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(검색결과 약 65,357개 중 6페이지)
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| 반복되는 소리 자극에 반응해 움직임의 변화를 보인다.
소리 자극이 있을 때 눈을 깜빡이거나 움직임을 멈추는 반응을 보인다.
반복되는 자극에 점차 안정된 반응을 보인다.
소리 자극에 반응해 잠시 움직임을 멈추거나 눈을 깜빡인다.
반복되는 소리 자극에 점차 익숙해지는 반응을 보인다.
반복되는 소리 자극에 익숙해진 반응을 보인다.
감각자극에 신체 움직임으로 반응한다.
반복되는 환경자극에 점차 .. |
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반응, 교사, 소리, 안정, 움직임, 자극, 신체, 보이다, 몸, 상태, 입, 나타나다, 울음, 영역, 수유, 감각, 빨다, 행동, 반복, 관찰 |
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| 반복되는 소리 자극에 반응해 움직임의 변화를 보인다.
소리 자극이 있을 때 눈을 깜빡이거나 움직임을 멈추는 반응을 보인다.
반복되는 자극에 점차 안정된 반응을 보인다.
소리 자극에 반응해 잠시 움직임을 멈추거나 눈을 깜빡인다.
반복되는 소리 자극에 점차 익숙해지는 반응을 보인다.
반복되는 소리 자극에 익숙해진 반응을 보인다.
감각자극에 신체 움직임으로 반응한다.
반복되는 환경자극에 점차 .. |
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반응, 교사, 소리, 안정, 움직임, 자극, 신체, 보이다, 몸, 상태, 입, 나타나다, 울음, 영역, 수유, 감각, 빨다, 행동, 반복, 관찰 |
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| 반복되는 소리 자극에 반응해 움직임의 변화를 보인다.
신체 자극 후에는 움직임이 점차 줄어들며 안정된 상태로 전환된다.
소리 자극이 있을 때 눈을 깜빡이거나 움직임을 멈추는 반응을 보인다.
온도 변화나 접촉자극에 몸의 움직임으로 반응한다.
반복되는 자극에 점차 안정된 반응을 보인다.
소리 자극에 반응해 잠시 움직임을 멈추거나 눈을 깜빡인다.
반복되는 소리 자극에 점차 익숙해지는 반응을 보.. |
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반응, 움직임, 안정, 교사, 소리, 자극, 상태, 나타나다, 신체, 보이다, 움직이다, 돌보다, 입, 감각, 얼굴, 수유, 몸, 울음, 시선, 점차 |
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| 식사시간에 교사가 제공한 음식을 손으로 집어먹으려는 모습을 보인다.
음식이 손에 묻으면 손을 바라보거나 교사를 쳐다보며 반응한다.
식사시간에 음식을 바라보다가 손으로 집어먹으려는 모습을 보인다.
식사시간에 음식을 바라보다가 스스로 손을 뻗어 집어먹으려는 모습을 보인다.
식사시간에 음식을 바라보다가 교사가 손에 쥐여주면 입으로 가져가려는 모습을 보인다.
음식이 손에 묻으면 손을 흔들.. |
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손, 교사, 활동, 반응, 놀이, 표현, 보이다, 바라보다, 통해, 앉다, 모습, 이동, 행동, 영역, 점차, 소리, 음식, 경험, 반복, 말 |
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| 교사 및 또래와의 관계 형성에서도 안정적인 반응을 보이며, 다양한 활동에 흥미를 가지고 참여하는 모습이 관찰됩니다.
리듬 있는 음악이나 반복되는 소리에 민감하게 반응하며, 몸을 흔들거나 손으로 리듬을 표현하려는 모습이 관찰됩니다.
식사 전 교사의 손 움직임이나 준비 소리를 인지하고 스스로 자리에 앉으려는 모습을 보이며, 식사도구를 들고 흥미롭게 관찰하거나 입에 가져가는 행동을 자주 보.. |
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손, 반응, 표현, 교사, 모습, 나타나다, 행동, 활동, 탐색, 관찰, 보이다, 안정, 자연, 다양하다, 소리, 자주, 반복, 몸, 장난감, 발달 |
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| 소리나 움직임이 있을 때 몸 전체를 사용해 반응한다.
반복되는 소리 자극에 익숙해진 반응을 보인다.
감각자극에 신체 움직임으로 반응한다.
반복되는 환경자극에 점차 안정된 반응을 보인다.
소리나 시각 자극이 있을 때 몸 전체를 사용해 반응한다.
교사의 목소리가 들리면 울음이 줄어들거나 다른 소리로 바뀌는 반응을 보인다.
교사의 목소리가 들리면 울음이 줄어들거나 다른 소리로 바뀌는 반응이 나.. |
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반응, 소리, 교사, 안정, 움직임, 신체, 몸, 영역, 자세, 보이다, 자극, 반복, 빨다, 울음, 행동, 입, 줄어들다, 수유, 감각, 주변 |
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| 소리나 움직임이 있을 때 몸 전체를 사용해 반응한다.
반복되는 소리 자극에 익숙해진 반응을 보인다.
감각자극에 신체 움직임으로 반응한다.
반복되는 환경자극에 점차 안정된 반응을 보인다.
소리나 시각 자극이 있을 때 몸 전체를 사용해 반응한다.
교사의 목소리가 들리면 울음이 줄어들거나 다른 소리로 바뀌는 반응을 보인다.
