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소리나 움직임이 있을 때 몸 전체를 사용해 반응한다.
반복되는 소리 자극에 익숙해진 반응을 보인다.
감각자극에 신체 움직임으로 반응한다.
반복되는 환경자극에 점차 안정된 반응을 보인다.
소리나 시각 자극이 있을 때 몸 전체를 사용해 반응한다.
교사의 목소리가 들리면 울음이 줄어들거나 다른 소리로 바뀌는 반응을 보인다.
교사의 목소리가 들리면 울음이 줄어들거나 다른 소리로 바뀌는 반응이 나타난다.
교사의 목소리가 들리면 울음이 줄어들거나 다른 소리로 전환되는 반응이 나타난다.
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2학기 영아발달평가
교사의 목소리가 들리면 울음을 멈추거나 소리의 크기가 줄어드는 모습이 관찰된다.
울음과 발성을 통해 자신의 상태를 전달한다.
익숙한 교사가 다가오면 시선을 두거나 몸의 움직임이 줄어드는 반응을 보인다.
안아주면 몸을 맡기며 안정된 자세를 유지한다.
지속적인 상호작용을 통해 정서적 안정감을 경험한다.
반복되는 소리 자극에 익숙해진 반응을 보인다.
감각자극에 신체 움직임으로 반응한다.
주변의 빛과 소리에 민감하게 반응하며 시선을 이동한다.
반복되는 환경자극에 점차 안정된 반응을 보인다.
감각을 통해 주변 환경을 경험한다.
예술과 자연탐구영역에서는 소리, 빛, 촉감 등 감각자극에 대한 반응이점 차 뚜렷해지고 있다.
젖병이 입에 닿으면 빨기 행동을 비교적 일정한 리듬으로 이어간다.
엎드린 자세에서 머리를 들고 잠시 주변을 바라보려는 시도가 반복된다.
교사의 목소리가 들리면 울음이 줄어들거나 다른 소리로 바뀌는 반응을 보인다.
음악이나 소리가 들릴 때 몸의 움직임에 변화를 보인다.
리듬이 느린 음악에서는 움직임이 줄어들며 안정된 반응을 보인다.
기본 생활 영역에서는 수유와 수면에서 일정한 리듬이 유지되고 있다.
젖병이 입에 닿자 빨기 행동을 이어가며 비교적 일정한 속도로 수유한다.
기저귀 교체 시 이전보다 몸의 움직임이 줄어들며 교사의 손길에 익숙한 반응을 보인다.
익숙한 교사가 가까이 오면 시선을 두거나 몸의 움직임이 줄어드는 반응을 보인다.
부드러운 음악에서는 몸의 움직임이 느려지며 안정된 반응을 보인다.
주변의 빛과 소리에 반응해 시선을 이동하거나 눈을 깜빡인다.
수유시간이 되면 눈을 크게 뜨고 젖병이 오는 방향을 바라본다.
젖병이 입에 닿자 빨기 행동을 안정적으로 이어가며 수유에 집중하는 모습이 나타난다.
기저귀 교체 시 교사의 손길에 익숙해진 반응을 보이며 몸의 움직임이 이전보다 줄어든다.
전반적인 안정감과 신체 반응성이 더욱 향상되고 있다.
수유 중간에 잠시 멈추었다가 다시 빠는 행동이 반복되어 스스로 속도를 조절하는 모습이 보인다.
기저귀 교체 시 교사의 손길과 순서에 익숙해져 다리 움직임이 비교적 차분하다.
전반적인 생활안정과 반응성이 점차 향상되고 있다. |
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반응, 소리, 교사, 안정, 움직임, 신체, 몸, 영역, 자세, 보이다, 자극, 반복, 빨다, 울음, 행동, 입, 줄어들다, 수유, 감각, 주변 |
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2025.12.21
6페이지
