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| 활동 중 교사가 "○○야, 정리할까?" 하고 말하자고개를 끄덕이며 손에 쥔 장난감을 바구니에 넣는다.
친구가 장난감을 가져가자 "아니야"라고 말하며 손으로 자기 앞을 가리킨다.
친구가 장난감을 빼앗자 "아니야!"라고 말하며 교사 쪽으로 다가온다.
교사가 "깨끗해졌네~"라고 말하자 웃으며 손으로 배를 톡톡친다.
친구가 장난감을 빼앗자 "내거야!"라고 말하며 교사 쪽으로 다가간다.
활동도 중장난감이 .. |
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손, 말, 교사, 친구, 들다, 활동, 장난감, 바라보다, 소리, 흔들다, 표현, 블록, 중, 손가락, 물, 따르다, 놀이, 바닥, 위, 앉다 |
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| 흥미 있는 촉감과 소리를 중심으로 예술 활동을 확장하려고 해요.
특히 자신의 의지대로 탐색할 수 있을 때 훨씬 안정적인 신체활동을 해요
억지로 활동을 시키기보다는 선호하는 감각자극부터 확장해 나가려 해요
이전에는 손을 잘 안 쓰려고 했는데, 이제는 스스로 표현하려는 모습이 보여요
장난감을 친구에게 건네거나, 교사와 함께 손을 잡고 놀이에 참여하는 모습도 있고요.
여전히 활동적인 편이고, .. |
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활동, 손, 보이다, 교사, 반응, 모습, 해, 표현, 말, 학기, 감각, 자극, 반복, 소리, 요즘, 스스로, 장난감, 행동, 놀이, 많다 |
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| 교사가 부르면 응시하거나 몸을 움직여 반응하며 상호작용에 적극적이다.
간단한 소리나 움직임에도 민감하게 반응하며 교사와 함께하는 활동에 적극적으로 참여한다.
악기를 손에 쥐면 반복적으로 흔들며 다양한 소리를 탐색한다.
촉감이나 소리 자극을 받을 때 크게 반응하기보다는 반복해서 탐색하며 비교하려는 모습이 보인다.
교사의 말이나 감정에 민감하게 반응하며 함께 놀이하는 시간을 즐긴다.
악.. |
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| 언어 표현이 풍부하며 자신의 생각을 문장으로 자연스럽게 말한다.
언어 표현이 풍부하고 말의 억양이 자연스럽다.
교사의 말과 친구의 이야기를 주의 깊게 듣고, 말할 때는 생각을 정리해 천천히 표현한다.
언어 표현이 풍부하고, 상황에 따라 다양한 어투로 말한다.
감정 표현이 풍부하고 교사 및 또래와의 관계가 원만한 영아이다.
언어 표현이 논리적이며, 생각을 정리해 또렷하게 말할 수 있다.
말하기.. |
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말, 활동, 친구, 표현, 교사, 중, 보이다, 손, 스스로, 언어, 탐구, 력, 식사, 조용하다, 집중, 관찰, 태도, 노래, 발달, 자다 |
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| 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
자주는 아니지만 가끔 집에서 이건 저것 그리면서 놀이하는 모습을 보입니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
친구들과 스스럼없이 잘 지내며 가상 놀이를 매우 즐거워합니다.
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
문제 상.. |
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친구, 자다, 모습, 보이다, 놀이, 좋아하다, 말, 활동, 이야기, 표현, 노래, 집, 관심, 읽다, 보이, 좋다, 교사, 보다, 부르다, 많다 |
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| 신체활동을 통해 자신의 감정을 표현하는 것을 즐긴다.
예술활동에서 감정 표현이 풍부하고 섬세하다.
예술활동 중 자신의 감정을 자유롭게 표현한다.
예술활동에서 상상력과 표현력이 풍부하다.
예술활동에서 감정이 풍부하고 표현이 세심하다.
탐구활동 중에도 친구와의 협력적인 태도가 돋보인다.
신체활동 중 자신의 감정을 자연스럽게 표현하며 즐겁게 참여한다.
탐구활동 중에도 차분하고 집중력 있는.. |
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활동, 친구, 표현, 말, 탐구, 라며, 중, 언어, 감정, 유아, 관찰, 색, 예술, 스스로, 그림, 만들기, 보이다, 이야기, 그릴, 생각 |
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| 예술활동에 적극적으로 참여하며 자신만의 감정을 자유롭게 표현한다.
말할 때 억양과 표정이 풍부하고, 자신의 생각과 감정을 자연스럽게 표현한다.
예술활동에서 자신만의 감정을 풍부하게 표현한다.
예술활동에서 감정 표현이 잔잔하면서도 깊이 있다.
예술활동에서 감정 표현이 섬세하고 몰입도가 높다.
