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| 연산증폭기를 이용한 능동 대역 통과 필터설계
목 차
1.이론
1.1 능동 필터의 개요
1.1-1 통과대역, 저지대역
1.1-2 저역 차단주파수, 고역 차단주파수
1.1-3 대역폭
1.1-4 전이영역
1.2 저역통과 필터
1.3 고역통과필터
1.4 대역통과 필터
2.연산 증폭기를 이용한 능동 대역통과
필터 설계
2.1 설계주제 및 스펙
2.1-1 설계주제
2.1-2 스펙
2.2 능동 대역 통과 필터 설계 회로도
2.2-1 고.. |
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| 실험 예비 보고서
학번 및 이름 :
실험 제목 :저역통과 필터 및 고역통과 필터 조사
1. 저역통과 필터와 고역통과 필터에 대해 설명 하시오.
저역통과 필터 - ⓵ 주파수의 저역 부분을 통과시키는 필터. 그림에서 0≦f＜fc의 주파수범위를 출력으로서 꺼낸다. 자유롭게 통과할 수 있는 주파수대를 통과대, 통과를저지 하는 주파수대를 감쇠대라 한다. 또, 통과대와 감쇠대와의 경계의 주파수 fc를 차단 .. |
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| ●목표
- 저역통과 필터의 이해
- 버터워스 특성
- 4차 저역통과필터의 실험
- 이론 값/시뮬레이션 값/실험 값 비교
※ 실험을 하는 목적
전원부에서 주파수 ripple을 제거하기 위한용도 및 고주파 spurious 제거, 고주파 억제와 각종 검파 등 전 분야에 걸쳐 고루 사양되는 필터 형태로 다양한 분야에서 널리 사용을 한다. 그로 인해 필터의 사용 이해를 이해하기 위해 이번 실험을 하게 되었다. 우리 .. |
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| RC 저역통과 및 고역통과 필터
1. 목 적
RC 저역통과 및 고역통과 필터의 주파수 특성을 이해시킨다.
2. 관련이론
어느 주파수 범위에서 어게 회로가 동작 특성을 나타내는가를 결정하기 위해서는 희망하는 주파수 대역에 대한 dB 또는 전압 레벨의 그래프를 작성하는 것이 좋다. 그림 11-1(a)는 일반적인 저역통과 필터의 특성을 나타내었으며 그림 11-1(b)는 고역통과 필터의 특성이다.
이와 같은 .. |
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| DSP 프로젝트
저역 통과 필터 설계
목 차
설계목적
2. 설계기간
3. 설계이론
4. 설계과정
5. 설계 결과
6. 결론 및 고찰
* 참고문헌
설계목적1
여러 가지 주파수가 합성된 신호에서 우리가 원하는 저주파 신호만 통과시키기 위한 FIR 디지털 필터를 설계
설계기간2
설계이론3
필터의 종류
① Low pass Filter
저역통과 필터로 고주파 잡신호를 걸러 저주파의 필요한 신호만을 골라낼 때 많이 사용되.. |
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| 우리나라 전통음식의 상차림(일상, 일상식, 통과의례 상차림)
목차
* 전통음식의 상차림
Ⅰ. 일상의 상차림
Ⅱ. 일상식 상차림
1. 반상차림
2. 장국상차림
3. 죽상차림
4. 주안상차림
5. 다과상차림
6. 교자상차림
7. 수라상
Ⅲ. 통과의례 상차림
1. 백일상
2. 돌상
3. 생신상
4. 혼례상
5. 폐백음식
6. 회갑 수연상
7. 제상
8. 식기의 기명
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 만5세반 1년 관찰기록 입니다.
평가제 통과한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 발달평가
OO는 도움 없이 난간을 붙잡고 계단을 오르내릴수 있으며 여러개의 블록으로 담을 쌓을수 있고 공을 굴리거나 차려고 하고 던질 수 있다. 그리고 엄지와 검지로 물체를 잡거나 놓을 수 있으며 쓰기 도구를 잡고 끼적이기를 즐긴다. |
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| 만5세반 2학기 관찰기록 입니다.
