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(검색결과 약 26,958개 중 5페이지)
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정암사(淨岩寺) 답사기
'숲과 골짜기는 해를 가리고 멀리 세속의 티끌이 끊어져 정결하기 짝이 없다’
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| 전남 담양에 있는 추월산 산행과 전국제일의 메타세콰이어 숲에 관한 안내자료입니다.
추월산에 가는 방법과 추월산에서 볼수있는 유명한 풍경들, 그리고 전국에서 가장 유명하고 긴 메타세콰이어 숲터널을 안내해드립니다.
드라마 "겨울연가"에서 배용준과 최지우가 걸었던 그 길은 이 길에 비하면 아무것도 아닙니다. 연인과 가족과 함께 가보십시오..특별한 추억이 있게됩니다. |
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| 사람이 살아가는 동안 본인의 힘으로 알 수 없는 것들이 참 많이 있다. 그런 사실조차 깨닫기 힘든 것이 요즈음의 복잡한 사회인데, 이럴 때 힘을 발휘 할 수 있는 것이 바로 인문학 인 것 같다. 살면서 내 스스로 깨닫기 힘든 어려운 문제들 앞에 개인은 그저 속수무책으로 당할 수밖에 없다. 이럴 때, 누군가가 옆에서 도움의 말과 방향을 보여 줄 수 있다면 더없이 고마울 것이다.
하지만 인문학이라고 .. |
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| 리조트 개발 기획론
eco island
CONTENTS
1. 수요예측
2. 개발계획
3. 운영계획
4. 사업타당성 분석
2. 개발 계획
4개의 Zone
숙박단지
테마해변단지
생태 탐방단지
총 면적 : 561,983m² (17만평)
수상 방갈로 형태의 객실, Water cottage가 조성된 단지
선갑도 중심 해안에 위치하여, 외부로부터 고객을 맞이하는 리조트의 관문 역할을 수행
무인도의 해안 생태를 고스란히 느껴볼 수 있는 공간.. |
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| 나무를 심는 사람을 읽고
황량한 프랑스 프로방스 지방 알프스 산간에 나무를 심은 노인의 이야기로, 이 노인을 만난 1인칭 관찰자 시점에서 서술되고 있다. 초반부는 1913년 오지를 여행하는 여행자가 물을 찾다가 우연히 양치는 노인 엘제아르 부피에(Elzéard Bouffier,주인공)를 만나 물을 얻어마시고 노인의 집에 가서 저녁을 얻어먹고 노인의 삶에 끌린 주인공은 하루를 더 머물며 노인의 삶을 관찰한.. |
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| 환경스페셜 교래곶자왈을 보고
11월 9일자 환경스페셜에서는 제주도의 특이한 화산 지형위에 형성된 교래 곶자왈이란 곳을 다루었다. 곶자왈이란 어떤 곳인가 곶자왈은 나무가 우거진 숲이라는 뜻의 ‘곶’, 잡목과 덤불이라는 뜻의 ‘자왈’을 합쳐 만들어진 말에서 알수 있듯 가시덤불과 잡목들로 가려져 있어 쉽사리 접근하기 어려운 숲이었다. ( 곶자왈 이란..
순수 제주어로 가시가 많은 덤불이나 잡목으.. |
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| 환경스페셜 교래곶자왈을 보고
11월 9일자 환경스페셜에서는 제주도의 특이한 화산 지형위에 형성된 교래 곶자왈이란 곳을 다루었다. 곶자왈이란 어떤 곳인가 곶자왈은 나무가 우거진 숲이라는 뜻의 ‘곶’, 잡목과 덤불이라는 뜻의 ‘자왈’을 합쳐 만들어진 말에서 알수 있듯 가시덤불과 잡목들로 가려져 있어 쉽사리 접근하기 어려운 숲이었다. ( 곶자왈 이란..