교사의 목소리가 들리면 울음이 줄어들거나 다른 소리로 바뀌는 반응이 나.. |
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반응, 소리, 교사, 안정, 움직임, 신체, 몸, 영역, 자세, 보이다, 자극, 반복, 빨다, 울음, 행동, 입, 줄어들다, 수유, 감각, 주변 |
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| 소리나 움직임이 있을 때 몸 전체를 사용해 반응한다.
반복되는 소리 자극에 익숙해진 반응을 보인다.
감각자극에 신체 움직임으로 반응한다.
반복되는 환경자극에 점차 안정된 반응을 보인다.
소리나 시각 자극이 있을 때 몸 전체를 사용해 반응한다.
교사의 목소리가 들리면 울음이 줄어들거나 다른 소리로 바뀌는 반응을 보인다.
교사의 목소리가 들리면 울음이 줄어들거나 다른 소리로 바뀌는 반응이 나.. |
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| 오 전 시간에 친구들과 함께 어울려 놀다가 점심을 먹고 낮잠을 편안하게 자고 일어난다.
낮잠 시간이 되어 교사가 이불을 꺼내자 "엄마에게 가고 싶어요" 하며 이야기한다.
교사가 교실로 데리고 들어가 달래주니 금방 눈물을 멈춘다.
낮잠을 자려 하지 않았지만 금방 잠들고 일어나서도울지 않고 간식을 먹고 하원하였다
울지 않고 엄마와 등원하여 현관에서 교사가 맞이하고 엄마가 가니 그 자리에 앉는.. |
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엄마, 교사, 모습, 놀이, 감, 친구, 잇다, 놀, 자다, 보이다, 곳, 보이, 먹다, 편안하다, 낮잠, 관심, 등원, 품, 어린이집, 가지 |
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| 교사에게 적극적으로 다가가 안기거나 손을 잡으며 정서표현이 더욱 분명해졌고, 또래 친구가 울거나 웃을 때 감정적으로 반응하며 관심을 보입니다.
2학기 동안 기본생활의 자립도, 정서조절력, 표현 능력에서 눈에 띄는 성장을 보였으며, 또래 및 교사와의 상호작용에서도 안정감 있고 긍정적인 태도를 유지하고 있습니다.
교사의 간단한 질문에 "응", "아니" 등으로 반응하거나, 교사의 지시어에 맞춰 행.. |
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표현, 손, 반응, 교사, 활동, 모습, 보이다, 행동, 나타나다, 자연, 다양하다, 안정, 스스로, 발달, 탐색, 언어, 능력, 따르다, 사용, 조절 |
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| 만4세 발달평가 1학기 (5개영역 발달평가)
신체·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5가지 주요 영역별로 실제 평가 사례와 함께, 구체적이고 실질적인 평가 문장 및 개별 지원 방안이 포함되어 있습니다.
신입 교사부터 경력 교사까지 누구나 쉽게 적용할 수 있도록 구성하였으며, 교육기관 평가 및 학부모 상담 시 신뢰도 높은 자료로 활용하실 수 있습니다
1. 신체운동,건강
2. 의사소통
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| 이라크 전투병 파병
아무리 따져 봐도 우리가 볼 손해는 너무 큽니다
국군의 이라크 파병에 관한 제 생각을 함께 나누어 볼까 합니다. 본론부터 말씀드리자면 파병 절대 불가가 제 입장입니다. 일단 파병에 긍정적인 입장을 보이시는 분들의 논리와 그에 대한 제 견해들 피력하는 방법으로 글을 전개해 볼까합니다.
1. 본론
미국이 한국전쟁 때 우리를 위해 피를 흘렸다. 그 이후에도 우리를 위해 물심양.. |
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| 교사가 기저귀 매트를 깔자 00이가 교사를 쳐다보고 서 있는다.
그리고 교사만 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다.
먹는 중간 중간 교사를 쳐다보고 웃어 보인다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말하며 웃는다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
교사가 다른 친구들도 간질거리자다가와 교사의 손.. |
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| 친구들과 블록 쌓기 놀이에 참여해 역할을 나누고 협력하는 모습을 보였다.
식사 후 식판을 정리하는 데 참여하며 주변 환경에 관심을 가지는 모습이 관찰되었다.
놀이 중에는 감정을 표현하는 데서툰 부분이 있으나, 교사와 친구들의 반응에 따라 점차 감정을 조절하려는 모습이 관찰되었다.
교사의 도움을 받아 주변 정리를 하였고, 정돈하는 과정에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다.
식사시간에는 교.. |
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| 교사에게 다가가 안기거나 손을 잡으며 친밀감을 표현한다.
교사의 말을 이해하고 간단한 요청을 행동으로 표현한다.
교사의 말을 흉내내거나 억양을 따라하며 언어 표현이 풍부해지고 있다.
교사에게 다가가 안기거나 손을 잡으며 친밀함을 표현한다.
교사에게 다가가 안기거나 손을 잡으며 친밀하게 상호작용한다.
교사에게 먼저 다가가 손을 잡거나 안기며 애정을 표현한다.
교사가 악기를 연주하면 손으.. |
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교사, 손, 표현, 보이다, 바라보다, 말, 소리, 반응, 안정, 스스로, 따르다, 흔들다, 입, 색, 모습, 음식, 사용, 언어, 몸, 신체 |
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