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| 삼일절 기념식 진행 시나리오
식순
사회자
내용
비고
1. 개식사
회장
지금부터 제( )주년 삼일절 기념식을 시작하겠습니다.
일동경례!
2. 국민의례
부회장
다음은 국민의례를 갖겠습니다.
정면, 국기를 향하여 경례! (주악이 끝나면) 바로.
3. 애국가 제창
회장
이어서 애국가 제창이 있겠습니다. 애국가는 1절만 불러 주십시오. (지휘자 단상에 올라가면 애국가 반주시작. 반주에 맞추어 .. |
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운문 ( 3Pages ) |
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| 당시 애국가에는 이용우의 애국가 외에 새문안교인애국가와 배재학당 학생의 애국가도 있었습니다.
새문안교인애국가의 내용은 다음과 같습니다
새문안교인애국가
창가 작품에는 1896년 독립협회에서 발행한 신문인 독립신문에 발표된 이용우의 애국가가 있고요
당시 애국가에는 이용우의 애국가 외에 새문안교인애국가와 배재학당 학생의 애국가도 있었습니다.
이 이 땅을 / 지켜주 옵시고/ 오 주요이/보 .. |
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썩, 텨, 텩, 애국가, 콱, 쏘다, 튜르릉, 내다, 소년, 크다, 오나라, 잇다, 창가, 사람, 이용우, 당시, 배, 문안, 교인, 학생 |
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| 3)도덕-5. 나라를 사랑하는 마음 - 우리나라를 나타내는 상징을 알고 나라사랑의 마음 다지기
결재
지도교사
협력교사
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
T : 그럼 티비에서 현충일 기념으로 하는 것을 본 사람은 있어요
T : 그렇죠. 현충일 행사에서 태극기처럼 우리나라를 대표하는 것은 무엇이 있었나요
T : 맞아요. 국가기.. |
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| 순국선열의 날 기념식 진행 시나리오
식순
담당
내용
1. 개식사
지금부터 제( )주년 순국선열의 날 기념식을 시작 하겠습니다. 일동경례!
2. 국민의례
다음은 국민의례를 갖겠습니다.
정면, 국기를 향하여 경례! (주악이 끝나면) 바로.
3. 애국가 제창
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이하생략 |
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| 클럽월례회 식순
사회 : 총무
제1부
1. 개회선언 및 타종 ‥‥‥회장
2. 국민의례
가) 국기에 대한 경례
나) 애국가 제창
다) 묵념(라이오니즘을 통한 세계평화와 작고라이온의 명복을 기원하고, 호국영령 및 작고라이온의 명복을 비는 묵념)
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이하생략 |
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| 한글날 자료 ①
낱말 퍼즐 만들기
사전을 이용하여 다음 표에 직접 낱말 퍼즐을 만들고 다른 한 모둠과 서로 바꿔 문제를 풀어보세요. 풀이용지와 정답지는 가지고 있고, 가로세로 풀이한 것을 서로 바꾸면 됩니다. 보통 상식으로 풀수 있는 문제가 좋습니다. 만약 어려운 단어라면 힌트를 주는 것도 잊지 마세요.
【보기】나라사랑 - 우리는 항상 애국가를 부르며 ○○○○하는 마음을 길러야겠습니다.
이.. |
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| 합동 월례회 식순
사회총무 ○○○L
(지역부총재 클럽)
제1부
1. 개회선언 및 타종‥‥‥지역부총재 ○○○L
2. 국민의례
가) 국기에 대한 경례
나) 애국가 제창
다) 묵념(라이오니즘을 통한 세계평화와 작고라이온의 명복을 기원)
3. 라이온스 윤리강령 낭독 ‥‥‥○○○L
4. 내빈소개
5. 신입회원 입회선서‥‥‥신입회원 일동
6. 기념사‥‥‥지역부총재○○○L
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이하생략 |
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| 시무식 식순 및 시무식 행사 메뉴얼
1.개회선언
1)지금부터 20 년 시무식을 시작하겠습니다.
2.국민의례
1) 정면국기를 향해 모두 일어서 주시기 바랍니다.
2) 국기에 대하여 경례 ! (TAPE 진행)
3) 바로 !
4) 다음은 애국가 제창이 있겠습니다. 1절만 부르겠습니다.
5) 다음은 순국선열 및 산업전사에 대한 묵념이 있겠습니다.
