|
|
|
|
 |
|
| 리듬 있는 음악이나 반복되는 소리에 민감하게 반응하며, 몸을 흔들거나 손으로 리듬을 표현하려는 모습이 관찰됩니다.
교사가 보여주는 자연물을 눈으로 관찰하고 손으로 만져보며, 새로운 자극에 대해 반응하는 행동이 분명해지고 있습니다.
식사 전 교사의 손 움직임이나 준비 소리를 인지하고 스스로 자리에 앉으려는 모습을 보이며, 식사도구를 들고 흥미롭게 관찰하거나 입에 가져가는 행동을 자주 보.. |
|
 |
손, 반응, 교사, 표현, 관찰, 나타나다, 소리, 모습, 탐색, 행동, 몸, 자주, 감각, 보이다, 안정, 장난감, 시도, 반복, 자연, 활동 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
교사가 "oo야 뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하며 OO를 바라보았고 OO는 "지렁이요."라고 대답했다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보입니다.
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 .. |
|
|
oo, 친구, 말, 모습, 활동, 교사, 가다, 보이다, 보다, 이야기, 놀이, 다양하다, 가지, 표현, 그림, 자다, 만들다, 선생님, 볼, 노래 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사 및 또래와의 관계 형성에서도 안정적인 반응을 보이며, 다양한 활동에 흥미를 가지고 참여하는 모습이 관찰됩니다.
리듬 있는 음악이나 반복되는 소리에 민감하게 반응하며, 몸을 흔들거나 손으로 리듬을 표현하려는 모습이 관찰됩니다.
식사 전 교사의 손 움직임이나 준비 소리를 인지하고 스스로 자리에 앉으려는 모습을 보이며, 식사도구를 들고 흥미롭게 관찰하거나 입에 가져가는 행동을 자주 보.. |
|
|
손, 반응, 표현, 교사, 모습, 나타나다, 행동, 활동, 탐색, 관찰, 보이다, 안정, 자연, 다양하다, 소리, 자주, 반복, 몸, 장난감, 발달 |
|
|
|
|
 |
|
| 소근육을 조절하여 놀이하는 과정에서 영아가 자연스럽게 목욕용품에 대해 경험할 수 있었고, 관심을 보이는 그림에 교사가 더 상호작용을 나누자 더 집중하여 탐색하는 모습을 볼 수 있다.
친구에게 과일 놀잇감을 나누어주는 것에 관심을 가질 수 있도록 교사가 반복하여 놀이하는 모습을 보여주고, 시도해 볼 수 있도록 상호작용을 하면 자연스럽게 같은 모습을 모방할 수 있다.
교사와 친구의 사진에 영.. |
|
|
모습, 보이다, 놀이, 교사, 관심, 볼, 탐색, 영아, 가지, 다양하다, 나누다, 표현, 끼, 반응, 과정, 상호작용, 언어, 보이, 손, 음식 |
|
|
|
|
 |
|
| 낮잠 시간 전에는 교사의 도움을 받아 이불을 펴고, 몸을 눕혀 잠자리에 드는 습관이 형성되고 있으며, 식사시간에는 숟가락을 사용해 스스로 음식을 먹으려는 시도를 자주 보인다.
또한, 갈등 상황에서 교사를 찾거나 친구에게 "괜찮아요"라고 말하며 조용히 해결하려는 태도를 보인다.
음악 활동에서는 친구들과 마주보며 악기를 연주하거나, 반복되는 리듬에 맞춰 손뼉치기 놀이에 몰입하는 모습도 자주 .. |
|
|
교사, 활동, 말, 표현, 친구, 모습, 사용, 보이다, 스스로, 관찰, 손, 놀이, 거나, 나타나다, 되어다, 능력, 시도, 대한, 음식, 자주 |
|
|
|
|
 |
|
| 세계 항공업계를 선도하는 글로벌 항공사인 대한항공에 글로벌 문화 경험을 통해 완성된 서비스 마인드로 하늘 위의 민간외교관이 되어 대한항공을 이용하는 고객 한 분 한 분께 감동을 전하는 진심어린 승무원이 되고 싶습니다.
대한항공에서 꼭 필요한 인재, 객실 서비스 승무원이 되고 싶습니다.
