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(검색결과 약 3,147개 중 61페이지)
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| 6)국어-6. 타당한 근거 - 문제와 해결의 짜임으로 연설문 내용을 정리하는 방법 알기
결재
지도교사
협력교사
(국어-말하기·듣기)과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6.타당한 근거
교과서
118-121 ( 3/6 )차시
학습형태
전체활동,개별활동
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
문제와 해결의 짜임으로 연설문 내용을 정리하는 방법 알기
학습자료
교사]동영상-‘TV.. |
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| 5)사회-자연 재해에 대비하기 위한 노력(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 사 회 )과 교수-학습 과정안
5학년 2반
수 업 일
수업자
단 원
3. 환경 보전과 국토 개발
교과서/차시
사회 107~111쪽, 사탐107~109쪽 / (5/17)차시
학습형태
전체학습, 소집단학습
수업모형
협력학습모형
학습주제
자연 재해에 대비하기 위한 노력
학습목표
자연 재해에 대비하기 위한 어떠한 노력을 하는지 알 수 있다.
교 수.. |
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| 2)슬기로운생활-6. 우리집이 좋아요 - 여러가지 집의 내부를 비교한다
결재
지도교사
협력교사
( 슬생 )과 교수 학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리집이 좋아요
교과서
슬생72- 73 (4/6)차시
학습형태
전체학습 - 개별학습 - 모둠학습
수업모형
일반 학습 모형
학습주제
여러 가지 집의 내부 구조를 비교한다.
학습자료
교사]곰세마리 노래자료, 아파트, 한옥 확대 .. |
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| 1)즐거운생활-5.흔들흔들 - ‘손 치기 발 치기’ 노래 부르기
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
결재
지도교사
협력교사
수 업 일
수 업 자
단 원
5. 흔들흔들
교 과 서
78-79쪽 (7/12차시)
학습형태
전체 학습
수업모형
활동 중심 수업모형
학습주제
‘손 치기 발 치기’ 노래 부르기
학습자료
교사] ‘우리 모두 다함께’ mp3, ‘손 치기 발 치기’ mp3
학생] -
학습목표
‘손 치기 발 치기’ 노래를 부를 수 .. |
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| 1)수학-5. 비교하기 - 물건의 길이 비교하기
결재
지도교사
협력교사
수학과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서
76~77쪽(익 72쪽)
( 1 / 8 )차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
귀납 추론 수업 모형
학습주제
물건의 길이 비교하기
학습자료
교사] 지렁이 과자, 실물 화상기, 검은 봉지, 15cm 자
학생] 개인 학용품
학습목표
두 개 또.. |
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| 1)국어-7. 이야기의 세계 - 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭
(국어)과 교수-학습 과정안
결재
지도교사
협력교사
수 업 일
수 업 자
단 원
7. 이야기의 세계
교 과 서
93-95쪽 (1/4차시)
학습형태
전체 학습
수업모형
지식 탐구 학습모형
학습주제
말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭
학습자료
교사] 동영상, 듣기 CD 자료, PPT, 상황극 대본, 교과서
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| 견통 (Shoulder Pain)
1.견관절(shoulder pain) 은 인체내에서 가장 운동범위가 넓은 관절로서 흉쇄골관절(sternoclavicular joint), 견봉쇄골관절 (acromioclavicular joint), 흉견갑관절(thoracoscapular joint)이 하나의 단위가 되어 움직이는 관절이다. 이들 관절의 운동에는 15개 이상의 근육이 작용하고 있다.
견관절통(shoulder joint pain)은 그 원인이 견관절에 국한되어 있기도 하지만 주위의 병.. |
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| 시나리오 집필의 원칙
어떤 시나리오 작가들 사이에서는 공통적인 오류를 발견할 수 있는데 그것은 그들의 원고들 대부분이 감독을 거치지 않고는 대중 관객에게 전달될 수 없는 연기와 카메라에 대한 완전 한 지시로 되어있기 때문에 상상력을 유발시키는 언어나 문법적인 정확성에 대해서 신경 쓸 필요가 없다고 생각하는 것이다. 그러나 그들이 무엇을 쓰든지 그것을 읽고 판단하는 스토 리 전문가가 잇.. |
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| Murray Bowen 가족치료이론
1. 이론적 배경
․ 가족체계를 정서적 단위, 상호관련된 관계망, 가족의 역사를 분석하기 위한 가장 기초가 되는 체계로보았다.
․ 정신분열증 가족에 대한 연구결과, 한 가족 성원의 정신분열증은 병리적 가족체계의 증상이라는 것과, 개인의 증상은 그가 속한 정서체계와 관련지어서만 설명이 가능하다는 것을 발견.
․ 기능장애를 유발하는 역기능적인 역동성이 정신분열증환자 .. |
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| 갑상선 호르몬과 모발
스트레스 호르몬(코르티솔 과 모발
비타민-모발성장 및 건강유지
비타민은 모발의 성장 촉진 및 두피 건강 유지에 필수적인 역할을 한다.
지방산-두피 보습 및 모발 윤기 유지
호르몬은 모발 성장, 탈모, 두피 건강에 큰 영향을 미친다.
모발 건강을 유지하기 위해서는 충분한 영양소 섭취와 호르몬 균형 유지가 필수적이다.
모발의 영양소의 종류와 역할 모발과 호르몬에 작용에 대해.. |
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모발, 호르몬, 유지, 성장, 두피, 비타민, 영양소, 식품, 건강, 탈모, 단백질, 중요하다, 건강하다, 지방산, 관리, 역할, 미네랄, 섭취, 갑상선, 공급 |
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| 2)슬생-우리집이 좋아요-0우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리 집이 좋아요
교과서
슬· 생 70-71
(3/6)차시
학습형태
전체, 개별학습
수업모형
경험학습모형
학습주제
내가 사는 집
학습목표
우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다.
교 수 학 습 과 정
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| 6)실과-4. 옷 입기와 관리하기 - 옷의 역활과 기능을 이해하고 자신을 표현하기
결재
지도교사
협력교사
( 실 과 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
4. 옷 입기와 관리하기
교과서
56~57쪽(25차시)
학습형태
전체학습 - 개별학습 - 모둠학습
수업모형
지식이해중심학습
학습주제
옷의 역할과 기능 이해하고 자신을 표현하기
학습자료
교사]옷차림 사진,PPT
학생.. |
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| 6)미술-5. 상상의 세계 - 여러 가지 재료와 방법을 이용하여 상상 표현하기
결재
지도교사
협력교사
(미술)과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
여러 가지 재료와 방법을 이용하여 상상 표현을 할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
5. 상상의 세계
교과서
미술46~49쪽(5~6/6)
학습형태
전체-개인-전체
수업모형
표현중심 학습 모형
조소 중심 수업 모형
학습문제
여러 가지 재료와 방법을 .. |
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| 3)음악-15. 옥수수 하모니카 - 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 옥수수 하모니카 노래 부르기 - 실로폰으로 다장조 음계 연주하기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수 업 자
단 원
15. 옥수수 하모니카
교 과 서
40~41쪽, (1/2)차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
가창 활동 중심 학습 모형
학습주제
- 올라가는 가락, 내려.. |
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| 3)수학-7. 분수 - 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 분수
교과서
수학 p.98-99 ( 2 /8 )차시
수익 p.110-111
학습형태
전체- 짝
수업모형
개념 형성 모형
학습주제
부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내기
학습자료
교사]자석, PPT
학생]바둑돌
학습목표
부분의.. |
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