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| 아동문제행동의 종류(아동 언어장애, 비사회성 및 반사회성 문제행동, 틱장애, 발달장애)에 대한 레포트 자료입니다.
아동문제행동의 종류(아동 언어장애, 비사회성 및 반사회성 문제행동, 틱장애, 발달장애)
CONTENT
아동문제행동의 종류
I. 기본적 생활습관에 관한 문제
II. 언어의 문제
III. 비사회성의 문제행동
IV. 반사회성의 문제행동
V. 틱 장애
VI. 발달장애
* 참고문헌
... 이하 내용.. |
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| 목차
장애아동 평가
I. 정서장애, 소심증, 비행아동 평가
II. 자폐 아동 평가
1. 자폐 아동과의 의사소통기법
2. 자폐 아동의 개인적 특성 고려
3. 자폐 아동의 언어 결손
III. 뇌손상 아동 평가
1. 보속증(비정상적인 고집)과 회피행동에 유용한 조치
2. 뇌손상으로 인한 언어장애 아동을 위한 유용한 조치
IV. 정신지체아동 평가
1. 심각한 지체아동에 대한 검사
2. 심각한 지체아동에 대한 .. |
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| 장애아동을 위한 복지실천
장애아동을 위한 복지사업의 개념 및 목적
장애아동의 유형 및 특징
장애아동을 위한 복지실천의 의의와 지향점
장애아동을 위한 복지실천의 과정과 방법
http://imagesearch.naver.com/icarpenter_113.jpg
장애아동을 위한 복지사업의 개념 및 목적
장애아동을 위한 복지사업의 개념
장애아동을 위한 복지사업의 목적
http://kr.search.yahoo.com/imagesearch/20030103_49677.jpg.. |
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| 개념,정의,특징,문제점
아동기 이상발달(아동기 발달장애, 발달이상)
아동의 행동이 비정상적이거나 타인을 괴롭힐 때 주변 사람들이 관심을 가지게 된다. 행동장애를 지닌 아동은 발달과 사회적응에서 어려움을 겪게 되는 만큼 수정이나 치료가 필요하다. 이를 위해서는 무엇보다도 아동기에 주로 나타나는 이상행동에 대한 이해가 필요하다.
이 자료에서는 이상과 정상의 기준에 대한 관점, 아동기에 많.. |
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| 장애학생 통합교육의 이해
1. 머리말
특수교육의 기본방향은 장애라는 이유로 사회로부터 분리되거나 차별 받아서는 안된다는 철학을 바탕으로 한 완전통합에 맞춰져야 한다. 따라서 21세기 특수교육의 화두는 통합교육으로, 장애인이 어떠한 방법으로라도 분리되지 않고 일반학습에서 여느 아이들과 함께 교육하는 것을 의미한다. 최근 이러한 통합교육에 대한 관심이 고조되고 있는 현실을 직면하며, .. |
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| 외국 선진국(미국,영국,독일,스페인) 장애인복지 제도와 프로그램 사례 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
<외국의 장애인 교육 정책>
1) 미국의 교육정책
2) 영국의 교육정책
<외국의 장애인시설 정책>
1) 미국의 요양개혁법
2) 영국의 커뮤니티케어정책
3) 독일의 사회법
<외국의 활동보조인 서비스>
1. 미국
2. 유럽의 사례들.. |
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| 아동기 정신건강(자폐증, 섭식장애, ADHD, 품행장애) 보고서입니다.
수업시간 발표를 위해 작성한 레포트이며 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용이 완성도가 높습니다.목차를 보시면 전체적인 내용을 확인하실 수 있습니다.
한글 보고서도 함께 올렸으니 제 자료 검색하셔서 참� 하시기 바랍니다.
