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(검색결과 약 8,578개 중 2페이지)
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■제호: 이달의 5․18민주유공자
■ 게시기간 : 2007.2.1~2007.2.28
기억해야 할 2월의 5․18민주유공자
김상구
“한서린 오월 언제쯤 꽃피울까“
“조국 민주화 위하여 이내 한몸 여기에 묻히네”
김상구(金相九: 1958. 2. 23 ~ 1980. 5. 21)
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| 정부자료입니다.
■제호: 이달의 5․18민주유공자
■ 게시기간 : 2006.12.1~2006.12.31
기억해야 할 12월의 5․18민주유공자
전영진
“어머니 조국이 나를 부릅니다.
민주․정의․자유 위해 앞서 갑니다.“
전영진(田榮鎭: 1962. 12. 5~ 1980. 5. 21)
∘ 광주 출생
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| 사회복지실천에서 다문화문제
"자신의 조국을 사랑하는 사람은 아직 연약한 어린 아이와도 같다. 모든 나라를 다 자신의 조국처럼 좋아하는 사람은 강한 어른과도 같다. 그러나 세상 전체가 다 외국처럼 느껴지는 사람이야말로 완성된 인간이다." 12세기 유럽의 사상가 성(聖) 빅터 휴고가 한 말이다. 즉, 자기 민족과 자기 나라만을 최고로 알고 자신의 문화만을 사랑하는 사람은 아직 미숙한 어린 아이에.. |
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| 정한숙의 소설 금당벽화 감상
정한숙의 대표적 단편소설이자, 역사 소설인 금당벽화는 서기 612년, 일본 나라현(奈良縣) 법륭사를 배경으로 실존 했던 역사적 인물 담징을 소설의 주인공으로 하여 조국애와 불심의 예술적 승화하는 주제를 효과적으로 나타낸 소설이다.
소설속에서 담징은 고구려의 화가·승려로 예술적 포부로 조국을 떠나 일본에 거주하지만 조국에 대한 번민으로 화필을 잡지 못하는 인.. |
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| 범민련과 한총련의 통일관 및 통일방안
1. 범민련의 경우
종래 북한의 연방제를 통일방안으로 삼고있던 조국통일범민족연합(범민련)남측본부는 6.15남북공동선언후인 2000년 11월18일과 2001년 2월 13일 등 두 차례에 걸쳐 강령과 규약을 개정하고 6.15 선언이 조국통일을 가장 빠르고 쉽게 실현할 수 있는 유일한 길로 보고 있다.
개정 내용의 특징을 보면 강령 ‘전문’에 통일로 향하는 우리 민족의 의지.. |
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| 하근찬 / 『수난2대』 『夜壺』
36년에 걸친 일제 치하로부터의 해방과 반만년 역사상의 미증유의 국난이라고 할 수 있는 6 25 전쟁이 불과 5년의 세월을 거리로 두고 있음에도 불구하고, 그 양자를 동일한 관점의 연장에서 파악하려고 노력하는 작가로서 우리는 하근찬(河瑾燦)을 제일 먼저 꼽을 수 있을 것 같다.
그런 의미에서 그의 유년 시절과 청춘 시절은 그러한 엄청난 시련들의 연속 속에서 멍들어.. |
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| 정부자료입니다.
국가보훈은 대한민국의 과거-현재-미래입니다
■제호: 이달의 5․18민주유공자
■ 게시기간 : 2006.12.1~2006.12.31
기억해야 할 12월의 5․18민주유공자
전영진
“어머니 조국이 나를 부릅니다.
민주․정의․자유 위해 앞서 갑니다.“
전영진(田榮鎭: 1962. 12. 5~ 1980. 5. 21)
∘ 광주 출생
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| 태형을 읽고나서
무더운 여름. 다섯 평이 좀 못 되는 이 감방에 사십 명이 넘는 미결수들이 한숨도 못 쉴 정도로 꽉차 있었다. 잠도 사람들에게 서로 깔려서 자고 더위도 견디기 힘들었으며 종기, 옴, 탁한 공기 등 너무나 나쁜 최악의 상황이었다. 밀폐된 감옥 안에서 이 사십 여명은 숨도 제대로 못 쉬는 정말 죽음보다도 더한 이 곳에서 일초만이라도 벗어나고자 하는 것이 소원이었다. 여기서 ‘나’가 .. |
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| 불기 OOOO년 부처님 오신날
조국통일기원 남북(북남)불교도 동시법회
공동 발원문
대자대비하신 부처님!
