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 [아동발달] 아동의 언어발달을 위한 환경적인 측면과 학습적인 측면, 성인(부모나 교사)의 노력 등에 대해서 ( 6Pages )
[아동발달] 아동의 언어발달을 위한 환경적인 측면과 학습적인 측면, 성인(부모나 교사)의 노력 등에 대해서 목 차 1. 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들 1) 인지능력 2) 성별 3) 주변사람들 4) 의사소통모델 5) 상호작용 6) 가족의사소통 2. 아동의 언어발달을 위한 환경적인 측면 1) 가정의 사회 경제적 지위 2) 형제자매 3) 부모 3. 아동의 언어발달을 위한 학습적인 측면 4. 아동의 언어발달을 ..
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 [영아기발달] 영아의 신체 및 운동기능발달, 영아기 애착발달, 정서발달, 사회성발달, 인지발달, 언어발달 ( 8Pages )
[영아기발달] 영아의 신체 및 운동기능발달, 영아기 애착발달, 정서발달, 사회성발달, 인지발달, 언어발달 CONTENTS 영아기 발달 I. 신체와 운동기능 발달 1. 신체발달 2. 운동기능 발달 II. 애착, 정서 및 사회성 발달 1. 애착발달 2. 정서발달 3. 사회성 발달 III. 인지발달 IV. 언어발달 영아기 발달 영아기는 발달상 현저한 사건으로 가득 차 있다. 첫해에는 첫 생각, 첫 발자국, 첫 낱말..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 광기의 개념에 대한 소고 ( 2Pages )
광기의 개념에 대한 고찰 (심리) 1. 들어가며 정신적으로 멀쩡한 상태를 뜻하는 단어 ‘sane’은 라틴어의 ‘sanus’와 프랑스어의 ‘sain’에서 유래했으며, 원래 뜻은 ‘몸의 … 건강한, 건전한, 병들지 않은’이었다. 이 말은 17세기에 처음 등장했지만 당시에는 널리 사용되지 않았다. 사실 셰익스피어가 한 번 사용한 것이 전부였다. 그가 『햄릿』에서 이 낱말을 썼다는 것은 왠지 당연하게 여겨질지도 모르..
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 광기의 개념에 대한 소고 ( 2Pages )
광기의 개념에 대한 소고 1. 들어가며 정신적으로 멀쩡한 상태를 뜻하는 단어 ‘sane’은 라틴어의 ‘sanus’와 프랑스어의 ‘sain’에서 유래했으며, 원래 뜻은 ‘몸의 … 건강한, 건전한, 병들지 않은’이었다. 이 말은 17세기에 처음 등장했지만 당시에는 널리 사용되지 않았다. 사실 셰익스피어가 한 번 사용한 것이 전부였다. 그가 『햄릿』에서 이 낱말을 썼다는 것은 왠지 당연하게 여겨질지도 모르겠다. 이..
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 만1세 3월-8월 1학기 발달평가 (만1세 표준보육과정 발달평가 및 1학기 종합평가) ( 5Pages )
만1세 3월-8월 1학기 발달평가 (만1세 표준보육과정 발달평가 및 1학기 종합평가) 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역이며 아주 자세하게 작성하였습니다. 만1세 3월-8월 1학기 발달평가 (만1세 표준보육과정 발달평가 및 1학기 종합평가) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 종합평가 기본생활 혼자서 양말을 신고 벗으려고 하며 단추를 풀어 주..
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발달평가, 행동발달평가, 만1세발달평가, 만1세아동발달, 아동발달, 만1세행동발달, 만1세발달, 관찰일지, 평가인증 발달평가, 어린이집 발달평가
 봉별기를 읽고 ( 2Pages )
이상의 소설 봉별기 감상 폐병에 걸린, 매우 무기력하고 비도덕적인 행태를 보이는 인물인 주인공인 나와 나 와 결혼한 기생인 금홍을 주요 인물로 하는 봉별기는 이상의 또 다른 자전적 소설의 전형이라고 할 수 있다.. 새로 개발한 한적한 온천 도시를 배경으로 1인칭 주인공 시점으로 서술된 이 소설은 자의식의 과잉으로 인한 지식인의 자학적 삶을 투영하고 있다고 볼 수 있다. 그의 초기 작품들은 ..
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 만2세 개별면담일지 (부모상담일지,부모면담일지) 5명 분량
만2세 개별면담일지 (부모상담일지,부모면담일지) 5명 분량 입니다. 만2세 아이 개개인의 특성에 맞추어 상담한 내용입니다. 정말 열심히 만들었습니다. 믿고 다운 받아주세요 !! 1. 현행수준 (교사의견) (1) 생활습관 (2) 대인관계 (어른, 형제, 또래) (3) 발달정도 (언어, 신체 등) (4) 행동특성 및 성격 2. 부모의견 3. 종합의견 4. 건의사항 일상생활에서 반복적인 일이나 친숙한 상황에 한 두 ..