순수 제주어로 가시가 많은 덤불이나 잡목으.. |
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| 6)과학-3. 계절의 변화 - 계절에 따라 해가 뜨고 지는 시각과 기온의 관계 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 계절의 변화
교과서
과학106 ~ 107 (6/ 9)
실험관찰 44 ~ 45
학습형태
전체 학습 - 모둠 학습 - 전체학습
수업모형
발견 학습 모형
학습주제
계절에 따라 해가 뜨고 지는 시각과 기온의 관계 알아보기
학.. |
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| 1-2)즐거운생활-숲속나라잔치-리듬치며 노래부르기
즐거운 생활과 교수.학습 과정안
단 원
4. 숲 속 나라 잔치
학습주제
리듬치며 노래 부르기
일 시
장 소
1학년 6반 교실
대 상
1학년 학생 33명(남16,여17)
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교감
교장
O O 초 등 학 교
I. 단원의 개관 (4. 숲 속 나라 잔치)
1. 본 단원 소개
가. 사회관
현대 사회는 물질문명의 발달로 자동화, 기계화되어 .. |
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| [지능의 본질] 스턴버그(Sternberg)의 삼원이론, 가드너(Gardner)의 다중지능이론
지능의 본질
Binet가 지능검사를 제작할 당시의 기분은 "여태까지 누구도 본 적이 없는 동물을 잡으러 숲 속으로 들어간 사냥꾼의 심정이었다. 그러한 동물이 존재한다는 것에는 의문의 여지가 없었지만 그 동물이 어떻게 생겼는지에 대해 설명할 수 있는 사람은 아무도 없었다“. 더욱이 한 종류의 동물이 아니라 여러 .. |
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| 서평을 쓰기 위해 오래 전 구입해 책장에 가지런히 장식해 두었던 “경제학 카페”를 오랜만에 다시 꺼내 들었다. 경제학에 대해 관심은 많지만 별다른 지식이 없었던 나에게 지적 호기심을 자극했던 책이다. 이 책이 이런 류의 다른 책과 구분되는 면은 여러 가지 흥미로운 사회적 현상을 경제학적인 관점에서 다루면서도 그 깊이가 결코 얕지 않고, 시장과 가격결정에서부터 거시경제에 이르기까지 고루 훑.. |
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| 청소년의 커뮤니케이션 참여
목차
청소년의 커뮤니케이션 참여
I. 내재적 추론
II. 결정론
III. 재현
IV. 합리적 선택의 비유와 수행의 원칙
V. 신호와 잡음의 상호관계
VI. 강화/묶음
VII. 적응
VIII. 상호작용의 우선권
IX. 숲과 나무들
청소년의 커뮤니케이션 참여
커뮤니케이션의 유형은 대인 간, 소집단 간, 대중 간, 언어적, 비언어적, 그리고 공공 커뮤니케이션 등으로 구분될 수 있.. |
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| 영장목의 분류와 인간과 가장 유사한 종
1. 영장목의 분류
1) Order Primates(Primates)
포유동물강의 한 목으로 뇌가 발달하고 엄지손가락이 다른 손가락과 마주 대할 수 있어서 여우 원숭이․일본원숭이․침판지․고릴라 등은 인류와 함께 영장목을 구성한다. 영장목은 두개의 아목으로 구성된다.
2) Suborder Strepsirhini(Prosimians)
77종으로 구성되어 있는 Prosimians(원인아목)은 주로 숲의 수상에.. |
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| 2)슬생-우리집이 좋아요-0우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리 집이 좋아요
교과서
슬· 생 70-71
(3/6)차시
학습형태
전체, 개별학습
수업모형
경험학습모형
학습주제
내가 사는 집
학습목표
우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다.
교 수 학 습 과 정
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| 알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
벽에 걸린 큰 그림, 나무가 울창한 숲을 제대로 보기 위해서는 한 발짝 뒤로 물러서야 한다는 사실을 모르는 사람은 없다. 하지만 현실에 매몰되어 살아가다 보며 그 단순한 진리를 잊어버릴 때가 많다. 하지만 손가락이 아니라 손가락이 가리키는 방향을 바라봐야 앞으로 제대로 나아갈 수 있듯이, 인생의 큰 그림을 보고 .. |
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