|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 동작 활동 계획안
2. ‘코끼리 걸음걸이’에 대한 활동 영역 통합의 예
활동목표
코끼리의 걷는 모습을 창의적으로 표현한다.
음악을 듣고, 음악의 분위기에 따라 코끼리의 다양한 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다.
소리의 강약, 속도에 따라 동작을 다르게 표현한다.
준비물
코끼리 사진자료 &코끼리머리핀 /음악: 아기 코끼리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 동작 활동 계획안
2. 활동영역 통합의 예
활동 목표
1.코끼리의 신체적 특징을 알아본다
2.코끼리에 관련된 음악을 듣고 음악에 맞춰 걸어본다.
3.코끼리의 생김새에 대해 알아보고 관련 동요를 배운다.
활동 자료
클래식 음악파일(아기코끼리의 걸음마),스피커,발바닥 스티커,리본막대
활동 연령
만 2~3세
도 입
♥교사 :친구들 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 그림
난이도 : 중간
목표 : 개인성을 줄수 있는 코끼리를 어떻게 그리는지 배운다
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 레이먼드 카버의 <코끼리>를 읽고
어느 시대이건 간에 그 시대의 현대인, 그리고 사회는 고질적인 병폐를 끌어안고 있다. 살을 부대끼고 입 냄새를 주고받으며 같은 장소, 같은 시간을 살아가지만 결국은 그들은 서로를 믿지 못하고 끝없는 의심과 의심을 잉태하는 배신이 난무하는 현실 속에 있다. 그에 따른 것이든 별개의 것이든 인간소외와 상실의 문제는 계속해서 대두되어 왔으나, 이를 당연한 것으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 (5세) 일상생활,놀이활동 1년 관찰일지, 1학기 2학기 총평 입니다.
아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
자신이 좋아하는 동물 인형을 꺼내 책상 위에 늘어 놓는다. 교사가 “뿌우~난 코가 긴 동물이야”라고 말하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국 현대소설을 활용한 다문화교육의 예) 우리나라 다문화가정 자녀와 이주노동자 가정 현실의 이해교육
목차
* 한국 현대소설을 활용한 다문화교육의 예
Ⅰ. 김려령의 "완득이"와 한국의 다문화가정 자녀의 이해교육
1. 참고자료: 작가 및 작품 소개
1) 김려령
2) "완득이"
3) "완득이"에 그려진 한국의 다문화 현실
(1) 결혼이주여성의 문제
(2) 나와 타자의 구분
(3) 결혼이주여성이 느끼는 한국 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 삼성을 이긴 중소기업
CUCKOO
[ 발표 목차 ]
Cuckoo의 연혁
Cuckoo의 성장배경
Cuckoo의 위기
Cuckoo의 전략
질문
1. Cuckoo의 연혁
삼성을 이긴 중소기업 CUCKOO
삼성을 이긴 중소기업 CUCKOO
쿠쿠홈시스㈜의 연혁
2001~2009 9년 연속 KCSI 전기밥솥부문 1위
2004~2008년 5년 연속 전기밥솥부분 수퍼브랜드
삼성을 이긴 중소기업 CUCKOO
목표 : ‘시장친화적 구조 개혁’이라는 경영방침
비전 : 세계에서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 베이컨을 좋아하세요
귀납법
아리스토텔레스의 [오르가논]에서 시작
에파고게(epagoge) 라고 부르는 논증법
전제로부터 결론이 개연적 또는 가능적으로 나오는 논증법
[귀납법의 종류]
불완전 귀납
열거적 귀납
예증법
가추법
연역법
원리 사례
전제1: 모든 사람은 죽는다.(원리)
전제2: 김선교는 사람이다.(원리)
결론: 그러므로 김선교는 죽는다(사례)
전제 결론: 필연적(삼단 논법)
진리 보존적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 베이컨을 좋아하세요
귀납법
아리스토텔레스의 [오르가논]에서 시작
에파고게(epagoge) 라고 부르는 논증법
전제로부터 결론이 개연적 또는 가능적으로 나오는 논증법
[귀납법의 종류]
불완전 귀납
열거적 귀납
예증법
가추법
연역법
원리 사례
전제1: 모든 사람은 죽는다.(원리)
전제2: 김선교는 사람이다.(원리)
결론: 그러므로 김선교는 죽는다(사례)
전제 결론: 필연적(삼단 논법)
진리 보존적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 수업 계획안
일 시
주 제
만져보고 친구 알아내기
학습목표
술래잡기 놀이를 통해 친구를 알아내고 친밀도를 높인다.
준 비 물
수건
수업내용
마음열기
그림책 - 아기늑대 세 마리와 못된 돼지
학습내용
- 술래잡기
․ 모두 둥글게 선다.
․ 술래가 정해지면 술래는 수건으로 눈을 가린다.
․ 술래는 코끼리 코 돌기를 5번 한 다음 친구를 찾는다.
․ 이때 나머지 사람들은 제자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아기의 언어활동
활동1. 글자를 연결하여 이름을 찾아주세요.
(만 5세/읽기)
활동목표 : 낱 글자가 모여 단어가 된다는 것을 안다.
동물의 이름과 글자를 연결시키는 능력을 기른다.
활동방법
- 도입 : ① 낱 글자를 찾아 동물들의 이름을 만들어 보자고 말한다.
- 전개 : ① 동물 그림을 보고 이름을 말해본다.
② 이름을 구성하는 단어를 줄을 이용하여 연결한다.
- 마무리 : 연결된 글자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)수학-5. 비교하기 - 무게의 비교
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
1. 두 물건의 무게를 비교하여 ‘더 무겁다, 더 가볍다’라는 말을 서서 나타낼 수 있다.
2. 세 물건의 무게를 비교하여 ‘가장 무겁다, 가장 가볍다’라는 말을 써서 나타낼 수 있다.
초등학교 1학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서
82~83 ( 3/8 )차시
학습형태
전체
수업모형
개념학습모형.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
교사가 “손 씻고 오자”라고 말을 하면 OO는 손을 비비며 손을 씻는 시늉을 한다. 교실문을 열어주면 스스로 화장실에 가서 세면대 앞에서 교사를 기다리며 교사의 도움을 받아서 손을 씻는다. OO가 몸을 깨끗이 하는 것에 즐거움을 느낄수 있도록 손을 씻는 것이 놀이의 하나로 인식될수 있도록 유도해야겠.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 관찰일지 만2세 17명 분량입니다.
관찰기록 하나하나마다 발달평가 포함되어 있습니다.
이 관찰일지가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다!
평가인증A 평가 받았습니다
자유선택 놀이시간에 색칠하기 활동을 하며 선 밖으로 나가지 않게 색칠하고 그림이 없는 뒷장으로 넘긴다. OO는 쓱쓱 그림을 그리고 나서 “선생님 이건 코끼리, 이건 티라노예요.” 라고 대답하였다.
OO는 점심.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 발달평가 자료입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 행사, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
총 150페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
OO가 등원을 하여 어린이집 현관 앞으로 교사가 맞이하러 나갔다. 신발을 벗고 OO 이름이 써 있는곳에 신발을 놓아 .. |
|
|
|
|
|
|
|
