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 [학습 지도안] 6)실과-동물기르기-경제 동물을 특성에 따라 분류하고, 사육과정 설명하기(중안) ( 5Pages )
6)실과-동물기르기-경제 동물을 특성에 따라 분류하고, 사육과정 설명하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 실과 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 동물 기르기 교과서/차시 92~97쪽(5/8)차시 학습형태 대집단 학습, 짝활동 수업모형 직소학습 학습주제 경제 동물을 특성에 따라 분류하고, 사육과정 설명하기. 학습목표 경제 동물의 사육 과정을 설명할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습..
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 [학습 지도안] 6)실과-동물기르기-경제 동물의 사육과 이용(중안) ( 6Pages )
6)실과-동물기르기-경제 동물의 사육과 이용(중안) 결재 지도교사 ( 실과 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 동물기르기 교과서 실과 p.98-99 ( 7/8 )차시 학습형태 전체활동 수업모형 지식 이해 중심 수업 학습주제 경제 동물의 사육과 이용 학습목표 주요 경제 동물의 종류와 건전한 이용방법에 대해 설명할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 교사의 발문과 조언 학생..
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 피터싱어의동물해방론 ( 5Pages )
피터 싱어의 동물해방론 서론 어차피 동물은 결국 동물아니냐 라는 생각은 도덕적인 윤리에 의거 하여 엄정하게 생각해 보면 이것은 인간 중심적인 편협된 사고 방식임르 알 수 있다. 다시 말해 동물고기를 먹지 않으려는 자세 및 그들을 도덕적 고려의 대상으로 삼으려는 노력은 불가피한 도덕적 요구인 것이다. 이와 같은 도덕적인 요구를 실천에 옯기려는 운동을 일괄적으로 동물 해방 운동 (Animal ..
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사회과학
 [학습 지도안] 6)실과-동물과_함께하는_생활-경제동물의 종류와 특징 ( 14Pages )
6)실과-동물과_함께하는_생활-경제동물의 종류와 특징 ( 실과 )과 교수 · 학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 실과 단 원 5. 동물과 함께하는 생활 학급주제 (차시) 경제동물의 종류와 특징 ( 4 / 8 ) 일 시 장 소 수 업 자 시작하며 Zoom in on 경제 동물 우리 주위를 둘러보자. 매일 마시고 있는 우유, 식탁에 올라오는 고기, 신고 다니는 가죽 신발까지 경제 동물을 이용하고..
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 비타민 A에 대하여 ( 2Pages )
비타민 A에 대하여 1. Vitamin-A Carotene Vitamin-A 는 지용성 비타민 중 처음 발견되었다. 동물영양학자들의 실험에 의해 송아지의 성장에서 밀과 귀리만 먹인 경우는 성장이 둔화되는 반면, 옥수수나무 전체를 먹인 경우는 성장이 촉진됨을 알게 되었다. 이 Vitamin은 엽록소와 carotenoid를 함유한 식물들에서 발견되었다. 후에 연구에 의해 Vitamin-A는 동물의 구조조직의 보존과 시력이나 조직의 재..
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 식품가공 저장학 - 식육 및 식육가공 ( 20Pages )
식육 및 식육가공 식품가공저장학 목차 식육의 소재 식육의 정의 식품공전에서 규정하는 원료육 식육의 기초 화학적 조성 근육조직의 구조 식육처리 과정 도살 전후처리 사후변화 소시지의 제조 종류 가공 식육의 정의 식육의 소재 식육생산을 목적으로 사육된 동물의 가식부. 일반적으로 근육조직을 말함 정육 : 지육에서부터 얻어짐(지육 : 식육동물의 머리, 발, 내장을 제거한 고기를 말함) 내장육 : ..
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 생물의세계 ( 19Pages )
서론. 문제제기 ①평소에 자주,쉽게 즐겨먹을 수 있는 샐러드,콩나물,보쌈,그리고 지금 내가 레포트를 쓰면서 먹고있는 바나나 등 과일은 어디서 왔을까 ②우리는 왜 음식물을 먹어야만 살 수 있고 스스로 영양분을 만들지 못할까 ③반면에 움직이지도 못하는 식물이 가만히 서서 어떻게 영양분을 스스로 만들 수 있을까 ④스스로 영양분을 만드는 식물과 그렇지 못한 식물의 차이점은 무엇일까 ⑤광합성에서 빛
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 식생활과 문화 ( 15Pages )
본 자료는 현재 호텔 및 외식업체의 현장에서 수십년간 근무중인 프로전문가가 만든 자료로써 식생활과 음식문화, 식생활 문화의 형성요인, 전통음식의 맛을 결정짓는 요인 등에 대하여 상세하게 정리하였고, 오랜기간 심여를 기울여 만든 결과 일반인 특강 및 현 대학교 호텔조리외식계열에 사용되는 최적의 전문 자료임(A+ 점수자료) 1. 음식과 문화 2. 세계의 다양한 식생활 문화 3. 세계 각국의 대표적..
