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(검색결과 약 1,776개 중 43페이지)
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
채소들을 이것저것 만져보다가 당근을 들어 입에 대고 교사를 쳐다본다" 당근 먹을래"하며 교사에게 말한다.
OO가 교사를 쳐다보더니 표정을 살폈다.
OO 아~"자기 이름을 부르면 교사를 쳐다보고 눈을 맞춘다.
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 .. |
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교사, 00, 친구, oo, 들다, 보다, 먹다, 가다, 손, 입, 웃다, 쳐다보다, 블록, 늘다, 흔들다, 얼굴, 말, 놀다, 포크, 엄마 |
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
채소들을 이것저것 만져보다가 당근을 들어 입에 대고 교사를 쳐다본다" 당근 먹을래"하며 교사에게 말한다.
OO가 교사를 쳐다보더니 표정을 살폈다.
OO 아~"자기 이름을 부르면 교사를 쳐다보고 눈을 맞춘다.
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 .. |
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교사, 00, 친구, oo, 들다, 보다, 먹다, 가다, 손, 입, 웃다, 쳐다보다, 블록, 늘다, 흔들다, 얼굴, 말, 놀다, 포크, 엄마 |
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| 고객사 요구사항을 분석한 경험이 있으면 말해보세요
단순히 제품을 파는 것이 아니라, 고객사가 원하는 미래 성능과 비즈니스를 정확히 이해하고 기술과 전략을 결합해 솔루션을 만드는 역할이 영업과 상품기획의 본질이라고 생각합니다.
또한 반도체 시장은 고객 요구 변화가 빠르고 글로벌 경쟁이치 열하기 때문에 기술적 이해와 전략적 사고가 동시에 요구됩니다.
대학 프로젝트에서 특정 시장 고객의 .. |
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고객, 기술, 제품, 영업, 시장, 전략, 데이터, 신뢰, 기반, 요소, 수요, 기획, 경험, 성, 경쟁, 반도체, 효율, 만들다, 이해, 실제 |
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| 저만의 학습계획을 세우고 실천하는 과정은 제 꿈을 키우는 첫걸음이었고, 탐구하고 배우는 과정에서 얻은 지식과 경험은 친구들과 자연스럽게 나누며 함께 성장하는 기쁨을 느꼈습니다.
학교에서 제공하는 다양한 프로그램과 선생님, 친구들과의 협력을 통해 저만의 배움과 나눔의 경험을 확장시키고 싶습니다.
저는 중학교 3년 동안 자기주도적으로 꿈과 끼를 키워가며, 배움의 즐거움을 친구들과 함께 나.. |
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친구, 싶다, 경험, 계획, 탐구, 과정, 중학교, 학습, 스스로, 생각, 느끼다, 과학, 통해, 다양하다, 실천, 학교, 먼저, 학년, 키우다, 더 |
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| 그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다.
친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
교사가 친구가 사과하도록 하고 00이에게 친구가 활동을 마칠 때까지 기다리자고 하자
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
친구들이 쌓아놓은 블록 위에 블록을 들고 와 올리자 옆 친구가 소리를 지르며 00이를 밀친다.
00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고 .. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 하자, 블록, 위, 보다, 쳐다보다, 앉다, 웃다, 바닥, 소리, 옆, 넣다, 감, 보고, 기저귀, 잇다 |
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| 영업과정에서 고객을 설득할 때 사용하는 본인의 방식은 무엇인가
신규 고객 개발은 단기적으로 실적을 만들 수 있지만, 리테일 영업은 결국
고객의 손실 원인을 사실 기반으로 분석해 제공합니다.
고객이 원하는 것은 사과보다"이 상황에서 무엇을 해야 하는가 "입니다.
저는 고객 보호 가 리테일 영업의 핵심이라고 생각합니다.
저는 감정이 아닌 원칙·데이터·관리로 고객 신뢰를 지킬 것입니다.
저는 단.. |
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고객, 영업, 이다, 기반, 리테일, 분석, ls, 시장, 투자, 산업, 신뢰, 증권, 형, 구조, 지점, 전략, etf, 장기, 생각, 관리 |
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| 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 준비해주고 함께하도록 하겠습니다.
아이가 좋아하는 놀이입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
노래 부르는 것을 좋아하고 악기 연주를 잘 합니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니.. |
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좋아하다, 놀이, 친구, 자다, 활동, 보이다, 모습, 집, 관심, 말, 이야기, 표현, 가지, 또래, 해주다, 노래, 느끼다, 읽다, 보이, 그림 |
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| 그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다.
친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
교사가 친구가 사과하도록 하고 00이에게 친구가 활동을 마칠 때까지 기다리자고 하자
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
친구들이 쌓아놓은 블록 위에 블록을 들고 와 올리자 옆 친구가 소리를 지르며 00이를 밀친다.
00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고 .. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 하자, 블록, 위, 보다, 쳐다보다, 앉다, 웃다, 바닥, 소리, 옆, 넣다, 감, 보고, 기저귀, 잇다 |
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| 교사가 00와 함께 하자 활동에 참여하고 그 뒤 친구와도 함께 활동하는 모습을 보인다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
그러자 00이가 놀이하던 친구 손을 잡고 다른 곳으로 간다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
00가 그 친구에게 '앉아서 놀이해야지 우리 약속했잖아'라고 이야기한다.
친구가 .. |
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| 00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
친구들이 관심을 표현하며 ʻʻ 좋아!
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며.. |
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00, 놀이, 교사, 말, 친구, 표현, 보다, 관심, 손, 모습, 가다, 이야기, 보이다, 늘다, 좋아하다, 보고, 다양하다, 활동, 모양, 신체 |
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| 또한, 프로젝트 기획 단계에서부터 부동산의 개발 가능성, 인허가 사항, 금융조달, 수익률 분석 등을 다각도로 검토하고 실행하는 일이라고 이해하고 있습니다.
한국투자부동산신탁은 다양한 유형의 부동산 프로젝트를 수행하며 빠르게 외형을 확장하고 있습니다.
팀워크에서 중요한 요소는 무엇이라 생각하고, 갈등이 생겼을 때 어떻게 해결하시겠습니까?
한국투자부동산신탁이 다른 신탁사와 차별화된 점.. |
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부동산, 신탁, 생각, 개발, 프로젝트, 금융, 구조, 사업, 경험, 투자, 분석, 한국, 통해, 인턴, 계획, 업무, 성과, 실제, 역량, 기획 |
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| 00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
00가 나뭇잎 공을 손에 들고 다니며 놀이한다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
놀이를.. |
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00, 교사, 말, 놀이, 친구, 보다, 가다, 활동, 늘다, 모습, 만들다, 이야기, 관심, 선생님, 들다, 좋아하다, 손, 먹다, 집, 보고 |
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| 교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요?
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 "00.. |
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00, 교사, 말, 친구, 보다, 가다, 늘다, 놀이, 하자, 손, 선생님, 보고, 들다, 만들다, 앉다, oo, 모습, 보이다, 맞추다, 먹다 |
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| 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
00야 왜 울어"하고 친구가 묻자 아무 말도 안하 고울고만 있다.
친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
00가 "또.. |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
00가 쌓기 영역에서 친구와 함께 놀이한다.
00가 그 친구에게 '앉아서 놀이해야지 우리 약속했잖아'라고 이야기한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 00이를 불편하게 한**에게 이야기를 하고 00이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다.
교사가 '그.. |
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친구, 말, 00, 교사, 보다, 가다, 선생님, 하자, 이야기, 묻다, 손, 만들다, 들다, 해보다, 그림, 활동, 오다, 거, 어떻다, 소리 |
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