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(검색결과 약 32,584개 중 27페이지)
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| 그중 '사건 표 집법(EventSampl ing)'은 유아의 문제 행동이나 사회적 행동, 감정 표현 등 특정 행동이 나타나는 전후 상황을 종합적으로 분석할 수 있는 효과적인 방법이다.
본 보고서에서는 특정 유아의 행동을 사건 표 집법으로 관찰하고, 이를 바탕으로 요약 및교 수 전략을 수립해 유아의 발달을 도울 수 있는 방향을 제시하고자 한다.
관찰 목적 : 또래와의 상호작용 중 공격적 행동이 자주 나타나는 .. |
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유아, 감정, 사건, a, 행동, 관찰, 늘다, 말, 사회, 문제, 수립, 표, 집법, 해결, 상황, 전략, b, 통해, 교사, 표현 |
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| 독서지도에 대하여...
<학생을 대상으로 독서방법을 지도하는 것>
학생(피교육자)의 성장 및 발달단계에 따라서 어떤 책을, 어떤 때에, 어떤 장소에서,어떻게 읽힐 것인가를 구명하여 사회생활에 필요한 독서태도, 독서기술, 독서의 지식, 독서능력 등을 기르는 것을 말한다.그러므로 독서지도는 독서심(독서의욕, 취미)과 독서력을 기르는 점에 그 중점을 두고
있다.
진정으로 독서능력을 기르기 위해서.. |
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| 교사 : 또래 영아가 옆에 오면 눈을 마주치거나 손을 뻗어 터치하는 행동을 자주 보이며, 교사가 다가가면 얼굴을 보며 웃는 등 안정적인 애착반응이 관찰됩니다.
교사 : 음악시간에 간단한 악기 소리에 관심을 보이며 소리나는 장난감을 손으로 두드리며 즐거워합니다.
교사 : 음악에 따라 손을 흔들거나 몸을 흔들며 반응하고, 그림책을 볼 때 페이지마다 다른 반응을 보이는 등 감각적 표현이 풍부합니다.. |
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교사, 손, 부모, 반응, 모습, 보이다, 반복, 자주, 소리, 활동, 흔들다, 말, 이다, 보다, 해, 행동, 보이, 장난감, 들다, 자다 |
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| 관찰한 내용을 말이나 그림으로 표현하며, 탐구활동에 대한 관심이 높다.
활동을 통해 감정과 생각을 자유롭게 표현하는 능력이 뛰어나다.
음악, 미술, 율동 활동에 적극적으로 참여하며, 자신의 감정과 생각을 표현하는데 흥미를 보인다.
다양한 재료를 탐색하고 활용하며, 활동의 주제에 맞춰 창의적으로 표현한다.
신체적 에너지와 표현 욕구가 풍부하여 다양한 활동에 활발하게 참여하며, 창의적인 사고.. |
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활동, 표현, 놀이, 친구, 교사, 다양하다, 중, 보이다, 사용, 태도, 력, 관찰, 거나, 능력, 말, 탐색, 대한, 참여, 스스로, 발달 |
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| 만2세 2학기 발달평가 및 2학기 총평 및 향후계획 12명 (5개영역별 발달평가 / 평가제)
실제 현장에서 즉시 활용 가능한 생생한 발달평가 자료입니다. 만2세 영아의 성장 과정을 효과적으로 기록하고, 학부모와의 신뢰를 쌓는 데 최적의 도구가 될 것이라 생각합니다.
12명의 만2세 영아들의 실제 활동과 관찰 내용을 바탕으로 작성되어 있어, 선생님 반 영아의 특성에 맞춰 내용을 수정하고 적용하기 용.. |
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| 수학적 내용을 포함하고 있는 동화를 한권 선정하고 활동계획안을 작성하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 수학적 내용을 포함하고 있는 동화책 선정 기준
2. 수학적 내용을 포함하고 있는 동화선정 및 활동계획안
1) 수학적 내용을 포함하고 있는 동화선정-“모자 사세요!”
2) 활동계획안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
수학적 내용을 포함하고 있는 동화를 한권 선정하고 활동계획안을 작성하시오
Ⅰ 서론
영.. |
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| 영아를 위한 교육환경, 유아를 위한 교육환경 구성 원리와 영역별 특성비교
1. 교육환경의 중요성
환경구성은 영유아가 다음과 같은 학습자가 될 수 있는 기회와 가능성을 열어주는 것이 되어야한다. 자율적이고 독립적인 학습자, 지역사회 구성원으로서의 학습자, 문제 해결자 및 의사결정자, 자신의 세계에 대한 완전한 이해력 획득, 인쇄물의 생산자 및 소비자가 되게 한다.