6) 일동묵념 ! (TAPE 진행)
7) 바로 !
8) 모두 .. |
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| 2)슬생-3.아름다운 우리나라-우리나라를 나타내는 것
슬기로운 생활 교수․학습 계획안
단원 : 3. 아름다운 우리나라 (2/6)
주제 : 우리나라를 나타내는 것
일 시
장 소
학 반
2학년
발 표 자
Ⅰ. 교수․학습과정안의 설계
1. 수업설계의 배경
가정에서나 학교에서나 자기정체성, 국가정체성 교육이 미흡한 편이다. 학생들과 일반인 등 많은 사람들이 참가하는 행사에서 질서를 지키지 않고 무분별한 .. |
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| 2)슬생-3.아름다운 우리나라-우리나라를 나타내는 것
슬기로운 생활 교수․학습 계획안
단원 : 3. 아름다운 우리나라 (2/6)
주제 : 우리나라를 나타내는 것
일 시
장 소
학 반
2학년
발 표 자
Ⅰ. 교수․학습과정안의 설계
1. 수업설계의 배경
가정에서나 학교에서나 자기정체성, 국가정체성 교육이 미흡한 편이다. 학생들과 일반인 등 많은 사람들이 참가하는 행사에서 질서를 지키지 않고 무분별한 .. |
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| 3)도덕-5. 나라를 사랑하는 마음 - 우리나라를 나타내는 상징들의 의미와 그에 대한 예절 알고 나라를 사랑하는 마음을 기르기
결재
지도교사
협력교사
(도덕)과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 나라를 사랑하는 마음
교과서
( 1/3 )차시
학습형태
전체 → 모둠 → 전체
수업모형
지식 이해 중심 수업모형
학습주제
우리나라를 나타내는 상징들의 의미와 그에 대.. |
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| 안익태의 생애와 사상
[ 목 차 ]
1. 안익태 (Ahn, Eak-Tai 1906년 12월 5일 ~ 1965년 9월 16일)
1) 안익태의 생애.
2) 안익태 삶과 사상
i) 한국환상곡
ii) 애국가..
iii) 애국가 ‘정체성’ 논란
iv) 한국 음악에 끼친 영향.
v) 안익태 ‘친일음악가’ 논란
2. 안익태의 생애와 사상에 관한 개인적 견해.
1. 안익태 (Ahn, Eak-Tai 1906년 12월 5일 ~ 1965년 9월 16일)
1) 안익태의 생애
안.. |
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| 생활 통지표 기재 예문
1. 교과 발달 상황
1. 3학년
(1) 도덕
① 개인 생활
동식물을 보호하고 사랑하는 마음이 큽니다.
좋은 일에 스스로 실천하는 습관이 형성되어 있습니다.
항상 정직한 생활을 합니다.
물건을 소중히 다루며 아껴 씁니다.
② 가정이웃 학교 생활
형을 아끼는 마음이 대단합니다.
친구 자랑 발표를 아주 잘 합니다.
친구를 아끼고 믿는 마음이 큽니다.
고마움에 감사할 줄 .. |
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| 최윤의 ‘저기 소리없이 한 점 꽃잎이 지고’ vs 장선우의 ‘꽃잎’
그날, 이후
목 차
Ⅰ. 序
Ⅱ. 本
1. 소설 『저기 소리없이 한 점 꽃잎이 지고』
1) 줄거리
2) 인물 분석
(1) 소녀
(2) 남자 장
(3) 우리
(4) 오빠
(5) 그 밖에 인물
3) 주제
(1) 역사의 폭력성
(2) 저항적 자아와 도피적 자아의 분열
2. 소설과 영화의 차이
1) 주제 의식
2) 소설에서 영화로
3. 사회물로서의 영화 《꽃잎.. |
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환경 보호
분리 수거와 재활용
I. 서 론
“무궁화 삼천리 화려 강산···.” 애국가에서 나오는 이 가사는 더 이상 이 땅에서 찾아보기란 힘들다. 환경오염의 피해는 한 지역이 아니라 전국을 넘어서 세계로 향하고 있다. 이 피해의 심각성에 대한 자각은 각계에서 이루어지고 있으며 우리 나라뿐 아니라 전세계적으로 민감하게 다루고 있는 문제이다. 이는 우리 세대가 해결해야 할 문제이기도 하다.
우리는.. |
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