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 자원봉사의 개념 ( 2Pages )
자원봉사의 개념 자원봉사란 낱말은 자원봉사, 'Volunteer'란 라틴어의 'Voluntas(자유의지)에서 유래된 용어이다. 'Voluntas'는 자발, 자주, 임의, 자유의지 등 인간의 마음속에서 우러나오는 자유의사를 뜻한다. 우리나라에서는 자원봉사라는 용어 외에 자원활동, 자원복지 등으로 사용되고 있기도 하다. 현재까지 자원봉사에 대한 개념은 다양하게 언급되어왔다. 인간은 본래부터 사회적 속성을 가지고 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학습 지도안] 2-2)말듣-4.마음을 주고받으며-말 덧붙이기놀이(3-4) ( 8Pages )
2-2)말듣-4.마음을 주고받으며-말 덧붙이기놀이(3-4) 1. 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 마음을 주고받으며 본시주제 : 말 덧붙이기 놀이(3/4) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 1.단원의 탐구 가. 단원 : 4.마음을 주고받으며 나.단원의 개관 이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이 있다. 말놀이는 학..
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 [교수학습 지도안] 2-2)말듣-4.마음을 주고받으며-말 덧붙이기놀이(3-4) ( 8Pages )
2-2)말듣-4.마음을 주고받으며-말 덧붙이기놀이(3-4) 1. 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 마음을 주고받으며 본시주제 : 말 덧붙이기 놀이(3/4) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 1.단원의 탐구 가. 단원 : 4.마음을 주고받으며 나.단원의 개관 이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이 있다. 말놀이는 학..
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 [청소년복지론] 새터청소년 복지정책 ( 11Pages )
새터청소년 복지정책     1. 새터청소년의 현황과 특성   새터민은 최근 새롭게 사용되는 낱말이다. 정부는 지난 10여년간 ‘북한이탈주민’이란 낱말을 법률용어로 사용하였는데, 2005년부터 ‘새터민’으로 변경하기로 했다. 새터민이란 “새로운 터전에서 삶의 희망을 갖고 사는 사람”이란 뜻의 순 우리말로 정치적 색체가 없지만, 당분간 북한이탈주민, 탈북자 등과 혼용될 것이다(한겨레, 2005. 1. 9).   ..
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 만2세 2학기 개별면담일지 (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지) ( 5Pages )
만2세 2학기 개별면담일지 (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지) 아주 자세하게 작성하였습니다. 기본생활습관 스스로 손과 얼굴 씻기를 시도한다. 식사 시, 도구를 사용하여 좋아하는 음식을 먼저 먹고 교사가 먹지 않는 음식을 먹을 수 있도록 유도하자 먹으려고 노력을 한다. 요즘 수면 시간이 줄어 일찍 깨는 모습이 보인다. 놀이기구나 놀잇감을 안전하게 사용할 수 있도록 교사가 상호작용을 나..
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 개인대상 사회복지실천의 개념 ( 2Pages )
개인대상 사회복지실천의 개념 '개별사회사업(Social casework)'은 1869년에 시작되었던 자선조직협회의 우애방문이 그 시초가 된다고 볼 수 있다. 이것은 자선에 대한 최초의 과학적 ․ 효율적 ․ 예방적 차원의 접근이었기 때문이다. 여기에서 'Social case-work'의 낱말이 갖는 의미를 본다면 'Social' 이란 '사회적'임을 말하며, 'case 란 사례, 사건, 개별사실 등의 의미를 지닌다. 'work'란 활동, 사업..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 2학기 부모상담일지 영아 만2세 5명 ( 5Pages )
이름 OOO 연령 만2세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구 분 상담내용 기본생활습관 도구를 사용해 스스로 읏식을 먹고, 골고루 다양하게 잘 먹는다. 배변활동시 언어로 표현하고 화장실 변기에서 배변 전,후 스스로 옷을 벗고 입을 수 있다. 신체운동건강 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직인다. 신체활동에 자발적이고 지속적으로 참여하며 손과 이를 깨끗이 하는 ..
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 [학습 지도안] 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이(1차시) ( 9Pages )
2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이(1차시) 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기) 본시주제 : ‘끝말잇기 놀이’ 알아보기(1/4) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 1. 단원명 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기) 2. 단원의 개관 이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이..
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