전체 (검색결과 약 102,810개 중 9페이지)

 쇼펜하우어-의지와 표상으로서의 세계 ( 12Pages )
쇼펜하우어 의지와 표상으로서의 세계 外 의 반생(半生)에 대한 보고를 하려고 하니 다른 보고를 쓸 보다 훨씬 할말이 많은 것 같다. 그럴 수 밖에 없는 것이 가 종사하고 있는 직업, 즉 가 탐구하고 있는 학문연구는 다른 직업처럼 우연히 하게 된 것이 아니고 남들이 신중히 고려하여 에게 맡긴 것도 아니며, 의 자유의지에 의해 택한 것이기 문이다. 가 오늘에 이르기까지 걸..
리포트 > 인문/어학 |
감상문
 윤동주 시집을 읽고 쓴 감상문 ( 3Pages )
하늘과 바람과 별과 시, 그리고 ― 윤동주의 시집을 읽고 ― 하늘과 바람과 별... 이 든 것은 에게 편안함, 안락함, 그리고 그리움을 준다. 하늘을 보고 있자면, 그 어떤 것도 받아 줄 것 같은 편안함을 느낄 수 있고, 바람은 의 몸을 부드럽게 쓰다듬어 주며, 마치 어머니의 품속처럼 안락함을 느낄 수 있다. 그리고 별은 에게 가 별에게 다다를 수 없다는 점에서 가 무엇인가를 그리워하..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감
 용서문(번번이약속시간에늦는친구에게) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 용서 / 1page 제목 번번이 약속 시간에 늦는 친구를 용서 요약 번번이 약속 시간에 늦는 친구의 사과에 용서의 뜻을 전하는 글입니다. 용 ○○에게 번번이 약속 시간에 늦는 너에게 적잖이 실망을 하고 가 어떻게 해야 좋을지를 생각하며 정말 오래 고민했어. 그러다 생각했지. 어쩌면 네가 늦는 습관을 가지게 된건늘 가 너의 그런 습관을 용..
문화예술 > 라이프/여성 |
 [서평] 박경철의 시골의사의 아름다운 동행 을 보고 ( 3Pages )
마음을 움직인 책 ( 시골의사의 아름다운 동행 - 박 경 철 ) 나도 여느 20대처럼 종이로 만들어진 책보다는 인터넷, 텔레비전을 더 가까이, 친숙하게 받아들여 왔다. 가끔 책을 읽을 도 소설책은 읽지 않고 좋아하는 특정 작가의 에세이를 읽는 정도가 거의 전부라고 할 수 있다. 미디어에 길들여지면서 어느 순간 감동적인 요소를 거부하는 습을 발견하게 되었고 가 감정에 쉽게 흔들리지 않..
리포트 > 독후감/서평 |
 <21세기 한국사회의 여성혐오와 청년세대의 삶>을 정독하고 그 문제타개 위한 자신의 생각을 서술하시오. ( 4Pages )
성심성의껏 작성한 글이며 성적은 A+ 이 왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 강남역 살인사건이 여성혐오인가? 2. 신자유주의 시대, 여성혐오 발화는 어떤 상황인가? Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 몇 년 전, 의 딸이 82년생 김지영을 보고 “엄마가 생각서 울었다”며, 에게 토로..
리포트 > 사회과학 |
여성의 삶과 문화, 강남역 살인사건, 신자유주의 시대 여성혐오 발화
 서정윤 홀로서기를 읽고 쓴 감상문 ( 4Pages )
'홀로서기'를 읽고 - 서정윤 서정윤의 시집은 방학 초에 친구가 추천해 준 책이다. 그 전까지 윤동주, 김소월 등 학교에서 배우는 시의 유명하고 오래된 시인들만 알던 에게는, 신선하게 느껴지는 시집이다. 방학 읽은 책이 몇 권 없지만, 이 시집은 대부분의 시들이 마음과 꼭 맞아서, 무척 즐겁고도 감명깊게 읽었다. 여기 실린 시들은 용이 표현이 어렵지 않아서, 쉽게 읽고 느낄 ..
리포트 > 인문/어학 |
독후감
 서정윤의홀로서기 ( 2Pages )
서정윤의 '홀로서기'를 읽고 서정윤의 시집은 방학 초에 친구가 추천해 준 책이다. 그 전까지 윤동주, 김소월 등 학교에서 배우는 시의 유명하고 오래된 시인들만 알던 에게는, 신선하게 느껴지는 시집이다. 방학 읽은 책이 몇 권 없지만, 이 시집은 대부분의 시들이 마음과 꼭 맞아서, 무척 즐겁고도 감명깊게 읽었다. 여기 실린 시들은 용이 표현이 어렵지 않아서, 쉽게 읽고 느낄 수 있..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 자기자신의 자서전을 써보기 ( 3Pages )
I. 인생 처음으로 적어보는 자서전을 시작하며 독서와토론 수업을 듣던 첫날 교수님께서 중간고사얘기를 하셨다. 중간고사는 자서전을 쓰는건데 처음 접하는 자서전이라 막막하기만 하였다. 옛 기억을 시시로 떠올려보는 지만 이렇게 인생을 글로 쓴 다고 생각하니 이거 왠지 를 흥분도 되었다. 어떻게 쓰는지 양식도 몰라 이리저리 인터넷을 뒤지며 만의 자서전의 틀로 이렇게 시작하려 ..
