전체 (검색결과 약 75,800개 중 6페이지)  태평천하 ( 2Pages ) 태평천하 채만식의 대표작 ‘태평천하’는 ‘풍자’라는 미학적 장치를 통해 문제 인물 윤 직원과 그를 비롯한 등장인물을 마음껏 조롱하고 희화화함으로써, 독자들에게 유쾌한 웃음과 문학적 카타르시스를 제공하는 소설로 많은 찬사와 사랑을 받고 있다. 작가의 풍자 수법은 맛깔스러운 판소리적 문체 속에 녹아들어 풍자인지 사실인지 독자조차 헷갈려 버릴 만큼 솔직담백하다. 태평천하 는 우스꽝스럽고 가벼 리포트 > 독후감/서평 |  문경지치를 통해 본 진정한 ‘리더’,5대황제문제,한고조유방,문경지치 ( 52Pages ) Presentation 문경지치를 통해 본 진정한 ‘리더’ INDEX 문경지치(文景之治)란 한고조 유방 01 한고조 유방 1 쟁패전에서 항우를 대파하고, 중화문명의 중심 ‘한’ 제국의 역사를 연 인물 1 한고조 유방 한신의 문제를 논의 중 자신과 한신을 냉혹히 평가한다. ☞ 스스로의 역량 파악 → 적시적소의 인재 등용 1 한고조 유방 변방을 지키는 그의 형 유희가 도망쳐 나오자 옥에 가두는 유방 ☞ 서민으로서의 .. 리포트 > 사회과학 |  인물성 동이론 ( 14Pages ) 인물성 동이론 I. 序論 성리를 천명이 인간에 내재한 성(本然性)으로 이해하여 인간의 主體性을 형이상학화하여 이론적으로 체계화한 것이 공자, 자사, 맹자를 이어받은 송대의 정주학 즉 성리학이라 한다면 이것은 천인 관계를 위주로 하여 객관적 우주론적 경향이 있는데 반하여 조선조 성리학의 양대 산맥인 퇴율 성리학은 자연이나 우주의 문제보다 인간의 내적 성실성을 통하여 인간의 主體性을 강조.. 리포트 > 인문/어학 |  유턴지점-윤성희 ( 15Pages ) 유턴지점에 보물지도를 묻다 -윤성희 CONTENTS ⅠⅡⅢⅣⅤ 작가소개 가족 보물 유턴지점 논의점 작가 윤성희 1.감정을 나타내는 형용사나 부사, 미사여구가 극도로 절제된 메마른 문체 2. 엇박자의 유머코드 3. 인물들의 익명성 4. 사회문제의 반영에만 그치지 않고 새로운 가족모형의 한 형태를 제시 가족 (1) 전반과 후반, 다른 가족의 모습 전형적인 혈연 중심의 가족 서로 다른 인물들이 모여 형성하는 .. 리포트 > 사회과학 |  [학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 하기 ( 5Pages ) 2)국어-6. 의견이 있어요 - 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 하기 결재 지도교사 협력교사 (듣기 ․ 말하기)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 74 ~ 75쪽(4/4)차시 학습형태 전체학습, 모둠학습, 개별학습 수업모형 문제 해결 학습 모형 학습주제 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말 조리 있게 하기 학습자료 교사] .. 리포트 > 교육학 |  임칙서(자료) ( 7Pages ) 목 차 1. 사랑받는 관료 2. 아편 문제 3. 흠차 대신으로서 4. 아편 전쟁의 발달 5. 전쟁의 결과 6. 그 인품 1. 사랑받는 관료 중국 신강 위구르 자치구의 이리 카자흐 자치주 이령시 주변은 지난날 청왕조의 이리 장군의 주둔지였다. 그곳은 중국의 서북 끝이라 청왕조에서는 종종 징벌적인 인사로 실책이 있는 관리를 이 지방에 부임 시켰다. 임칙서 역시 아편전쟁의 책임을 추궁 받아 이리에 좌천.. 리포트 > 독후감/서평 |  [학습 지도안] 2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(중안) ( 2Pages ) 2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(중안) ♡ 수업 양식 (약안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 6. 의견이 있어요. 차 시 10/14 교과서 94~99 주 제(제 재) 정확한 발음으로 글 읽기 수업 전략 집단 조직 짝 활동 학습 목표 인물의 의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽을 수 있다. 수업 모형 문제해결학습모형 교수 자료 손 인형, 학습지 학습 단계 .. 리포트 > 교육학 |  정신질환자에대한연구 ( 7Pages ) 정신건강문제와 간호 정신질환에 대한 사례 및 연구 - 목 차 - 1. 서 론 2. 본 론 1) 문제의 발생시기, 내용, 관련인물 2) 문제의 원인에 대한 다양한 관점 3) 개인적, 국가적 차원에서의 해결방안 및 장애요인 4) 간호계에서의 해결 전략 3. 