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| 첫째 :싸이월드
1. 싸이월드 성공 사례 배경 및 소개.
대학교 입학과 동시에 우리 친구들 사이에서는 싸이월드 라는 미니홈피가 큰 흥행을 하기 시작했다. 그 중에서도 학생들 사이에는 싸이월드는 큰 열풍이었다. 내가 고등학교 3년 다니면서 싸이월드라는 자체를 알지 못하였는데 시간이 지날 수록 학생들이 사진을 찍어서는 자신만의 작은 미니 홈피에다 사진을 올리고 또 이 미니홈피를 통하여 대화.. |
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| 목 차
Ⅰ. 페이스북 한국시장 진출 ………3
Ⅱ. 싸이월드 이용자 분포 ………4
Ⅲ. 싸이월드 도토리 매출 ………5
Ⅳ. 모바일 페이스북 ………6
Ⅴ. 한국의 특수한 문화 ………6
Ⅵ. 싸이월드의 대응전략 ………7
1. API공개
2. 미니홈피의 유연성을 강화
3. 모바일 싸이월드
4. 새 플랫폼 개발
Ⅶ. 페이스북의 높은 성장세 ………9
Ⅷ. 치열한 경쟁상황 ………9
Ⅰ. 페이스북 한국시장 진출
싸이월드와 |
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| 자연주의 교육사상
목 차
1. 사상의 내용
1) 동양의 철학과 사상
2) J. J. Rousseau 자연주의 사상
2. 이론적 근거
3. 사상적 영향
4. J. J. Rousseau의 교육사상
5. 비판
1. 사상의 내용
- 인간은 각자가 자연으로부터 그 나름의 소질과 가능성을 타고난다. 그것은 마치 도토리가 참나무로 자랄 수 있는 가능성과 種의 특성을 지니고 나오는 것과도 같은 이치이다. 인간이 타고난 자연적 성.. |
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| “싸이월드”의 성공사례
˚싸이월드 마케팅 분석˚
1. 싸이월드 소개
2. SWOT 분석
3. 4P 분석
4. 장점
5. 선택한 Target은
6. 성공 요인
7. 내가 생각한 앞으로의 과제
1. 싸이월드 소개
싸이월드는 사람과 사람 사이의 친분관계를 형성하고 도와주는 범용 커뮤 니티 서비스이다.
미니홈피는 홈페이지를 조그마한 사이트로 만들어 놓은 것으로 하나의 작은 팝업창을 확대해 놓은 듯한 느낌을 준다. 자신을 .. |
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| 주간보육계획서
반명:반 기간 :월일～월 일주제 및 목표
가을의 곡식과 과일 - 가을철의 곡식과,과일,채소의 종류를 알고 가을 식물의 변화 과정을 안다.
영역
요일
특별활동
건강생활
감각집중영역
개별지도
월
특수체육
사회적응훈련
(은행가기)
동작활동
◆ 춤추는 쌀알
기본생활습관
◆ 화장실 다녀온 후 손씻기
◆ 화장실 사용 후 물내리기
1. 이야기나누기
◆ 가을의 곡식과 과일 종.. |
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| # 만5세 2학기(6개월 분량)의 관찰일지입니다.
# 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
# 관찰내용과 함께 영역에 대한 평가내용을 포함하고 있습니다.
9월-2월 2학기 관찰일지 만5세 - 관찰기록 및 발달평가 45페이지
9월
일상생활
점심시간에 늘 많이 흘리는 편인 OO를 보니 도시락이 멀리 떨어져 있었다. ‘OO야, 도시락을 좀 더 가까이 가져가서 먹자,하니 자기.. |
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| ♣ 안녕하십니까
이 질문지는 대학생들의 싸이월드 미니홈피 사용실태에 대해 파악하여 대학생활에 유익한 자료가 되고자 작성되었습니다. 본 설문지의 결과에 서 얻어진 개인적인 자료는 절대로 공개되지 않으며, 오직 연구 목적을 위해서만 사용될 것입니다.
다음 쪽의 문항들을 차례로 읽어가면서 여러분이 평소에 생각하고 느낀 그대로 솔직하게 한 문항도 빠짐없이 응답해 주시면 감사하겠습 니다.