표현 활동에서도 탐색적 태도를 보인다.
신체활동에 적극적으로 참여하며, 자신의 감정을 동작으로.. |
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| 저는 행정업무를 통해 조직의 효율을 높이고 연구자들이 연구 에몰입할 수 있는 환경을 조성하는 역할에 큰 보람을 느낍니다.
이 경험을 통해 공공기관 행정은 단순히 '업무처리'가 아니라, 조직 전체의 신뢰를 지탱하는 과정이라는 점을 배웠습니다.
앞으로는 행정업무의 디지털 전환에도 기여하고 싶습니다.
한국환경연구원에서도 디지털 기반 행정 효율화에 기여해 연구자들의 업무 부담을 줄이고, 환경.. |
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| 사회복지사가 사회복지실천에서 만나게 되는 수많은 윤리적 딜레마 상황 중 1가지를 설정하고 그 딜레마를 어떻게 극복해 나갈 것인지 본인의 의견을 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지사의 윤리적 딜레마
2. 윤리적 딜레마 상황(비밀보장) 및 극복에 대한 본인 의견
1) 윤리적인 문제 상황
2) 사회복지사의 윤리적 딜레마
3) 사회복지사의 윤리적 딜레마 해결과 접근방법
Ⅲ 결론 및 의견
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| ** 한글로 작성된 16페이지 분량의 자료입니다.
----목차----
1 급탕설비의 개요
1.1 급탕설비의 기초사항
(1) 탕의 성질
(2) 탕의 용도
(3) 탕의 온도와 쓰이는 방법
1.2 급탕방식
(1) 개요
(2) 국소식
1) 순간식
2) 저탕식 (일반)
3) 저탕식 (음료용)
(3) 중앙식
1) 직접가열식
2) 간접가열식
(4) 기수혼합식
1.3 급탕설비의 조닝
2 급탕설비 설계
2.1 급탕량계산
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| 가족치료 중 인지행동 가족치료의 주요개념를 설명하고 부모훈련에 적용할 경우 치료기법이 어떻게 적용되는지를 예를 들어 구체적으로 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지행동 가족치료 개요 및 주요개념
1) 인지행동 가족치료 개요
2) 인지행동 가족치료의 주요개념
2. 부모훈련에 어떻게 적용되는지를 예를 들어 구체적으로 설명
Ⅲ 결론
참고문헌
가족치료 중 인지행동 가족치료의 주요개념.. |
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| 문제 1.다음 중 '의사결정의 질'을 가장 효과적으로 높일 수 있는 방법은?
해설 : 합리적 문제 해결의 첫 단계는 문제를 정확하게 인식하고 정의하는 것입니다.
문제 8. 아래 중 가장 효율적인 시간 관리 방법은?
해설 : 사후 평가는 정책이 실제로 목표 효과를 달성했는지를 확인하는 단계입니다.
해설 : 명확한 정책평가 기준은 오히려 집행을 지원하는 요소입니다.
해설 : 집행단계에서는 실제 목표 달성.. |
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| 환자에게도 동료에게도 신뢰를 주는 간호사가 되고 싶다는 생각이 커질수록, 제 마음은 단국대학교병원으로 향하게 됐습니다.
장기적으로는 환자 중심 간호를 실천하는 간호사가 되는 것이 제 목표입니다.
실습 중에는 보호자나 환자의 짧은 말이나 표정 변화 속에서 그날의 분위기를 빠르게 파악할 수 있었고, 간호사 선생님들께도 종종 그런 점을 전달하면서 칭찬을 받기도 했습니다.
환자의 상태뿐 아니.. |
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| 교사가 다가와 웃으며 말을 걸면 영아도 함께 웃으며 손을 뻗는다.
교사가 "까꿍!"하며 얼굴을 가렸다가 보여주자"에에~ "하고 소리 내며 두 손을 위로 들고 웃는다.
음악 소리가 들리자 몸을 좌우로 흔들며 웃고, 두 손으로 탁탁 무릎을 두드리는 행동을 반복한다.
교사가 "안녕~"하며 손을 흔들자 가만히 바라보던 영아가 두 손을 동시에 흔드는 듯 움직인다.
교사가 흔드는 탬버린을 유심히 바라보다가 .. |
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| 목공용 접착제로서 일반적으로 가구기업에서 사용하는 목공용 접착제 인 플러쉬 판넬용 접착제(Flush Panel)
집성목, 핑거 조인트용 접착제,오버레이 접착제, Membrane Vacuum Press용 접착제,木材 라미네이팅용 접착제, Wrapping 용, 유성 접착제, 핫멜트 접착 , 순간 접착제 등에 대한 현장에서 직접 사용하는 자료입니다.
1.접착제의 분류
1) 주성분에 의한 분류
2) 경화방법에 의한 분류
3) 접착강도.. |
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