리포트 > 교육학 |
 강헌구 <아들아 머뭇거리기에는 인생이 너무 짧다> 감상문 ( 2Pages )
강헌구 <아들아 머뭇거리기에는 인생이 너무 짧다> 감상문입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ “10대에 이미 인생의 반이 결정되고, 20대에 그 성패가 판가름 납니다!”책의 겉표지에 쓰여 져 있던 이 문구가 마음을 움직이기 시작했다. 이 책을 읽은 후, 삶이 변화될 수 있을까. 이 책은“비전”이라는 주재를 다루고 있었다. 이 책..
리포트 > 독후감/서평 |
강헌구, 독후감, 감상문, 수행평가, 아들아 머뭇거리기에는 인생이 너무 짧다
 [무역학] 가 할 수 있는 무역 - 인터넷을 통한 직접재배과일 수출 ( 13Pages )
목 차 Ⅰ. 서 론 1. 선택 동기 Ⅱ. 본 론 1. 마케팅 2. 시장조사 3. 상품홍보 4. 거래제의와 문의 5. 신용조사 6. 무역거래 계약 7. 신용장(L/C)개설 및 수출승인 8. 해상운송 및 보험 9. 수출통관 10. 수출대금 회수 Ⅲ. 결 론 1. 사후관리 2. 각종 문제점 3. Report를 마치며... ■ 가 할 수 있는 무역 인터넷을 통한 직접재배과일 수출 Ⅰ. 서 론 1. 선택 동기 가 할 수 있는 무역이란 과연 무엇이..
리포트 > 경영/경제 |
 [학습 지도안] 2)슬생-가 살고 싶은 집 소개하기, 마을 꾸미기(중안) ( 3Pages )
2)슬생-가 살고 싶은 집 소개하기, 마을 꾸미기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 [학습목표] 가 살고 싶은 집을 소개하고 마을을 꾸밀 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리 집이 좋아요 교과서/차시 슬․생 76~77쪽 (6/6)차시 학습형태 개별학습, 소집단 학습 수업형 표현중심형 학습주제 가 살고 싶은 집 소개하기, 마을 꾸미기 학습목표 가 살..
리포트 > 교육학 |
 [가족상담 및 치료] 가족관련 영화 또는 드라마를 본 후 가족상담 및 치료적 관점에서 분석해서 제출할 것 - ‘ 딸 서영이(KBS2)’ ( 2Pages )
[가족상담 및 치료] 가족관련 영화 또는 드라마를 본 후 가족상담 및 치료적 관점에서 분석해서 제출할 것 - ‘ 딸 서영이(KBS2)’ 본 과제물의 주제에 맞는 드라마를 ‘ 딸 서영이(KBS2)’로 선택했다. ‘ 딸 서영이’는 가난하고 가장노릇을 하지 않는 아버지를 대신해 가족을 책임지며, 세상 사람들과는 거의 담을 쌓고 살아가다가 사랑하는 사람을 만면서, 가족의 의미와 사랑하는 사람들의 의미를 ..
리포트 > 사회과학 |
 [학습 지도안] 3)국어-앎의 즐거움-아는 용을 말할 르는 용을 말할 의 차이점을 알아봅시다.(중안) ( 6Pages )
3)국어-앎의 즐거움-아는 용을 말할 르는 용을 말할 의 차이점을 알아봅시다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 앎의 즐거움 교과서 (8/21)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업형 일반 수업 형 학습주제 아는 용을 말할 르는 용을 말할 의 차이점을 알아봅시다. 학습목표 아는 용을 말할 르는 용을 ..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 화가 났을 와 즐거웠을 의 다른점 알아보기 ( 5Pages )
1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 화가 났을 와 즐거웠을 의 다른점 알아보기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 4. 건강하게 생활해요 교과서 56~57 학습형태 전체, 개별 수업형 기초탐구활동-무리짓기 학습주제 화가 났을 와 즐거웠을 의 다른 점 알아보기 학습자료 교사] 미소 노래 파일,ppt화면 학생]..
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 [학습 지도안] 3)도덕-예절바른 우리-와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을 알아보자.(중안) ( 4Pages )
3)도덕-예절바른 우리-와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을 알아보자.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 도덕 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 예절바른 우리 교과서 82-87 ( 1/3 )차시 학습형태 전체학습, 개별학습, 짝학습 수업형 배려 수업 형 학습주제 와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을 알아보자. 학습목표 와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을..
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