부처님께서 중생구제의 큰 뜻을 안으시고 이 땅에 오신 뜻 깊은 이날, 우리 남과 북의 전체 불교도들은 부처님 깨달으신 참뜻을 다시금 새기며 남북 각지의 사찰들에서 동시법회를 열고 부처님 오신 날을 봉축하면서 우리들의 간절한 통일소망을 한데 모아 부처님 전에 삼가 발원을 올립니다.
거.. |
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| 건학정신과 교육이념
1. 건학이념과 건학정신
1) 건학이념
건학이념이란, 광의로 해석하면 학교가 설립된 교육이상 또는 교육정신을 의미한다고 본다. 상허 선생께서는 초대 총장 님으로 취임한 이후 월례교수회에서 천명한 건학이념은 “ 건학이념은 애국, 애족에 불타는 지도자의 육성에 있으며 고명도 또한 건학이념에서 유래한다. ” 있다고 말씀하셨다. 상허 선생의 마음속에는 조국의 번영과 겨레의.. |
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| 애치슨 라인과 서울에서의 3일체류
6.25가 일어난지 보름이 조금 안된 1950년 7월 8일 북한의 수상 김일성은 방송연설에서 이렇게 말했다.
만약에 미 제국주의자들의 직접적 무력간섭이 없었더라면, 미 제국주의자들이 우리 조국에서 일으킨 동족상잔의 내란은 벌써 중지되었을 것이며, 우리 조국의 통일은 이미 완성되었을 것이며, 남반부 인민들은 이미 이승만 역도들의 반동적 경찰통치로부터 완전히 .. |
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| 정부자료입니다.
東川 신팔균(申八均) 장군
1882. 5. 19(음)～1924. 7. 2
․1909. 대동청년당(大東靑年黨) 조직
․1919. 신흥무관학교(新興武官學校)에서 독립군 간부 양성
․1922. 대한통의부 사령관 겸 군사위원장
․1963. 건국훈장 독립당 추서
국권회복(國權恢復)과 조국독립을 위하여 수많은 애국선열들이 자신의 목숨을 바쳤다. 그러나 그중 자신뿐만 아니라 처자(妻子)가지 조국광복의 제단에 바치신 .. |
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| 정부자료입니다.
東川 신팔균(申八均) 장군
1882. 5. 19(음)～1924. 7. 2
․1909. 대동청년당(大東靑年黨) 조직
․1919. 신흥무관학교(新興武官學校)에서 독립군 간부 양성
․1922. 대한통의부 사령관 겸 군사위원장
․1963. 건국훈장 독립당 추서
국권회복(國權恢復)과 조국독립을 위하여 수많은 애국선열들이 자신의 목숨을 바쳤다. 그러나 그중 자신뿐만 아니라 처자(妻子)가지 조국광복의 제단에 바치신 .. |
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차례
1. 머리말...1
2. 본론
2.1. 파라과이가 다중언어사회가 된 문화적, 역사적 배경...2
2.2. 파라과이의 다중언어 사회로서의 특징...3
2.3. 파라과이 다중언 사회의 한계와 문제점들...3
3. 맺음말...5
4. 참고 자료
4.1. 참고 문헌...6
4.2. 기타...6
1. 머리말
처음으로 이익섭 선생님의 사회언어학을 펴보았을 때 가장 눈에 뛴 것은 무엇보다도 다중언어사회에 대한 장에서 파라과.. |
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| 나는 파리의 텍시 운전사를 읽고...
( 한 사회와 다른 사회의 만남 )
'갈 수 있는 나라 모든 나라, 갈 수 없는 나라 꼬레'
처음 이 글을 읽는 사람이면 무슨 말인가 하고 의아해 하는 사람들이 있을 것이다. 나 역시도 그랬었다. 분명히 지은이는 한국인이다. 다만 망명자라는, 항상 붙어 다니는 꼬리표 때문에 꼬레에는 갈 수 없는 것이다. 너무도 그리운 꼬레에...
여행이든 이민이든 무슨 이유이건.. |
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