결 론 ✍ 참고자료 학 과 : 학 번 : 성 명 : 담당교수 : 제출일 : 1. 서 론 정신질환자란 넓은 의미로 인간이 생각하고 느끼며 행동하는데 장애가 .. 리포트 > 의/약학 | 의학, 약학  [학습 지도안] 3)사회-2. 고장의 자랑 - 고장의 자랑거리에 대해 학습한 내용 정리,적용 하기 ( 9Pages ) 3)사회-2. 고장의 자랑 - 고장의 자랑거리에 대해 학습한 내용 정리,적용 하기 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 2. 고장의 자랑 교과서 63~64쪽 (8/17)차시 학습형태 전체활동 개별활동 수업모형 문제 해결 학습 모형 학습주제 고장의 자랑거리에 대해 학습한 내용 정리 ‧ 적용 하기 학습자료 교사] 색지, 마분지, ppt 학생] 교.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 인물이 한일 알아보기 ( 3Pages ) 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 인물이 한일 알아보기 결재 지도교사 협력교사 (국어-읽기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5.생각을 펼쳐요 교과서 75-77 ( 1 / 6 )차시 학습형태 전체활동,개별활동 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 인물이 한 일 알아보기 학습자료 교사]교과서,실물화상기 학생]교과서 학습목표 누가 무엇을 하였는지 생각하며 글을 읽을 수.. 리포트 > 교육학 |  한국 대학의 등록금 문제_나의생각과 의견 A+ ( 2Pages ) *공자는 어떤 인물인가 공자는 기원전 약 500년경에 중국의 노나라에서 태어나 당시로서는 장수인 70여년을 살다 죽었다. 의학기술이 발달하지 않은 당시로서는 상당히 오래 산 케이스라 생각한다. 자 자신은 ‘나는 젊었을 때 미천했었다.’고 고백한다. 또 그는 자신의 이상을 펴기 위해 벼슬을 줄 위정자를 찾아 여행을 떠나기도 했다. 공자를 이해하기 위해 당시의 상황을 이해해야할 필요가 있다. 공자.. 리포트 > 사회과학 |  북한의김정일과김일성 ( 3Pages ) 김정일 그는 누구인가 김정일 그는 누구인가 1994년 김일성의 갑작스런 죽음으로 누구도 예측하지 못한 김정일의 등장과 함께 북한은 감정일 왕조라는 새로운 시대를 맞이할 수 밖 에 없게 되었다. 한동안 우리는 김정일의 등장으로 인해 한반도의 위기를 느끼면서 핵 문제나 외교상의 문제 통일의 관점에서 위기를 맞이했으며 북한을 이해하는데 상당히 많은 어려움을 겪었었다. 우리는 아직도 남북 분단이.. 리포트 > 사회과학 | 사회과학  한국사회의장단점 ( 1Pages ) 한국사회의 장단점 장점은 역시 인적자원이라 생각합니다. 한국의 국민성은 원리원칙에 강합니다. 규칙을 잘지키고 법을 잘 준수하는 국민성이 아니라 대의명분에 따른다는 것이죠. 물론 이번 이라크사태에서 파병문제의 결정은 조금 예외라고 생각되지만 그래도 대부분의 국민이 인권존중과 명분없는 전쟁에 반대하고 있지요.. 이것은 유교사상의 잔재라 생각될 수도 있지만, 어떠한 결정의 기로에 섰을때.. 리포트 > 인문/어학 | 인문, 어학  [독후감] 더 리더 - 카프카의 『Der Vorleser, 책 읽어주는 남자』에 대한 감상 및 분석 ( 2Pages ) 『Der Vorleser, 책 읽어주는 남자』에 대한 감상 및 분석 카프카의 『Vor dem Gesetz』를 읽었을 때는 무엇이 튀어나올지 모르는 씨앗을 보는 기분이었다면 이 작품의 경우 수많은 씨앗을 뿌려놓은 것 같다는 느낌이 들었다. 카프카의 짧은 글은 그 자체로는 아주 단순한 소재를 던져놓고 무한한 해석 가능성이 주어져있었던 반면 이 소설에는 처음부터 여러 주제가 녹아있었기 때문이다. 크게는 사랑 문.. 리포트 > 독후감/서평 |  [사회학] 구비설화에 나타난 여성의 ‘성적 주체성’ 문제 ( 9Pages ) 구비설화에 나타난 여성의 ‘성적 주체성’ 문제 1. 문제 제기 본 연구는 구비설화에 나타난 여성의 ‘性的主體性’ 문제를 고찰하기 위한 것이다. 여기서 여성의 ‘性的主體性’이란 여성의 ‘性的自決權’,즉 ‘여성이 자신의 性을 주체적으로 통제할 권리’를 포함하는 것이다. 구비설화와 문헌설화를 막론하고 남녀 관계를 다룬 설화에서 여성인물은 性的主體보다는 性的對象으로서 형상화되는 경향이 있다. 리포트 > 사회과학 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10