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 만1세 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지와 2학기 발달평가 ( 5Pages )
만1세 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지와 2학기 발달평가 입니다. 총 5명분이며 표준보육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 발달평가 OO는 언어발달로 교사의 말이나 다른 사람의 말을 따라 하거나 되묻는 모습을 많이 보이기도 한다. OO는 동요를 들으며 춤을 추는 표현을 즐거워 하며 표현한다. 앉아서 ..
리포트 > 교육학 |
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 [독후감] 약한자의 슬픔 ( 2Pages )
‘약한자의 슬픔’을 읽고 -진정한 약자란 무엇을 의미하는가- ‘약한자의 슬픔’은 내가 약자인지 강자인지 의문을 나 자신에게 제기하게 만들었다. 그러나 막상 생각해 보니 나 자신에 대한 정의를 내리기는 어려웠다. 남들이 평가하는 나를 난 평가하기가 어려웠다. 나에 대한 정확한 확신을 가지고 있지 않았기 때문이다. 사람들은 힘이 강한 자를 강자라고 생각한다. 하지만 이 글에서와 같이 진정한 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 스트레스측정설문지 ( 2Pages )
스트레스 측정 설문지 1. 다음의 검사는 스트레스를 얼만큼 받고 있는지를 측정하는 것입니다. 2. 아래의 지시대로 하신 후에 끝 부분에 있는 해석을 읽으시면 됩니다. 3. 최근 1개월 동안 아래 항목에 대해 어느정도 느끼고 있었는지 해당되는 번호에 O표를 합니다. 심리면에 나타나는 스트레스 구분 항상 느꼈다 (3) 자주 느꼈다 (2) 가끔 느꼈다 (1) 전혀 없었다 (0) 1. 매우 긴..
문화예술 > 건강 |
 GATT와 WTO의 개념 및 주요특징을 정리한 후, 이들의 주요 차이점에 대해 설명하시오 ( 8Pages )
GATT와 WTO의 개념 및 주요특징을 정리한 후, 이들의 주요 차이점에 대해 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다. GATT와 WTO의 개념 및 주요특징을 정리한 후, 이들의 주요 차이점에 대해 설명하시오 목차 GATT와 WTO의 개념 및 주요특징을 정리한 후, 이들의 주요 차이점에 대해 설명하시오 I. GATT의 등장 II. GATT체제의 동요와 WTO의 태동 III. 도쿄라운드와 우루과이라운드 IV. WTO의 탄생 V. W..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [학습 지도안] 1)수학-비교하기-높이와 키의 비교(중안) ( 3Pages )
1)수학-비교하기-높이와 키의 비교(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 1학년 2반 수 업 일 수업자 단 원 5. 비교하기 교과서/차시 수학 78~81쪽(수익 73~64쪽) / 2/9차시 학습형태 전체학습, 소집단학습 수업모형 개념형성학습모형 학습주제 높이와 키의 비교 학습목표 높이와 키를 비교할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예..
리포트 > 교육학 |
 아사지오리의 이론 - 정신병리 ( 2Pages )
아사지오리의 이론 - 정신병리 종래의 정신의학이나 임상심리학에서는 마음을 정상과 이상의 개념으로 파악하여 평균적으로 정상으로 볼 수 있는 의식 상태 외에는 모두 병리적 상태로 보았다. 그러나 아사지오리는 정상-이상-초정상의 개념으로 보고 있다. 이상, 즉 병리적인 개념으로는 낮은 무의식이 의식으로 끼어듦으로써 발생하는 갈등 상태와 높은 무의식이 의식으로 내려옴으로써 발생하는 갈등으..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 자이로스코프에_대하여 ( 4Pages )
자이로스코프에 대하여 자이로스코프란 공간 중에서 자유로이 회전할 수 있도록 장치된 복잡한 팽이의 일종이다. 직교하는 두 축에 대하여 자유도를 가진 짐벌(Gimbal)의 내부에 자유롭게 회전하는 자이로를 설치한 것이다. 자이로는 회전을 계속하는 한 넘어지지 않는 특성을 가지고 있고, 지지대가 기울어지더라도 항상 처음에 설정한 축방향을 일정하게 유지하는 성질을 가지고 있다. 이와 같은 자이로스..
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 1년 부모상담일지 영아 만2세 10Page - 만2세 개별면담일지 ( 10Pages )
1년 부모상담일지 영아 만2세 10Page - 만2세 개별면담일지 기본생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 이름 OOO 연령 만2세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구 분 상담내용 기본생활습관 교사의 도움 없이 수저를 사용하여 스스로 먹으며, 음식에 대한 선호도가 분명하다. 위험한 상황을 알려주면 반응하며 하루일과를..