교정문(1)] (641 글자)
앞으로 세계 항공업계를 선도하는 대한항공의 일원이 된다면, 글로벌 문화체험으로 .. |
|
|
대한항공, 승무원, 되어다, 시험, 서비스, 이다, 고객, 세계, 가다, 글로벌, 쓰다, 한국, 문장, 문화, 더, 사람, 게, 친구, 통과, 이렇다 |
|
|
|
|
 |
|
| 놀이주제
함께하는 우리 동네
예상놀이
우리 동네 사람들
교사의 기대
우리 동네 사람들에게 관심 가지고 우리 동네 사람들이 하는 일을 알아보며 이웃과 함께하며 사이좋게 지낸다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
우리 동네에 알고 있는 사람들에 대해 이야기하며 인사 나누기
09:00~09:20
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹기 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리하기
09:20~10:30
실내.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아가 더 자유롭게 그림을 그릴 수 있도록 교사는 전지와 같은 큰 종이를 준비해 주었고, 샤워볼을 문지르며 느낄 수 있는 감촉이 나들을 수 있는 소리에 대해서도 표현해주며 활동을 도왔다.
영아가 물 스펀지를 탐색하는 것에 대해 높은 흥미를 보였고, 영아가 탐색하는 모습을 격려하고, 느낄 수 있는 것에 대해 언어로 표현해주었다.
목욕용품을 준비하여 두드려 소리를 낼 수 있도록 제공하여 놀이해 .. |
|
|
영아, 탐색, 손, 보다, 놀이, 소리, 아들, 옷, 볼, 상호작용, 교사, 이루어지다, 만지다, 과일, 넣다, 관심, 해주다, 물, 가지, 제공 |
|
|
|
|
 |
|
| 자신이 고객에게 제공하는 상품과 서비스에 대한 지식입니다.
또한 고객과 회사에 도움이 되는 결과물의 가치를 지속적으로 개선해 나가는 것이 영업입니다.
말이 안 되는 것이라고 생각하시겠지만, 조금만 곰곰이 생각해보면 현대종합금속에서 용접재료를 만드는 회사에도 납품을 하는지는 모르겠지만, 그렇게 하는 겁니다.
저는 이런 붙임성으로 현대종합금속의 유능한 영업사원이 되고 싶습니다.
줄바꿈).. |
|
|
영업, 이다, 생각, 회사, 이익, 내용, 때문, 좋다, 고객, 종합, 금속, 표현, 용접, 되어다, 대한, 더, 서다, 사람, 게, 줍다 |
|
|
|
|
 |
|
| 놀이를 시작하기 전에 "나는 이쪽부터 해볼래"라고 말해 자신의 생각을 또렷하게 이어 표현했고, 친구의 말이 잘 들리지 않으면 "그게 무슨 뜻이야?"라고 묻는 모습을 보이며 대화를 자연스럽게 이어갔으며, 그림 자료를 보다가 조용히 손가락으로 특정 부분을 가리키며 "여기 이렇게 돼 있어"라고 말해 자신이 관찰한 내용을 표현했고, 필요한 재료를 찾지 못하면 "혹시 저기에도 있을까?"라고 말해 상황을.. |
|
|
모습, 말, 자연, 작다, 친구, 이어지다, 관찰, 이다, 나타나다, 활동, 표현, 손, 모양, 뒤, 만들다, 가다, 놀이, 행동, 정리, 상황 |
|
|
|
|
 |
|
| 활동 과정에서 계획을 세우고 필요할 때 방향을 조정하며 스스로 참여 흐름을 유지하고 있고, 또래와의 관계에서는 배려·조율·협력적 해결이 자연스럽게 이루어지며 긍정적 상호작용을 형성하고 있으며, 언어 표현에서는 감정·이유·결과를 연결해 설명하는 구조적 언어가 사용되고 있고, 탐구활동에서는 관찰과 조작을 통해 문제의 원인을 찾고 해결방법을 탐색하는 과정이 강화되고 있으며, 앞으로도 유아.. |
|
|
활동, 말, 설명, 표현, 물, 이유, 조절, 방향, 모양, 관찰, 변화, 비교, 뒤, 몸, 유지, 상황, 부분, 바꾸다, 행동, 스스로 |
|
|
|
|
|
|
