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(검색결과 약 36,069개 중 28페이지)
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| 교사가 노래를 틀자 ○○가 말없이 듣다
라 말하자 △△가ʻʻ 미미예요.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아.
교사가 "그러면 선생님이랑 같이 춤추면서 노래 불러볼까요?"라고 말하자 ○○가 "좋아요!"라고 한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 고맙구나.
라 말하자 ○○가ʻʻ 정리해야 할 것 같아요!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 ○○가ʻʻ 우리 아직 똑같다.
교사가 ʻʻ 그럼 선생님이 환자할게요.
교사가 환자 역할을 하 |
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가다, 말, 교사, 보다, 오다, 친구, 선생님, 00, 들다, 손, 하자, 그림, 늘다, 노래, 묻다, 두, 거, 그렇다, 내, 어떻다 |
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| 00이는 다른 아이 00이를 불러 자신의 앞에 앉으라고 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
교사가 "00야의 자~"라고 말하자 00가 이번엔 일.. |
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00, 말, 교사, 친구, 이다, 가다, 만들다, 보다, 노래, 이야기, 늘다, 선생님, 놀이, 블록, 들다, 부르다, 묻다, 거, 하자, 앉다 |
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| 패션 디자이너가 되고 싶어요
패션 기본 단어
레이어드 : 겹쳐 입는 것.
매트 : 작은 깔개.
스모크 톤: 회색인 색조를 말한다.
스파클 컬러 : 빛이 나는 선명한 색상.
앤티크 : 옛날 것을 말함.
스트라이프 : 줄무니를 말한다.
밀키 : 화이트 계의 부드러운 이미지의 색채.
블루종 : 점퍼(잠바)를 말함.
스타 패션
소녀시대
밀리터리룩 중
해군 스타일로
볼수 있어요.
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
주례사 / 1page
제목
주례사28(고교 은사님의 주례사)
요약
고등학교 때 담임이었던 선생님의 주례사.
내용
오늘 추운 날씨에도 불구하고 신랑 ○○○ 군과 신부 ○○○ 양의 결혼을 축하해 주기 위하여 오신 하객...
...신랑의 고등학교 때 담임이었던 각별한 인연으로 주례를 서게 되었으니 너그러운 마음으로...
...신랑을 선.. |
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| 00가 친구들에게 굳은 표정으로 "아니야, 나 혼자 한 거 아니야, 진아도 했어"라고 말한다.
옆에 있는 친구에게 자꾸 00가 말을 걸고 밥을 먹고 있지 않는다.
친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **.. |
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00, 말, 친구, 가다, 교사, 보다, 이다, 하자, 오다, 선생님, 먹다, 이야기, 들다, 거, 나오다, 손, 만들다, 앉다, 그렇다, 밥 |
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| 잠시 후 같은 친구에게 "같이 놀자"라고 말하며 옆에 앉는다.
놀이 중 친구가 다가와 장난감을 만지자 "안돼!"라고 말한다.
놀이도중 친구에게 "이건 내거야"라고 말하며 장난감을 품에 안는다.
친구가 말을 걸자"지금 하고 있어"라고 대답한다.
친구와 함께 공을 굴리며 "같이 하자"라고 말한다.
교사가 다가오자 장난감을 친구에게 건네며 "같이 놀자"라고 말한다.
놀이 중 친구와 장난감을 번갈아 사용하.. |
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| 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 00이에게 "이제 밥을 먹어볼까요?"라고 말을 해도 먹지 않고 앉아 있다.
그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네.. |
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| [체육사] 승마의 기원과 역사, 경기방법과 용어
목 차
1. 승마의 어원
2. 승마의 역사
1) 우리나라 승마의 역사
2) 외국 승마의 역사
3. 종목과 경기방법
4. 경기용어
5. 국제경기
1. 승마의 어원
말(馬)은 그리스어로는 HIPPOS라고 하며, 라틴어로는 EOUUS이다. 그리고 이의 어원은 EQUINE이라고 한다. 이 단어들은 “말과 함께 무엇을 하는, 말에 관한, 말의”라는 의미를 가지며 우리가 흔히 말하는 영.. |
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| 가ʻʻ이번에는 빨리 걷기, 어때?ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 오!
라 말하자 ○○가ʻʻ 화장실에서는 뛰면 안 돼요.
라 말하자 교사가 ○○가 쓴 것을 본다.
가교사에게 "못하겠어요."라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 너는 장난감을 팔아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 얼른 장난감 팔아.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 ○○가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친 |
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| 교사가 "○○야도와 줄래?"라고 물었을 때 "응, 내가 할게요!"라고 말하고 친구의 정리도 도와준다.
음악이 끝나자 "한 번 더해 요~"라고 말하며 손을 흔든다.
교사가 "도와줄 수 있어?"라고 묻자 "제가 해줄게 요~"라고 말하며 교구를 함께 나른다.
친구가 자신을 먼저 부르자 "왜 요~?"라고 반응하고, 함께 앉아 "같이 놀자"라고 말한다.
놀이가 끝난 후 친구에게 "재밌었어요~또 같이 해요"라고 말한다.
정.. |
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| 블록을 차곡차곡 높이 쌓으며 "탑이야"라고 말한 뒤 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다.
또래에게 블록을 건네며 "같이 하자"라고 말했다.
블록을 차곡차곡 쌓으며 "탑이야"라고 말하고 손으로 쓰러뜨리며 크게 웃었다.
블록을 높이 쌓으며 "탑이야"라고 말한 뒤 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다.
블록을 차곡차곡 높이 쌓으며 "탑이다"라고 말하고 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다.
블록을 높이 쌓으며 "탑이야".. |
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말, 크다, 공, 사용, 손, 웃다, 블록, 잡다, 또래, 근육, 원, 흙, 하자, 두, 가위, 활동, 햇님, 퍼즐, 놀이, 물 |
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| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하.. |
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| 3)영어-6. I have two tomatoes - 1. 개수를 말하는 표현과 제안하는 표현 듣고 이해하기 2. 가지고 있는 음식의 종류와 개수를 듣고 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. I have two tomatoes
교과서
62-63 ( 1/5 )차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
자연적 교수법
학습주제
1. 개수를 말하는 표현과 제안하.. |
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| 친구가 받지 못하자 "괜찮아. 다시 할까?"라고 말하고 다시 던진다.
친구가 놓치자 손을 들고 "괜찮아!"라고 말한다.
친구가 "고마워"라고 하자 "언제든지 도와줄게요"라고 말한다.
결과를 친구에게 보여주며 "이건 내가 만든 색이에요"라고 말한다.
흙을 만지며 "촉촉해요."라고 말하고 친구에게 손을 보여주었다.
친구가 만든 요리를 보며 "이거 예뻐."라고 말하며 웃었다.
이후 친구에게 "이거 같이 만들.. |
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| 00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
교사가 00이에게 "이제 밥을 먹어볼까요?"라고 말을 해도 먹지 않고 앉아 있다.
그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
교사가 **에게 "**야 친구에게 안이쁘게 한다고 하면 00는 마음이 어떨까요?"라고 말한다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
00는 잠시 쳐다보고 .. |
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