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| 동시를 통한 통합적 접근
Index
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문학작품 소개
우리가족
이수린
아빠는 장난꾸러기
매일매일 나한테 장난 걸지요
엄마는 요리사
나만 보면
뭐 먹고 싶어 하고
요리솜씨 자랑하지요
내 동생은 원숭이
냉장고 위에 책상 위에
잘도 올라가지요
나는 나는 일등 귀염둥이
우리 집에서 제일 먼저 태어났지요
2
선정이유
동시 “우리가족”을 하게 된 이유는 가족이란 주제에 동시를 찾고 있었는데 가.. |
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| 문학을 통한 통합적 접근
Index
1
문학작품 소개
우리가족
이수린
아빠는 장난꾸러기
매일매일 나한테 장난 걸지요
엄마는 요리사
나만 보면
뭐 먹고 싶어 하고
요리솜씨 자랑하지요
내 동생은 원숭이
냉장고 위에 책상 위에
잘도 올라가지요
나는 나는 일등 귀염둥이
우리 집에서 제일 먼저 태어났지요
2
선정이유
동시 “우리가족”을 하게 된 이유는 가족이란 주제에 동시를 찾고 있었는데 가족.. |
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| 다문화교육활동과정안-다양한언어
학습주제
낱말로 꾸미는 이야기
장소
교 실
수 업 일
2010년 월 일
대상
5학년
지도교사
체험유형
신체표현, 외국어습득
학습목표
․단어카드를 통해 낱말의 뜻을 습득하고 문장을 만든다.
․친근한 동화를 통해 외국어에 대한 흥미를 갖는다.
․다양한 외국문화에 대한 체험학습의 기회를 갖는다.
중심활동
노래 배우기, 낱말 익히기
학습단계
활.. |
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역사적으로 일어난 큰 사견들 가운데 어떤 것을 혁명이라 하고 또 어떤 것을 事變, 政變, 쿠데타 등으로 불러야 할 지에 대해서는 많은 논란이 일고 있다. 게다가 軍事革命, 選擧革命, 패션 계의 혁명 등의 수사적인 표현은 혁명개념의 정확한 이해를 더욱 어렵게 만들고 있다. ｢혁명｣이란 말은 라틴어의 revolutio에 語源을 가진 revolution의 우리말 번역이다. 이 낱말을 동사 revolve의 명사로서 움직임.. |
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| 만3세 24명 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이영역 및 종합발달평가 첨부되어 있습니다.
미술놀이에 흥미가 많고 자신이 원하는 대상의 특징을 알고 정확히 그림으로 그려 표현하는 모습을 보인다. 다양한 미술 도구를 능숙하게 다룬다. 음률 활동에는 큰 흥미가 없어 노력이 필요하다. 일상에서 접하는 낱말과 글자에 관심을 보이며 질문할 수 있고 주변의 도움을 받아 나와 친구의 생각이 다름을 알지만 친.. |
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| 만1세 14명 관찰일지 1학기 3월~8월 분량입니다.
관찰내용마다 발달평가 하나씩 첨부되어 있습니다.
신체 활동에 매우 적극적으로 참여하며 즐거워한다. 대근육 활동 시 기분이 좋아 행동이 과해져 종종 넘어지거나 부딪히는 상황이 있어 안전하게 활동하도록 반복적으로 이야기 해주고 있으며 교실에서 뛰어다니는 모습이 많아 걸어다닐 수 있도록 교사와 함께 활동하고 있다.
표정, 몸짓 ,말소리로 의사.. |
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| [유아의 언어발달] 유아의 언어발달에 대해 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어의 정의
2. 언어의 특성
3. 언어의 기능
4. 언어발달과정
Ⅲ 결론
참고문헌
[유아의 언어발달] 유아의 언어발달에 대해 서술하시오.
Ⅰ 서론
인간이 진정한 의미의 사회적 존재가 되기 위해서는 언어를 통한 의사소통이 가능해져야 한다. 또한 언어 사용능력은 유아기 생활의 매우 중요한 부분이 되고자 하는 욕구를 충족시켜.. |
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| 산업혁명과 사회관계에서의 계급 형성
1. 들어가며
1780년에서 1850년 사이의 시기에 토인비(Toynbee) 이후의 역사가들이 산업혁명이라고 불러온 경제적‧기술적 변화의 가속화와 연관되어, 영국의 사회관계의 근본적인 변화가 있었다. 이러한 변화의 영향은 새로운 낱말들을 만들어 내기에 충분할 정도로 엄청났다. ‘산업’, ‘공장’, ‘파업’, ‘통계’, ‘과학자’ 그리고 ‘철도’ 등의 모든 말들이 이 시기에 |
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| 만3세 1학기 영아 발달평가 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개 영역의 발달평가 자료입니다.
표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성되었습니다.
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
자신이 원하는 것을 낱말이나 간단한 문장으로 말하거나 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 한다
노래를 부분적으로 따라 .. |
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| 기초적인 낱말과 문장을 듣고 이해한다. 기분에 따라 교사가 나타내는 신호나 지시에 따른다. 부정적인 감정만 “하지마” 라고 의사표현 한다.또래보다 언어발달이 느리기 때문에 의사소통이 원활하지 못한 모습이 가끔 관찰된다. 예전에는 OO가 배변 의사를 잘 표현하지 않았는데, 이제는 놀이를 하다가도 쉬를 하고 싶을 때는 적극적으로 표현하는 모습을 보였다. 요즘 OO는 쉬와 응가에 관련된 놀이를 좋.. |
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| 4)슬기로운생활-6. 우리집이 좋아요. - 여러가지 집의 외부 모습 비교하기
결재
지도교사
협력교사
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
여러 가지 집의 외부 모습을 비교할 수 있다.
활동1. 무리지어 보아요
활동2. 비교해 보아요
활동3. 나는 누구일까요
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리집이 좋아요.
교과서
68~69쪽 2차시
학습형태
전체학습- 모둠학습- 전체학습
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| [ 목차 ]
1. 언어장애의 정의
3. 언어장애의 원인
2. 언어장애의 분류 및 특징
⑴ 언어발달장애
⑵ 단순언어장애
⑶ 조음음운장애
⑷ 실어증
⑸ 유창성장애
⑹ 음성장애
⑺특수한 장애에 의한 언어장애
3. 성인의 언어장애 - 309p 언어병리학개론
4. 언어장애의 평가(한국의 검사도구를 사용하여)
5. 언어장애의 등급정도
6. 언어장애 치료법
7. 언어장애 치료 기관, 사이트
1.언어장애의 정의
말*언어연.. |
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| 유선경 저자의 [어른의 어휘력]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차 구성은 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀점
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| 9월,10월 만2세 관찰일지 입니다.
놀이,일상영역으로 관찰하였고 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
9,10월 발달평가
일상에서 안전하게 놀이하고 생활할 수 있다. OO는 책에 있는 그림이 어떤 내용인지 상상하며 동생에게 책을 읽어주었다.
OO는 일상샐활과 관련된 친숙한 낱말을 듣고 뜻을 이해 할 수 있으며, 또.. |
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| 만2세반 1학기 관찰일지와 1학기 해석과 평가 자료입니다.
평가인증 A자료입니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 해석과 평가
기본적인 낱말과 문장을 듣고 이해할 수 있으며 교사의 이야기의 귀를 기울이며 이해하였다. 또한 OO는 간단한 문장이나 단어를 구사 할 수 있으며, 긴문장을 사용하는데에는 어.. |
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