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가족치료 중 인지행동 가족치료의 주요개념를 설명하고 부모훈련에 적용할 경우 치료기법이 어떻게 적용되는지를 예를 들어 구체적으로 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지행동 가족치료 개요 및 주요개념
1) 인지행동 가족치료 개요
2) 인지행동 가족치료의 주요개념
2. 부모훈련에 어떻게 적용되는지를 예를 들어 구체적으로 설명
Ⅲ 결론
참고문헌
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가족치료 중 인지행동 가족치료의 주요개념를 설명하고 부모훈련에 적용할 경우 치료기법이 어떻게 적용되는지를 예를 들어 구체적으로 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지행동 가족치료 개요 및 주요개념
1) 인지행동 가족치료 개요
2) 인지행동 가족치료의 주요개념
2. 부모훈련에 어떻게 적용되는지를 예를 들어 구체적으로 설명
Ⅲ 결론
참고문헌 |
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가족치료 중 인지행동 가족치료의 주요개념를 설명하고 부모훈련에 적용할 경우 치료기법이 어떻게 적용되는지를 예를 들어 구체적으로 기술하시오.
Ⅰ 서론
행동주의 인지행동 가족치료의 전략은 가족이 어떻게 기능하는가보다는 행동이 어떻게 변화되는가에 초점을 둠으로써 일반적 행동이론과 거의 같다. 행동이론의 접근은 학습이론, 행동치료, 사회학습이론에 기초하고 학습이론은 학습과 조건화에 토대를 둔 실험에서 발견된 일반적인 원칙을 말한다. 행동수정과 행동치료는 상호 교환적으로 사용된다. 행동치료의 주된 전제는 ‘행동이란 그 결과에 의해 좌우된다’는 것이다. 최근에 인지적 초점과 행동적 초점의 결합은 중재를 위한 이론임과 동시에 실제적인 모델임이 입증되었다. 인지행동 가족 치료는 오늘날 여러 가족 형태의 다양한 문제를 해결하는데 가장 광범위하게 사용되고 있다. 이에 본론에서는 가족치료 중 인지행동 가족치료를 설명하고 부모훈련에 적용할 경우 치료기법이 어떻게 적용되는지를 예를 들어 구체적으로 살펴보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 인지행동 가족치료 개요 및 주요개념
1) 인지행동 가족치료 개요
2) 인지행동 가족치료의 주요개념
① 정적 강화(positive reinforcement)
정적 강화란 어떠한 행동 후에 따르는 결과로 인해 미래에 그 행동의 빈도가 높아지는 것을 의미한다. 즉 결과에 대한 보상을 줌으로써 그 행동빈도가 높아지는 것을 정적 강화라 한다. 우리가 어떤 행동을 한 후에 바람직한 결과를 얻을 때 다시 똑같은 행동을 하게 될 것이다. 예로 아동이 책을 읽을 때는 어머니가 전혀 관심을 보이지 않다가 아동이 텔레비전을 볼 때만 잔소리를 하고 관심을 보인다면 어머니는 아동의 바람직한 정상적인 행동을 강화하지 않고, 텔레비전 보는 바람직하지 못한 행동을 강화하게 된다. 결국 아동의 책 읽는 횟수는 줄어들고 텔레비전 보는 횟수는 늘어나며 어머니의 잔소리도 같이 늘어나서 자녀문제가 발생하게 된다. 그러므로 흔히 문제행동은 잘못된 강화에서 비롯된다.
② 부적 강화(negative reinforcement)
부적 강화란 삶의 자극에서 벗어나도록 어떤 바람직한 행동을 함으로써 행동을 강화 받는 것이다. 부적 강화를 하기 위해서는 먼저 아동에게 싫은 자극을 제시해야 하므로 부적 강화를 처벌과 혼돈하여 잘 못 알고 있는 경우가 많다. 부적 강화는 처벌과는 다르다. 예를 들면, 아동이 밥을 먹지 않고 계속 비디오만 보겠다고 떼를 쓸 때, 어머니는 아동을 방에 가두면서 울음을 그치고 조용해지면 방에서 나오게 할 것이라고 말한다. 그러나 처벌을 주는 경우에는 어머니는 ‘네가 엄마 말을 안 들었으므로 방에 가둔다’고 말하며, 방에 가두는 시간도 일방적으로 결정한다. 처벌에 비해 부적 강화는 두 가지 장점이 있다. 첫째, 아동은 자신에게 기대되는
행동이 어떤 행동인지를 안다. 둘째, 끝내고 싶을 때 아동 자신이 적절히 행동할 수 있기 때문에 상황을 스스로 통제할 수 있다. 그러므로 부적 강화는 바람직한 행동을 증가시키는 절차이고, 처벌은 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 절차이다...<중략>..
2. 부모훈련에 어떻게 적용되는지를 예를 들어 구체적으로 설명
Ⅲ 결론
참고문헌 |
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최규련(2011), 가족상담 및 치료, 공동체
김규수,오현숙(2010), 가족치료 이론과 실제, 양서원 |
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2017.05.19
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