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| 4-1)국어(듣말쓰)-제안하는 글을 쓸 때에 알맞은 표현 방법을 알 수 있다(중안)
국어 (듣·말․쓰) 과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4-3
장소
4-3
교생
단 원
6. 의견을 나누어요(듣·말․쓰)
차 시
3/6
교과서
102-105
주 제(제 재)
제안하는 글
수업 전략
집단 조직
전체 학습
학습 목표
제안하는 글을 쓸 때에 알맞은 표현 방법을 알 수 있다.
수업 모형
지식탐구학습모형
교수 자.. |
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| 지역사회 평생교육의 실제
목차
* 지역사회 평생교육의 실제
Ⅰ. 학습동아리
1. 학습동아리의 개념과 의의
2. 지역사회 학습동아리의 활용
3. 학습동아리 사례
Ⅱ. 평생학습도시
1. 평생학습도시의 성립과 성격
2. 우리나라의 평생학습도시
3. 평생학습도시 사례
Ⅲ. 지역단체
1. 비영리조직 대두의 배경
2. 지역단체 평생교육의 의의
3. 지역단체 평생교육 사례
* 참고문헌
...이하 생략(미리보.. |
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| [교육방법] 교수-학습의 의의(개념정의), 교수 과정의 변인, 교수과정의 일반모형에 대한 레포트 자료
[교육방법] 교수-학습의 의의(개념정의), 교수 과정의 변인, 교수과정의 일반모형
목차
교육의 방법
I. 교수-학습의 의의
1. 학습
2. 교수
3. 교수와 학습의 관계
II. 교수 과정의 변인
1. 수업변인
1) 수업의 절차
2) 수업활동
3) 수업매체(자료)
4) 수업조직
2. 학습과제 변인
3. 학.. |
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| 한국 CSR의 활성화 산업군과 비활성화 산업군 발생 원인 분석 및 사례
조직행위관리 팀 프로젝트 1팀
Contents
1.들어가며
1) 문제제기
2) 조작적 정의
2. 이론 분석
2-1. 기업 측면
1) 인지발달이론
2) 대리학습이론
2-2. Stakeholder 측면
1) 동일시이론
3. 사례
1) 외식산업
2) 뷰티산업
3) 웨딩산업
4. 결론
한국 CSR의 산업간 빈부격차
활성화 비활성화
A 산업군
B 산업군
Why
들어가.. |
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| 4-1)국어(듣말쓰)-문장성분의 종류를 알고, 이를 활용하여 문장을 완성할 수 있다(중안)
국어과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4-3
장소
4-3
교생
단 원
6. 의견을 나누어요(듣·말․쓰)
차 시
4/6
교과서
106~109
주 제(제 재)
제안하는 글
수업 전략
집단 조직
전체학습, 개별학습
학습 목표
문장성분의 종류를 알고, 이를 활용하여 문장을 완성할 수 있다.
수업 모형
직접 교수 모.. |
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| 조직수준의 조직행동에 대하여
목차
조직 행위론의 조직문화
조직 개발
조직학습
창의력(creativity) 개발
직무설계
스트레스
조직 행위론의 조직문화
Ⅰ. 조직 문화의 의의
1. 조직문화의 정의
조직 내에서 역사적으로 형성되어 온 조직구성원들의 가치관, 행동양식 조직 고유의 상징 과 특징, 관리관행, 경영이념 등으로 구성되는 조직 특유의 가치체계라 할 수 있다.
최근 조직문화는.. |
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| 4)국어-의견이 적절한지 판단하여야하는 까닭 알기(중안)
♡ 수업 양식 (약안) 국어과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4-4
장소
4-4교실
교생
단 원
6. 의견을 나누어요.
차 시
1/6
교과서
111~114
주 제(제 재)
의견이 적절한지 판단하여야하는 까닭 알기
집단조직
학습모형
문제 해결 학습 모형
학습 목표
의견이 적절한지 판단하여야 하는 까닭을 말할 수 있다.
