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( 의사소통 단위와 문장을 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 )
목 차
머 리 말
한국어판 지은이의 말
옮긴이의 말
제 1 장 독어의 학문 문법에 대한 고찰
1. 문법의 대상과 과제 설정을 위한 정립
1. 1. 문법 지식이 요구하는 것
1. 2. 대상의 제한에 대하여
1. 2. 1. 문법과 언어체계
1. 2. 2. 문법과 화용론
1. 2. 3. 문법과 .. |
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| 고등 학교 문법 교과서 검토 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본 론
1. 교체
(1) 음절의 끝소리 규칙
2. 동화
(1) 자음 동화
(2) 구개음화
(3) 모음 동화
(4) 모음 조화(母音調和)
3. 음운의 축약과 탈락
(1) 축약
(2) 탈락
4. 첨가
(1) 사잇소리 현상
Ⅲ.결 론
<참고 자료>
Ⅰ. 서론
제7차 교육 과.. |
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| 국어 문법 <이야기> 분석에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 이야기의 개념
2. 장면에 따른 표현과 이해
1) 지시표현
2) 높임 표현
3) 심리적 태도
4) 질문과 대답
5) 생략 표현
1.이야기의 개념 ★담화와 텍스트
(1).담화
┌일정한 목적을 달성하기 위하여 사용된 口語적 언어 형식을 가리키는 용어로 사용
├어조, 리듬.. |
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| 글과 문법
말하기와 글쓰기에서 표현의 최소단위는 문장이다. 말하기와 글쓰기가 언어로 이루어지고, 의사소통을 위한 표현의 기본단위가 문장이라는 공통점만을 생각한다면, 흔히 이야기하는 것처럼 말하듯 글을 쓰면 된다. 그러나 우리가 말한 것을 그대로 기록해서 검토해 보면, 그 표현문장의 비문법성이나 부정확함, 앞뒤 문장 사이의 연결이 논리적으로 허술한 점에 놀라게 된다. 이것은 일차적으로 .. |
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| 문법 의미론 분석에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1.의미의 종류
2.단어간의 의미 관계
3.문장 의미에 대한 이해
4.의미의 사용
5.의미 변화의 원인
1.의미의 종류
1>★중심적 의미와 주변적 의미
중심적 의미(한 단어가 여러 가지 의미로 쓰일 때)
주변적 의미(중심적 의를 기초로 하여)
가장 기본적이고 핵심적인 의.. |
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| 문법 의미론 분석에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1.의미의 종류
2.단어간의 의미 관계
3.문장 의미에 대한 이해
4.의미의 사용
5.의미 변화의 원인
1.의미의 종류
1>★중심적 의미와 주변적 의미
중심적 의미(한 단어가 여러 가지 의미로 쓰일 때)
주변적 의미(중심적 의를 기초로 하여)
가장 기본적이고 핵심적인 의.. |
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| 국어 문법 <어휘론> 분석에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 어휘의 체계
2. 고유어, 한자어, 외래어
3. 어휘의 양상
1) 방언
2) 은어․속어
3) 금기어․완곡어
4) 관용어․속담
5) 전문어
6) 새말
1.방언
1>지역 방언: 한 언어가 지역적으로 오랜 시간 격리되어 있음에 따라 달라진 언어
사회 방언: 연령, 성별, 사회 .. |
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| 주제 : 보조용언의 특성과 하위분류
목 차
Ⅰ. 보조용언의 개념
Ⅱ. 보조용언의 특징과 설정 기준
Ⅲ. 보조용언의 하위분류
Ⅳ. 하위범주에 따른 보조용언의 항목별 의미
보조용언은 일반 용언의 모습을 띄나 독특한 기능을 담당하기 때문에 이중적인 성격을 띤다고 할 수 있다. 이번 ‘논쟁이 있는 주제에 관한 연구보고’ 과제를 위해 여러 주제를 검토하던 중 보조용언이 이러한 이중적인 성격을 지닌 까닭.. |