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 [학습 지도안] 3)음악-두꺼비집이 여물까-이야기를 음악으로 표현 ( 10Pages )
3)음악-두꺼비집이 여물까-이야기를 음악으로 표현 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원 소개 이 제재는 경상도 지방에서 불러 오는 전래 동요로, 모래놀이를 하면서 부르던 노래이다. 단순한 가락이 반복되는 곡으로, 장구 치기의 기본을 익혀 자진모리장단의 구음과 연주법을 익히는 데 중점을 두도록 한다. 감상곡 [쥐구멍에 볕 들었어도]는 쥐 가족의 모습을 재미있게 표현한 곡으로 이야기와 음악의 어울림에 ..
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 내 인생의 작전타임 독후감 감상문 서평 정은일 ( 3Pages )
내 인생의 작전타임을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 내 인생의 작전타임 흔들리는 리더들을 위한 힐링 캠프 대개 자신의 상사 혹은 사장은 감정의 동요 없이 매사 냉철하고 합리적인 일처리를 하기 때문에 주위 사람들이나 환경으로부터 상처 받고 힘들어야 할 일이 없을 것이라고 짐작한다. 그러..
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 (만2~3세, 코끼리) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예 ( 2Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 동작 활동 계획안 2. 활동영역 통합의 예 활동 목표 1.코끼리의 신체적 특징을 알아본다 2.코끼리에 관련된 음악을 듣고 음악에 맞춰 걸어본다. 3.코끼리의 생김새에 대해 알아보고 관련 동요를 배운다. 활동 자료 클래식 음악파일(아기코끼리의 걸음마),스피커,발바닥 스티커,리본막대 활동 연령 만 2~3세 도 입 ♥교사 :친구들 ..
리포트 > 사회과학 |
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 [학습 지도안] 4-1)음악-잠자리 따라서-박타령(판소리 흥보가 중에서) ( 8Pages )
4-1)음악-잠자리 따라서-박타령(판소리 흥보가 중에서) 음악과 교수-학습 과정안 1. 단원명 : 13. 잠자리 따라서 [감상] 박타령 - 판소리 흥보가 중 - 2. 단원의 개관 감상곡 판소리 [흥보가]는 전래 동화 흥부와 놀부 의 이야기를 음악으로 어떻게 표현했는지에 중점을 두어 지도하며, 노래와 말, 몸짓, 추임새로 나타나는 판소리의 특징을 이해하도록 한다. 3. 단원 학습 목표(제재 목표) 가. 이야기..
리포트 > 교육학 |
 신보수주의 등장과 세계경제의 변화 ( 3Pages )
신보수주의 등장과 세계경제의 변화 1. 신보수주의의 등장 배경 1980년대 이후 세계경제, 정치의 지배적인 흐름으로 신보수주의가 등장한다. 그 등장의 배경을 살펴보자. 자본주의는 체제내라는 한계내에서 격렬한 공황으로 그 질서의 획기적인 변화를 거쳐왔다. 19세기말의 불황을 거치면서 독점자본주의가 확립되었고, 1930년대 대공황 및 2차대전을 지나면서 국가독점자본주의가 등장하게 된다. 그리..
리포트 > 경영/경제 |
 영화 감상문 - 게리 플레더 감독의 런어웨이 를 보고 ( 4Pages )
저는 이번 과제의 영화로 게리 플레더가 연출한 런어웨이 를 보았습니다. 이 영화는 한 회사에서 발생한 총기사건이 야기한 총기회사와 유족간의 재판을 다루고 있습니다. 재판 중에서도 특히 자세히 다루고 있는 부분은 배심원제인데, 이 영화에서는 배심원들이 어떻게, 얼마나 조종 당할 수 있는지에 대해 날카롭게 보여주고 있습니다. 예컨대, 총기회사의 보호를 위해 활동하는 배심원 전략가 랜킨 피츠..
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 [보육과정] 의사소통 영역 연령별 비교 ( 6Pages )
의사소통 영역 연령별 보육 목표 내용범주 만 2세 미만 만 2세 만 3~5세 듣기 ․소리 구분하여 듣기 ․경험과 관련된 말의 의미 알기 ․운율이 있는 말 듣기 ․말소리 구분하여 듣기 ․말소리 듣고 의미 알기 ․운율이 있는 말 듣고 즐기기 ․낱말의 발음 경청하기 ․낱말과 문장을 듣고 이해하기 ․이야기 듣고 이해하기 ․동요, 동시, 동화 듣기 ․바른 태도로 듣기 말하기 ․발성과 발음으로 소리내기 ․친숙한
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