◎ .. |
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| 나무를 심은 사람
작가: 장 지오노
줄거리(복붙이니깐 내가 나중에 읽고 요약하기)
나무를 심은 사람은 프랑스 작가 장 지오노의 단편소설로 1953년에 발표되었다. 나무를 심은 사람의 줄거리를 간단히 소개하면 아무도 돌보지 않는 황무지에서 양을 키우며 나무를 심는 양치기 노인 엘제아르 부피에의 이야기이다. 여행을 하던 젊은이는 모두가 버린 메마른 땅에 하루 100개씩 도토리를 심는 엘제아프 부.. |
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| 00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 "00다 만들었네 누구 만들었어?" 하고 묻자 00가 "음...엄마"라고 대답한다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.. |
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00, 교사, 말, 보다, 친구, 가다, 늘다, 놀이, 손, 보고, 만들다, 맞추다, 선생님, 하자, 퍼즐, 이야기, 앉다, 소리, 동물, 공 |
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| 00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 "00다 만들었네 누구 만들었어?" 하고 묻자 00가 "음...엄마"라고 대답한다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.. |
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00, 교사, 말, 보다, 친구, 가다, 늘다, 놀이, 손, 보고, 만들다, 맞추다, 선생님, 하자, 퍼즐, 이야기, 앉다, 소리, 동물, 공 |
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| 삼국시대의 생활상 - 의. 식. 주. 혼인제도. 매장풍습
1. 음식문화
2. 의복문화
3. 주거문화
4. 혼인제도
5. 매장풍습
1. 음식문화
수렵과 채집으로 식량을 조달하는 것은 구석기시대에 이어 농경이 본격적으로 시작된 신석기, 청동기, 그리고 삼국시대까지도 계속되었다.
[삼국사기]를 보면 삼국시대 초기에는 쌀에 대한 기록은 보이지 않고, 자연재해로 피해를 입은 콩과 보리에 대.. |
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| 친구들이 잠자고 싶어 하는데 00이는 잠자기 싫어?'하자 교사를 쳐다보기만 하고 서 있는다.
교사가 00이에게 화장실에 같이 가자고 하자 교사에게 뛰어온다.
교사가 천천히 알려주자 활동하는 모습을 보인다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 친구** 이와 00이를 마주하게 하자 00이가 먼저 **이를 안아준다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 .. |
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00, 친구, 교사, 말, 활동, 보다, 보이다, 가다, 먹다, 하자, 손, 이야기, 모습, 놀이, 선생님, 블록, 만들다, 가지, 공, 들다 |
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| Report
( 일본음식의 역사 및 종류와 특징 총체적 조사분석 )
목 차
1. 서 론
2. 본 론
3. 결 론
Ⅰ. 서 론
1. 일본 전통 음식 문화.
일본의 문화에 대해서 알기 위해서는 의식주 중 가장 기본이 되는 음식 문화에 대해서 먼저 알아야 한다고 생각한다. 그러므로 우리 3조는 일본전통의 음식 종류, 문화, 특징 그리고 식사 예절 등에 대해서 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1.일본음식의 역사.
1) 죠몬(.. |
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| 본 자료는 호텔 및 외식주방에서 서양조리 전문용어 해설표로 양식주방에서 사용하는 조리용어, 영문 명칭 등에 대해 상세하게 정리하였고, 오랜기간 조리외식분야 프로 전문가가 심여를 기울여 만든 결과 일반인 특강 및 현 대학교 호텔조리외식계열에 사용되는 최적의 전문 자료임(A+ 점수자료)
A ~ Z까지 서양조리전문용어 해설
A
Aal : 뱀장어(프)
Abattis : 가금류(닭,칠면조 등)의 내장(프)
Accommoe.. |
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| 충청도 향토 음식
개 요
①지역특징
②발달한 음식
③상업화된 음식조사
ⅰ어죽
ⅱ병천순대
ⅲ도토리묵
ⅳ단양 쏘가리매운탕
ⅴ굴밥
①충청도 지역 특징
충청도는
기호 지방 : 야산만 평야, 내포지방, 충주분지, 차령산맥과 서부분지, 청주분지, 금강분지, 호서평야 등으로 이루어 졌다.
택리지에는 충청도 토지는 비옥하고 편평하고 넓으며, 물고기와 소금이 넉넉하다. 농업이 성해 곡식과 채소 등의 농산물이 |
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