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(검색결과 약 4,406개 중 20페이지)
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| 만2세 상반기 3월-8월 관찰일지 및 총평 입니다.
만2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.
1학기 총평도 첨부되어 있습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 상반기 총평
만2세 상반기 3월-8월 관찰일지 및 총평 (놀이,일상 관찰기록)
일상생활
OO 는 “쉬할꺼야!”라고 말하며 두 손으로 바지를 잡고 내린다. 두 손으로 .. |
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| 친구가 "아파" 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어주는 모습을 보인다.
튜브에 달린 줄을 친구 00이가 잡고 쳐다보다 웃어 보인다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 표현, 관심, 블록, 보이다, 활동, 말, 하자, 보이, 놀이, 앉다, 위, 가지, 넣다, 모습, 소리 |
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| 만2세반 하반기 (9월-2월) 관찰일지 입니다.
평가인증A 관찰일지이며 6개 영역별로 발달평가 첨부하였습니다.
(1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰기록
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰기록
- 발달평가
(6) 자연탐구
- 관찰기록
- 발달평가
기본생활
점심시간이 되어 손을 깨끗이 씻고 책상에 앉는다.교사가 .. |
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| - 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 발달평가
기본생활습관
교사에게 “손 씻고싶어요”라고 말한 뒤 옷소매를 걷는다. 화장실 세면대에서 물을 튼 채 왼손에는 물을 묻히고 오른손에는 비누를 묻힌다. 양 손바닥을 맞닿은 채 앞뒤로 비빈 뒤 손에 묻어있는 거품을 보.. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공.. |
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교사, 00, 친구, 들다, 손, 블록, 하자, 보다, 가다, 말, 위, 쳐다보다, 보이다, 앉다, 숟가락, 보고, 손가락, 뒤, 올리다, 웃다 |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공.. |
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교사, 00, 친구, 들다, 손, 블록, 하자, 보다, 가다, 말, 위, 쳐다보다, 보이다, 앉다, 숟가락, 보고, 손가락, 뒤, 올리다, 웃다 |
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| 오늘의 날씨는 어떤지 찾아볼까요?
활동지에 오늘의 온도를 기록해 볼까요?
색과 색이 만난다면 어떤 일이 일어날까요?
활동지에 색을 칠해볼까요?
친구의 손, 발을 마분지 위에 그려볼까요?
친구들이 찍은 우리 교실과 원사진을 함께 볼까요?
활동지에 약속이 필요한 곳을 찍은 사진을 붙여볼까요?
어떤 약속이 필요한 지 적어볼까요?
비밀 편지로 선생님께 마음을 전달해 볼까요?
선생님께 전하지 못했던 .. |
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유아, 함, 관심, 놀이, 시계, 손, 임, 과정, 색, 활동, 모습, 성장, 사진, 지다, 기록, 일과, 발, 요, 보다, 하루 |
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| 교사가 기저귀 매트를 깔자 00이가 교사를 쳐다보고 서 있는다.
모래놀이 하고 있네"교사가 말하자 교사를 쳐다보고 웃는다.
교사가 짝짜꿍하며 00이를 쳐다보자 웃기만 한다.
교사가 "사랑해 00아"안아주면 활짝 웃으며 교사 등을 두드린다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책을 앞으로 내놓는다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친.. |
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교사, 00, 친구, 손, 들다, 보다, 쳐다보다, 보고, 소리, 웃다, 인형, 하자, 가다, 감, 놀, 잇다, 말, 보이, 넣다, 오다 |
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| 친구가 "아파" 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어주는 모습을 보인다.
튜브에 달린 줄을 친구 00이가 잡고 쳐다보다 웃어 보인다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 표현, 관심, 블록, 보이다, 활동, 말, 하자, 보이, 놀이, 앉다, 위, 가지, 넣다, 모습, 소리 |
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| 친구가 "아파" 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어주는 모습을 보인다.
튜브에 달린 줄을 친구 00이가 잡고 쳐다보다 웃어 보인다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 표현, 관심, 블록, 보이다, 활동, 말, 하자, 보이, 놀이, 앉다, 위, 가지, 넣다, 모습, 소리 |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공.. |
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교사, 00, 친구, 들다, 손, 블록, 하자, 보다, 가다, 말, 위, 쳐다보다, 보이다, 앉다, 숟가락, 보고, 손가락, 뒤, 올리다, 웃다 |
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| 만1세 1년 (3월~다음해2월) 관찰일지 및 발달평가 18명 36Page
일상생활,놀이영역으로 관찰하였고 모든계절 사용가능합니다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
발달영역
관찰내용
일상생활
교실을 걸어 돌아다니던 OO가 책상 위로 올라간다. 교사가 “위험해~” 하고 말하며 내려주니 창가로 걸어가 창가틀 위로 올라간다. 이후 물이 담긴 컵을 주니 OO가 고개를 돌린다. 교사가 컵을 잡고 먹어주니 한 모금 먹.. |
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| 교사가 기저귀 매트를 깔자 00이가 교사를 쳐다보고 서 있는다.
모래놀이 하고 있네"교사가 말하자 교사를 쳐다보고 웃는다.
교사가 짝짜꿍하며 00이를 쳐다보자 웃기만 한다.
교사가 "사랑해 00아"안아주면 활짝 웃으며 교사 등을 두드린다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책을 앞으로 내놓는다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친.. |
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교사, 00, 친구, 손, 들다, 보다, 쳐다보다, 보고, 소리, 웃다, 인형, 하자, 가다, 감, 놀, 잇다, 말, 보이, 넣다, 오다 |
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| 교사가 기저귀 매트를 깔자 00이가 교사를 쳐다보고 서 있는다.
모래놀이 하고 있네"교사가 말하자 교사를 쳐다보고 웃는다.
교사가 짝짜꿍하며 00이를 쳐다보자 웃기만 한다.
교사가 "사랑해 00아"안아주면 활짝 웃으며 교사 등을 두드린다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책을 앞으로 내놓는다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친.. |
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교사, 00, 친구, 손, 들다, 보다, 쳐다보다, 보고, 소리, 웃다, 인형, 하자, 가다, 감, 놀, 잇다, 말, 보이, 넣다, 오다 |
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| 교사가 △△에게 귓속말을 하며 놀이하는 것을 본 ○○가 관심을 보이며 다가온다.
교사가 ʻʻ○○가 손을 씻었네요~
라고 말하자 손을 교사의 코에 가져다대며 ʻʻ 좋은 냄새~맡아봐.
라고 하자 ○○가ʻʻ 저정리 잘해요.
교사가 ʻʻ○○가 캐럴을 들어봤나 봐요.
교사가 ʻʻ○○가 그림을 그리고 있는 얼굴처럼 하하 웃으면 좋지요?
교사가 ʻʻ○○가 정말 많이 컸네요.
라고 하자 ○○가ʻʻ 좋아요~
교사가 ʻʻ 콧물 |
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교사, 가다, 손, 보다, 놀이, 하자, 말, 구슬, 늘다, 색깔, 그림, 앉다, 노래, 놀이, 바라보다, 사과, 자료, 얼굴, 잎, 가리키다 |
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