학습
단계
학습 .. |
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| 창조성 중심의 조직행동
목차
* 창조성 중심의 조직행동
Ⅰ. 조직행동의 중심 명제
1. 기업의 목적: 생존 vs 이윤극대화
2. 가치창출 핵심요소의 전환: 지식과 정보
3. 인재의 최적화와 창조성 경영
Ⅱ. 창조성 경제의 등장과 조직의 변화
1. 창조성 경제와 조직구조의 변화
2. 정보화와 세계화 그리고 학습조직으로의 변화
Ⅲ. 창조성 경영과 조직행동 패러다임
1. 경영실패에 대한 반성
2. 창조성.. |
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| [조직행위론] 기업 내 인사관리의 효율성
목 차
II. 서 론
Ⅱ. 기업의 효율적 인사관리
Ⅱ-1. 가족 친화적 경영
Ⅱ-2. 조직문화(organization culture)
Ⅱ-3. 동기부여(Motivation)
1-1. 매슬로우의 욕구단계설
2-1. 허츠버그(F. Herzberg)의 2요인 이론
Ⅱ-3. 태도-직무만족 (Job Satisfaction)
Ⅱ-4. 스트레스(Stress)
Ⅱ-5. 리더십 - 경로․목표 이론
Ⅲ . 결 론
* 참고 문헌 및 출처
I. 서.. |
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| 경영혁신 기법의 종류에 대하여 간단히 설명하시오 (2)에 대한 레포트 자료.
경영혁신 기법의 종류에 대하여 간단히 설명하시오.
목차
경영혁신 기법의 종류에 대하여 간단히 설명하시오.
I. 리스트럭처링
II. 다운사이징
1. 다운사이징의 의의
2. 다운사이징의 특징
III. 학습조직
1. 학습조직의 의의
2. 학습조직의 실행
IV. 아웃소싱
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 1)수학-50까지의 수- 20, 30, 40, 50을 읽고 쓸 수 있다.(약안)
2
본시 학습 과정안
학년
1학년
교과
수학
수업장소
1학년
단원명
6. 50 까지의 수
차시
3/4
교과서
96-97
학습주제
20, 30, 40, 50을 읽고 쓸 수 있다.
시량
40분
학습목표
20, 30, 40, 50을 읽고 써 봅시다.
수업 모형
교수․학습
자료
교사
빨대
학습
집단
조직
모둠학습=]
전체학습
아동
학습단계
학습과정
교 수 ․ 학 습 활 동
시.. |
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| 경영조직론상 창의력 개발
Ⅰ. 창의력 개발의 의의
1. 창의력의 개념
경영조직론상 창의력이란 환경과 상황을 새로운 각도로 보는 능력으로 조직에서 시각을 다양화하여 끊임없이 학습하는 과정, 지속적인 자기조직화 과정이라고 할 수 있다. 이런 상황에서 창의적인 사람은 다양성 수용하는 개방적사람, 직면하는 도전을 환영, 끊임없는 해석과 재해석을 통해 깨닫고 배우는 학습인이라고 할 수 있다.
2... |
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| 조직변화 전반에 대한 연구
Ⅰ. 들어가며
1. 조직변화의 개념
변화란 외부 또는 내부 압력에 대한 계획적 또는 비계획적 반응을 의미하며, 개방시스템으로서의 기업조직도 항상 환경과 상호작용하며 환경과의 상호작용에서 생존하기 위해 환경변화에 따른 기업변화를 시도하게 된다.
2. 조직변화의 배경
1) 외부환경의 압력
급속한 기술변화, 고객욕구의 다양화, 치열한 시장경쟁, 정보기술의 발달 등 .. |
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| 2)국어-한자 훈음 익히기(중안)
국어과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
한자 훈음 익히기
(창의적 체험 활동)
차 시
.
교과서
.
주 제(제 재)
한자 훈음 익히기
수업 전략
집단 조직
대집단
학습 목표
이(耳),목(目),구(口),비(鼻),면(面)의 훈과 음을 알고 익힐 수 있다.
수업 모형
일반학습모형
교수 자료
PPT, 학습지
배움
단계
배움내용
학습자 배움 .. |
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| 4-1)국어(읽기)-의견이 적절한지 생각하며 글읽기(중안)
국어(읽기)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4-3
장소
4-3
교생
단 원
6. 의견을 나누어요 (읽기)
차 시
5/6
교과서
122-127쪽
주 제(제 재)
의견이 적절한지 생각하며 글읽기
수업 전략
집단 조직
전체 학습, 개별 학습
학습 목표
등장인물의 (의견이 적절한지) 생각하며 글을 읽을 수 있다.
수업 모형
가치 탐구 학습 모형.. |
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