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식문화이해, 식생활과 음식문화, 식생활 문화의 형성요인, 한국ㆍ일본ㆍ중국의 젓가락 비교, 국가별 대표적인 식품과 음식, 전통음식의 맛을 결정하는 향신료, 주식에 따른 분류, 먹는 방법에 따른 분류, 주식으로 하는 문화권의 특징, 종교에 따른 금기식품 및 식생활
 채선당정성본,샤브샤브,창업전략,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 25Pages )
채선당 vs 정성본 목차 1. 서론 - 선정동기 - 샤브샤브의 의미와 유래 - 기업소개 - 회사연혁 2. 본론 - 4P - 비교점 - 창업비용 - 이벤트 3. 결론 - 개선점 - 기사자료 샤브샤브 선정동기 1. 건강식 2. 여성선호음식 3. 다이어트효과 4. 모든 연령층 샤브샤브의 의미 샤브샤브는 팔팔 끓는 국물에 아주 얇게 썬 고기를 살짝 익혀 새콤한 소스에 찍어 먹는 요리. 샤브샤브의 유래 샤브샤브(しやぶ..
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 콜레스테롤[clolesterol]에 대해서 ( 4Pages )
콜레스테롤[clolesterol]에 대해서 * clolesterol의 정의 콜레스테롤의 75%는 간에서 만들어지고, 나머지 25%는 음식을 통해서 흡수된다. 콜레스테롤은 세포막 · 혈관 속에 흩어져 있다.  그러나 스스로 움직일 수 없다. 운반책에 실려 간에 저장되고, 그리고 간에서 핏속으로 실려 나온다. 이 운반책 역할을 하는 것이 지단백(脂蛋白)이다. 이 지단백 역시 간에서 만들어진다. 갓 만들어진 지단백의 모양..
리포트 > 의/약학 |
 커뮤니케이션의기능과_인간언어 ( 2Pages )
-커뮤니케이션의기능과 인간언어- <커뮤니케이션의기능> 어원은 라틴어의 나누다를 의미하는 communicare이다. 신(神)이 자신의 덕(德)을 인간에게 나누어준다거나 열(熱)이 어떤 물체로부터 다른 물체로 전해지는 따위와 같이, 넓은 의미에서는 분여(分與) ․전도(傳導) ․전위(轉位) 등을 뜻하는 말이지만, 근래에는 어떤 사실을 타인에게 전하고 알리는 심리적인 전달의 뜻으로 쓰인다. 【커뮤니케이션..
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인문, 어학
 한국과일본의식생활문 ( 10Pages )
한국과 일본의 식생활 문화 1. 일본 식생활문화에 영향을 미친 요인 1) 홋카이도에서 큐우슈우에 이르기까지 남북으로 가늘고 길게 대륙에 접해있음. 2) 동북아시아의 여러나라들과도 가까운 지리적 특성상 타 지역의 문화를 쉽게 받아들일 수 있었음. 3) 아이누, 만주조선인, 진정몽고인, 말라이몽고인 등 비교적 다양한 인종으로 구성된 민족 - 다양한 나라의 음식을 거부감없이 받아들여 일본화시키..
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생활, 환경
 장 뒤비뇨의 축제와 문명을 읽고 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 ( 5Pages )
Report ( 장 뒤비뇨의 축제와 문명을 읽고 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 ) [장 뒤비뇨의 축제와 문명에 대해서] 1. 내용 요약 장 뒤비뇨가 바라본 축제가 무엇일까 장 뒤비뇨는 축제를 인간의 삶, 문명과 연결시켜서 설명하고 있다. 이 책에서는 장 뒤비뇨가 정의내린 축제의 본질과 의미에 대해 살펴보려고 한다. 책을 읽기는 했는데 어려..
리포트 > 독후감/서평 |
 황복에 대하여 조사 ( 3Pages )
황복 *학명 Takifugu obscurus (Abe) *방언 강복(서울), 강복어(논산) - 강에 사는 복어라고 해서.. 누렁태(서천.익산), 누룽태(옥구) - 몸이 노랗다고 해서.. 민물복쟁이(영암) - 민물에서 사는 복어라고 해서.. 황복(익산), 황복어(부여) - 몸에 노란띠가 있다고 해서.. 밀복어(서울), 보가지(평택), 복(경기.서울), 복아지(부천), 복어(경기.서울.충남.밀양.양산.익산.나주), 복에(나주), ..
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사회과학
 다문화교육지도안,다문화부분학습활동안 ( 2Pages )
다문화교육지도안,다문화부분학습활동안 얼굴색은 달라도 활동제목 색연필, 풀, 가위, 활동지 준비물 목 표 세계의 인구는 다양한 인종으로 이루어져 있음을 이해할 수 있다. 세계의 인종의 종류와 특징을 이해할 수 있다. 활동과정 1. 주변에서 외국인을 본 경험 이야기하기 - 주위에서 외국인을 본 경험이 있는지 이야기해 보도록 한다. - 외모를 통해 다른 인종임을 구분..
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다문화교육, 다문화가정, 다문화가족, 다문화교육지도안, 다문화 부분학습활동안
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