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| 김용택 시어의 방언 문법론
1. 머리말
일정한 문학 텍스트의 이해와 감상에 있어 가장 중요한 관건은 역시 텍스트의 자료가 되는 언어에 대한 정확한 이해라고 할수 있다. 그러한 이해는 텍스트의 언어에 대한 정확한 해독(decoding)으로부터 출발되어야 한다고 할때, 이른바 문학 방언(literary dialect)에 대한 체계적 분석이 선행되어야 한다는 인식은 매우 당연하고도 필요한 일이라고 할수 있다. 일.. |
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| 1. 名詞 (NOUN) I...1
2. 名詞 (NOUN) II ...4
3. 冠詞 (ARTICLE) ...7
4. 形容詞 (ADJECTIVE) I... 11
5. 形容詞 (ADJECTIVE) II ... 15
6. 副詞 (ADVERB) ... 18
7. 代名詞 (PRONOUN) I... 21
8. 代名詞 (PRONOUN) II ... 27
9. 動詞의種類... 33
10. 動詞의時制 (TENSE) ... 36
11. 助動詞 (AUXILIARY VERB) ... 39
12. 態 (VOICE) ... 43
13. 法 (MOOD) ... 48
14. 不定詞 (INFINITIVE) .... |
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| 언어획득에 대한 생득이론적 접근
언어획득에 대한 생득이론적 접근이란 인간이 언어를 획득하는 것은 후천적인 학습이 아니라 선천적으로 타고나는 언어능력에 의한 것이라는 입장이다. 생득이론적 접근의 대표적 학자는 Chomsky이다.
Chomsky는 아동이 단순히 성인이 하는 말을 모방하여 언어를 습득하는 것이 아니라, 선천적으로 타고난 언어능력으로 문법적 규칙(grammatical rules)을 학습함으로써 언.. |
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| 전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
촘스키의 언어발달이론
I. 변형규칙
1. 규칙의 중요성
2. 변형규칙
3. 언어획득장치
II. 문법과 표현의 발달
1. 영아기의 언어
1) 초기언어
2) 단일 단어 표현
3) 두 단어 표현
2. 문법의 발달
3. 변형
4. 보편성
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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-song-
you can do it
TOEIC 시험에 가장 많이 출제되는 문법/구문 TOP 20
1.수의 일치와 수사
2.시제의 일지
3. 부정사와 동명사
4. 분사
5. 사역동사
6. 가정법
7. 동사의 활용(1)
8. 동사의 활용(2)
9. 조동사와 동사
10. 병치
11. 관계대명사
12. 비교구문
13. Many/Much, Every/Each
14. 형용사와 부사
15. 전치사
16. 접속사와 연결사
17. 명사와 관사
18. 대명사
19. 문장의 어순
20. 어군
01. .. |
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| 영어 문법 총정리
名 詞 (Noun) Ⅰ
1. 명사의 종류: 고유, 보통, 집합, 물질, 추상명사
① 셀 수 있는 명사 : 단,복수 가능
many, few로 수식. 보통, 집합명사.
② 셀 수 없는 명사 : 단,복수 없음.
much, little 이 수식. 물질, 고유, 추상명사.
2. 종족 대표 : 어떤 종족의 전체.
① A(an) + 단수보통명사.(대표단수)
A horse is a useful animal.
② The + 단수보통명사. (대표단수)
The .. |
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| 언어발달의 과정에 대한 레포트
언어발달의 과정
목차
언어발달의 과정
I. 음성 언어의 발달
1. 청각
2. 말소리의 지각
II. 초기 단계의 언어발달
1. 전언어기(출생~1세)
2. 한 단어기(1세~15개월)
3. 명명폭발기(16~20개월)
4. 두 단어기(18~24개월)
5. 문법폭발기
III. 영아기 언어의 특징
1. 단순화
2. 아직 표현은 하지 못하나 문법적 관
... 이하 생략 |
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