이러한 학습자가 되게 하기 .. |
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| 영유아를 위한 언어교육 접근법에 대한 자신의 견해를 밝히고 그에 따른 교수학습 방법의 구체적 예시와 그에 따른 교사의 역할을 서술하시오
언어교육에서의 교사의 역할
본 레포트에서는 영유아를 위한 언어교육 접근법에 대한 나의 견해를 제시하고, 그에 따른 구체적인 교수학습 방법과 교사의 역할을 서술하고자 한다.
영유아 언어교육의 효과는 교사의 역할에 달려 있다고 해도 과언이 아니다.
영유아.. |
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언어, 교육, 교사, 중심, 발달, 말, 이루어지다, 상호작용, 위, 역할, 유아, 접근, 능력, 방식, 다양하다, 방법, 통해, 영유, 들다, 표현 |
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| 더 핑크퐁컴퍼니 영어 유튜브 채널 운영 인턴 자기소개서
저는 이곳에서 '글로벌 어린이의 감성과 교육을 이해하는 콘텐츠 전략가'로 성장하고 싶습니다.
왜 더 핑크퐁컴퍼니 영어 유튜브 채널 운영 인턴에 지원했나요?
더 핑크퐁컴퍼니는 글로벌 키즈 콘텐츠의 대표주자로, 특히 영어 유튜브 채널은 세계 아이들과 직접 만나는 가장 강력한 접점입니다.
이후 자연스럽게 글로벌 콘텐츠 산업에 관심을 갖게 .. |
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콘텐츠, 영어, 채널, 유튜브, 글로벌, 운영, 싶다, 전략, 문화, 핑크, 퐁, 더, 컴퍼니, 구조, 경험, 기획, 세계, 아동, 수행, 설계 |
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| 만0세 영아 1학기 발달평가 5명 (평가인증A 발달평가)
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 관찰하여 작성한 발달평가 자료 입니다.
아주 자세하게 설명되어 있으며 평가인증에 꼭 필요한 자료입니다.
1. 영아 발달평가 1
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 영아 발달평가 2
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
3. .. |
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| 말없이 종이를 교사에게 보여준다.
친구에게 "여기 앉아야 돼요, 밥 먹을 시간이에요"라고 말한다.
다른 친구에게 "나랑놀자!"라고 말하며 옆에 앉고 장난감을 꺼낸다.
완성한 그림을 조용히 들어 교사에게 보여주고 말없이 앉아 있는다.
말없이 인형을 들고 교사 쪽을 바라본다.
친구가 풀을 밟으며 다가오자 "조용히요, 소리나요"라고 말한다.
교사가 다가오자 "혼자 하고 있었어요"라고 말한다.
블록을 .. |
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말, 친구, 교사, 옆, 손, 조용하다, 블록, 종이, 앉다, 바라보다, 중, 00, 그림, 늘다, 들다, 인형, 매트, 묻다, 거, 다가오다 |
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| 만1세 영아 2학기 발달평가 10Page (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 /평가제 발달평가)
평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 영아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식으로 작성되었습니다.
선생님 반 영아들의 실제 모습과 발달 특성에 맞춰 내용을 .. |
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| 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
노래 부르는 것을 좋아하고 악기 연주를 잘 합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
혼자 놀이하는 것보단 친구들과 함꼐어울려 놀이하는 것을 좋아합니다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
친구와 놀이를 할 때 자신의 의견을 .. |
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| 공줘"라고 말하면 손에 들고 있던 공을 교사에게 건넨다.
이거 줄래?"라고 하면 손에 들고 있던 장난감을 교사에게 건넨다.
교사가 "장난감 줄래?"라고 하면 손에 든 장난감을 내민다.
안 돼요"라는 말에 손을 멈추고 교사 얼굴을 바라보는 모습이 관찰된다.
공주세요"라는 말에 손에 든 공을 교사에게 건넨다.
교사가 "이거 줄래?"라고 묻자 손에 든 장난감을 건네며 "여기 "또는 "줘"라고 말한다.
교사가 .. |
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손, 교사, 들다, 바라보다, 반복, 소리, 장난감, 모습, 관찰, 손가락, 컵, 반응, 보이다, 앉다, 말, 친구, 흔들다, 따르다, 보다, 색 |
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| 친구 손을 잡고 "내거야!"라고 말하며 블록을 다시 가져온다.
친구가 블록을 쌓고 있는 모습을 보고 다가가 "같이 하자"라고 말한다.
블록을 하나 들고 친구 옆에 앉아 함께 쌓는다.
블록을 다 쌓은 후 "완성했어!"라고 말하며 손을 든다.
친구가 옆에서 모래를 섞으려 하자 손으로 막고 "내거야"라고 말한다.
바가지를 한 손에 들고 교사 쪽으로 와 "무거워!"라고 말한다.
교사가 동물 그림책을 펼쳐"이건 .. |
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말, 친구, 교사, 손, 블록, 들다, 바라보다, 옆, 앉다, 쌓다, 보다, 먹다, 숟가락, 뒤, 그림, 묻다, 고개, 집다, 쪽, 밥 |
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