
S: 더워요.
S: 좀 더 시원해지기 위해서입니다,
S: 시원하다고 생각할 것입니다.
S1: 온도를 잽니다.
S2: 기온을 잽니다.
S: 잘 모르겠습니다.
5‘
★ 사막 사진
온도와 기온의 뜻을 알고, 온도계를 이용해 기온을 측정해 봅시다.
[활동내용]
[활동1] 차갑거나 따듯한 물체 찾아보기
[활동2] 온도와 기온의 뜻 알기
[활동3] 온도계로 기온 측정하기
용어 도입
활동1
♤ 차갑거나 따듯한 물체 찾아보기
.... |
2012.10.25
4페이지