I. 서론
II. 본론
1. 자폐증
1) 자폐증의 정의
2) 자폐증의 원인
3) 자폐성 장애 아동에게서 발견되.. |
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| - 목차 -
Ⅰ. 장애학생 교육의 이해
1. 특수교육
2. 통합교육
Ⅱ. 장애학생의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
4. 특수교육진흥법의 한계
5. 특수교육진흥법 제정내용
Ⅲ. 장애학생 현황(교육부, 장애인교육연대)
Ⅳ. 학교사회복지사의 역할
1. 통합교육에서 학교사회복지사의 역할
2. 학교사회복지사가 장애학생들을 위한 자세
Ⅴ. 미국의 장애아동 교.. |
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| 아동학대에 대한 발달론적 관점(요인)
발달론적 관점은 학대부모가 아닌 아동 개인이 가지는 특성에 초점을 맞추는 입장으로 아동의 성격적 ․ 기질적 특성, 신체질환, 문제행동 등 아동의 부정적인 특성이 양육자의 학대행위의 원인이 된다고 보는 관점이다. 다시 말해 아동의 발달적인 결함이 보호자의 양육 부담을 가중시키고 심리적 문제를 초래하여 학대가 유발된다는 것이다.
이 관점에서는 아동학대.. |
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| 심리성적 장애
인간의 성적 행동은 상상할 수 없을 정도로 다양하기 때문에(Stoller, 1985), 성적 장애 역시 매우 다양하다. 심리성적 장애에는 장애의 주요인이 심리적인 것에 기인해서 발생하는 증후군을 포함하는데 성 정체감 장애, 변태성욕, 심리적 성기능 부전이 포함된다. 이러한 성적 장애가 단지 신체 기관의 이상 때문에 일어난다면 비록 심리적 문제가 있다고 하여도 심리성적 장애로 진단되지.. |
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| 인격장애를 가진 대상자의 간호과정
1.사정
-인격장애를 사정하는데 중요한 점은 다음과 같다.
•자살에 대한 과거력이나 공격적인 사고나 행동
•최근 불법적인 물질이나 약물의 남용
•돈을 다루는 능력을 포함
-반드시 자세하게 사정해야 하는 것은 최근, 과거에 신체적, 정신적, 성적 학대가 있었는지와 자신이나 타인을 해할 수 있는 위험성의 수준이다. 때때로 대상자의 안정을 위해 즉각적인 중재가 .. |
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| 지적장애아동의 가창지도
지적장애아를 위한 음악치료 활동 및 치료계획
지적장애 아동은 음악을 통해 자신을 표현하게 되고, 자기 표현을 통해 자기와 환경에 대한 평가가 가능하다.
지적장애아를 위한 적절한 음악을 찾아내기란 쉬운 일은 아니다.
지적장애 아들에게 적당한 음악으로는 다음과 같은 것을 들 수 있다.
되풀이되는 리듬이 있는 음악으로는 다음과 같은 것을 들 수 있다.
들은 리듬을 소리를.. |
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음악, 지적장애, 아동, 소리, 위, 악기, 표현, 활동, 노래, 통해, 훈련, 감정, 리듬, 교육, 지도, 연주, 음악치료, 비, 들다, 많다 |
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| 영유아기, 아동기의 발달단계에 따른 정신건강의 문제점에 대해 서술해 보고, 이를 중심으로 그 원인은 무엇이며, 이에 대한 적절한 해결방안에 대해 설명해 봅시다
유아나 아동의 정신건강은 나이와 성, 발달단계에 따라서 달리 이해하여야 한다. 나이에 맞는 발달 단계를 고려하여 그 발달단계에 맞는 발달을 하고 있는 아동은 정신적으로 건강하다고 할 수 있다. 즉, 신체적으로, 행동적으로, 정서적으.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
제 1 장 통합 교육의 개념 및 조건
1. 통합교육의 개념
제 2 장 통합교육의 효과
1. 장애아동에 대한 효과
2. 비 장애아동에 대한 효과
3. 가족과 사회에 대한 효과
제 3 장 통합교육에 대한 일반교사들의 인식 조사 분석
제 1 절 장애아와 비장애아 통합교육에 대한 전.. |
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| 특수유아 통합보육
1)통합보육의 의미
통합보육에 대한 정의- 많은 연구자들에 의해 다양하게 소개되어 왔으며, 대부분의 일반적인 의미는 특수유아를 일반교육과정에 포함시키는 것.
￭ 우리나라의 특수교육진흥법(1994)
- “통합교육이라 함은 특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위해 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으.. |
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