평가제 통과한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 2학기 발달평가
다양한 놀이를 즐겨 하기도 하지만 음률 영역이나 음악적으로도 흥이 많아 새로운 활동에 관심을 보이고 시도해보이려는 모습을 보였다. 율동을 하거나 노래를 부를 때도 제일 잘하는 모습을 보이기도 하였다. |
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| 만5세반 1학기 관찰기록 입니다.
평가제 통과한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 1학기 발달평가
줄을 이용한 신체 활동에 관심을 가지고 두 팔과 다리, 발의 균형을 잡고 움직이며 줄넘기를 잘 넘는 모습을 보였다 그리고 다른 친구들과 다르게 그림을 그릴 때 바르게 앉아서 그리지 않고 턱을 괴거나 머리를 책상에 붙여서 그리는 등.. |
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| 만1세 관찰일지+발달평가 17명분 입니다.
평가제통과 하였으며 자세하게 작성되어있습니다.
OO가 스티커를 나열해 붙이는 경우가 있고 풍선에 대해 무서움이 있어 활동을 참여함이 어려함이 있어 교사의 세심한 관심과 격려가 필요하다.
자신의 물건을 인식하고 구분하는 모습이 보이지만 자기소유욕이 강한 모습이 있다. 다른 친구들에게도 자신의 물건을 보여주고 알리는 놀이를 하면서 긍정적으로 표현.. |
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| 평가제 통과 어린이집 만1세 1년 (1학기,2학기) 관찰일지와 총평 입니다.
영아 1명당 일상3개,놀이3개로 관찰하였고 영아마다 발달평가도 포함되어 있습니다.
20page 분량으로 매우 자세합니다.
작년보다 발음이 정확해지고 구사할 수 있는 단어들이 늘어나 표현하는 모습이 보인다. 말을 하면서 미소를 보이며 즐거워하는 모습이 보인다. 교사의 말을 모방하여 한 단어씩 따라 말할 수 있고 상황에 맞는 .. |
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| 평가제 통과 어린이집 만1세 2학기 관찰일지와 총평 입니다.
영아 1명당 일상3개,놀이3개로 관찰하였고 영아마다 발달평가도 포함되어 있습니다.
5명 10page 분량으로 매우 자세합니다.
밥을 먹을 때 숟가락으로 밥을 떠서 입에 넣고 숟가락을 돌려서 많이 흘린다. 숟가락을 돌리지 않고 바로 똑바로 뺄 수 있도록 지도를 해야겠다. 교사가 “깨끗하지 않은 그릇에서 놀이한 얼음은 먹으면 배가 아플 수 있.. |
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| 만5세 3월 관찰일지 5명 입니다.
평가와 해석 포함된 관찰일지 이며 평가인증 통과 관찰일지 입니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.
1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
2. 3월 평가 및 해석
OO는 자신이 만드는 걸 재미있어 하며 만든 작은 조각도 소중하게 여기며 즐거워한다. 집에 돌아가 소중하게 간직한다.. |
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| 날씨와 계절의 변화를 본인의 감정을 표현하면서 느낀 것을 이야기 하였고, 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가진다. 친구들과 활발한 상호작용을 하지 않는편이다.OO는 다른 친구들이 얘기하고자 하는 것에 관심이 있었으나 쳐다만 볼 뿐 대답은 하지 않았다. |
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| 그림 그리기를 할 때 섬세하게 사람, 나무, 집 등을 그려 보이며 바르게 잘 표현하여 나타내는 모습을 보이기도 하였다. 완성한 그림을 그냥 끝내지 않고 다른 사람에게 보여주며 그림에 대해 설명하는 모습을 보이기도 하였다. |
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