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교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요?
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
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하자 00이가 "나이 노래 모르는데 또들을래요"라고 답한다. 교사가 노래를 한 번 더 들려주자 "나이거 말고 코끼리가 거미줄에 걸렸네" 듣고 싶어요"라고 답한다.
교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다.
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
고구마 도장을 보며 "선생님이 거무예요?"라고 묻는다.
교사가 "00 아이건 고구마 야~~선생님이 고구마로 도장을 만들었어 "하고 말하자"이게 무슨 고구마예요무 같은데"라고 대답한다.
교사가 oo이에게 "oo 이가 던진 공에 00가 맞아서 속상하대~00야 미안해~하자"했더니 oo이가 00에게 사과를 한다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
교사가 "00아~우리신문지 조각여기에 붙여 멋진 집 만들어 볼까?" 하자 교사를 한번 쳐다보더니 다시 신문지 조각을 만진다.
돋보기를 들고 친구 00이의 얼굴을 들여다본다.
교사가 다가가 "OO 아누굴까? OO이 얼굴이 있네?"라고 얘기하였더니 교사를 쳐다보다 다시 블록을 보여주며 "여기 OO이다! OO이가 여기에 있어!"라고 얘기하자 OO이 가 교사가 들고 있는 블록을 쳐다보니 자신의 얼굴이 붙어 있는 블록을 가져간다.
교사가 OO이의 팔에 스티커를 붙여주니 OO이가 자신의 팔에 붙은 스티커를 떼서 사진 위에 붙인다.
교사가 "우와 OO이 얼굴에 스티커가 붙었네?"라고 얘기하자 OO이 가 교사를 쳐다보며 웃고 교사가 들고 있는 스티커를 쳐다본다.
교사가 이번엔 스티커를 떼서 상위에 붙여주자 OO이 가 상위에 붙은 스티커를 다시 떼서 자신의 얼굴 사진에 붙인다.
교사가 ʻʻ 사진을 보니 00의 기분이 어떤가요?
는 00옆에 앉는 흉내를 내며 ʻʻ 우리 놀이터 갈까?
스펀지로도장을 만들었어요.
친구가 겨울 풍경 퍼즐 맞추는 것을 가만히 보고 있던 00는 친구에게 다가가 ʻʻ같이 하자.
라고 하자 00가 ʻʻ 손님, 장갑천원이요.
가 역할 놀이 영역 거울 앞에 앉아 거울을 보고 있자 00가 다가가 ʻʻ**야, 내가 머리해줄게.ʼʼ라고 하자 **가ʻʻ 그래.
00는 키재기 줄자를 잡아당겨서 쭉 늘리고 다시 손잡이를 돌려 말아 넣는다.
00는 자신의 키, 친구의 키를 재보며 키재기 줄자의 용도를 사용해보았다.
달리기 하며 친구 잡기에 몰입하던 00는 * *가 자신의 옷을 잡아당기자 큰소리로 화를 낸다.
교사가 00의 다리를 주물러주며 안마를 하니 소리 내 어 웃는다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
선생님이건 코끼리 소리고 이건 토끼 소리 같아요!
그리고는 다른 모양 종이들을 보여주며 ʻʻ**는 여기서 어떤 모양 좋아해?ʼʼ하고 물어본다.
교사가 ʻʻ 우리 로션으로 놀이할까요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
00가형님 반사진 퍼즐을 맞추고 있다. |
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00, 교사, 말, 친구, 보다, 가다, 늘다, 놀이, 하자, 손, 선생님, 보고, 들다, 만들다, 앉다, oo, 모습, 보이다, 맞추다, 먹다 |
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2025.04.21
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